- Учителю
- Урок на тему 'Двоичная арифметика'
Урок на тему 'Двоичная арифметика'
Тема «Двоичная арифметика»
Дата _____________
-
Цель урока: сформировать навыки выполнения арифметических действий с двоичными числами
2. Задачи:
- обучающие: раскрыть содержание понятия «двоичная арифметика»; ознакомить с основными правилами выполнения арифметических действий с двоичными числами; способствовать быстрой актуализации знаний учащихся при выполнении арифметических действий с двоичными числами;
-развивающие: развитие у учащихся умений самостоятельно применять знания с учётом своего индивидуального познавательного стиля;
-воспитательные: воспитание активности, аккуратности и внимательности, формирование мотивационной компетентности.
-
Тип урока: комбинированный
-
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная
-
Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, мультимедийный проектор, компьютеры для учащихся.
-
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1
Постановка целей урока
Двоичная арифметика (№1)
Формулирует цель для учащихся: сформировать навыки выполнения арифметических действий с двоичными числами (демонстрация ЭОР)
Осознают цель, поставленную учителем
1 мин.
2
Введение нового материала
Сложение и вычитание одноразрядных двоичных чисел (№2)
Сложение и вычитание многоразрядных двоичных чисел (№3)
Умножение и деление двоичных чисел (№4)
Изложение нового материала с демонстрацией ЭОР
Знакомятся с текстом ресурса, задают уточняющие вопросы, фиксируют основные моменты
10 мин.
3
Первичное закрепление материала
Задает вопросы учащимся по новому материалу.
Отвечают на вопросы учителя.
3 мин.
Двоичная арифметика (№1)
Выдает задания для закрепления нового материала (демонстрация ЭОР), предусмотрев вариативность в зависимости от уровня подготовленности учащихся
Решают предложенные задания у доски
10 мин.
4
Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися
Интерактивный задачник, раздел «Системы счисления» (№5)
Запуск программной среды, комментирование принципа работы с программной средой
Осознают задание, выданное учителем
1 мин.
5
Выполнение заданий учащимися
Интерактивный задачник, раздел «Системы счисления» (№5)
Оказывает помощь, выступает в роли координатора
Выполняют задания интерактивного задачника, задают уточняющие вопросы
8 мин.
6
Формулирование контрольного вопроса или задания
Тренировочный тест (№6)
Запуск программной среды, комментирование принципа работы с программной средой
Осознают задание, выданное учителем
1 мин.
7
Выполнение учащимися контрольного задания
Тренировочный тест (№6)
Оказывает помощь, выступает в роли координатора, оценивает деятельность учащихся
Выполняют задания тренировочного теста
9 мин.
8
Формулирование выводов урока
Домашнее задание (№7)
Совместно с учащимися формулирует выводы. Подводит итог урока. Выдает домашнее задание
Совместно с учителем формулируют выводы
2 мин
Приложение к плану-конспекту урока
Двоичная арифметика
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЦОР
№
Название ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЦОР
1
Двоичная арифметика
Презентация
2
Сложение и вычитание одноразрядных двоичных чисел
Презентация
3
Сложение и вычитание многоразрядных двоичных чисел
Презентация
4
Умножение и деление двоичных чисел
Презентация
5
Интерактивный задачник, раздел «Системы счисления»
Тест
6
Тренировочный тест
Тест
7
Домашнее задание
Таблица с заданиями