- Учителю
- Базы данных Microsoft Access 2007 ( 11 класс)
Базы данных Microsoft Access 2007 ( 11 класс)
Ровеньковский профессиональный горный лицей
на тему «Базы данных: Понятие таблицы, поля, записи. Основные этапы работы с базами данных в среде Microsoft Access.» Практическая работа.
Разработала:
Преподаватель информатики,
специалист, І категории,
Караваева Юлия Анатольевна
Ровеньки -2014
Тема урока: «Базы данных: Понятие таблицы, поля, записи. Основные этапы работы с базами данных в среде Microsoft Access.» Практическая работа
Цель урока:
сформировать понятия:
- таблица, конструктор, поле и запись.
объяснить:
- этапы работы с базами данных;
сформировать навыки:
- проектировать базу данных и реализовать её;
- четко и лаконично высказывать свои мысли;
воспитывать: внимательность, дисциплинированность при работе за ПК.
Тип урока: урок получения новых знаний, формирование умений и навыков.
Базовые понятия на уроке: таблица, конструктор, мастер таблиц, поле, типы полей
Структура урока
-
Организационный момент
-
Проверка домашнего задания
-
Актуализация опорных знаний
-
Мотивация учебной деятельности
-
Восприятие и осмысление нового материала
-
Формирование практических умений и навыков
-
Закрепление новых знаний
-
Подведение итогов урока
-
Домашнее задание
Ход урока
-
Организационный момент
Преподаватель : Добрый день, ребята ! На прошлом уроке мы с вами изучили основные базовые понятия о БД и СУБД. Сегодня на уроке мы изучим такой атрибут БД -таблицы , который является основным с СУБД. Но а для того, чтобы перейти к изучению нового материала нужно узнать, как вы выучили уже ранее изученный материал по БД.
-
Проверка домашнего задания
-
Актуализация опорных знаний.
(для проверки домашнего задания применяется
метод «Информационный диктант»)
Преподаватель: Вашему вниманию для повторения я предлагаю выполнить информационный диктант
и вставить недостающие слова из списка
Текст информационного диктанта:
«Системное хранилище структурированной информации по определенной предметной области называют …………… . Программные средства для создания и ведения а также использования БД называют ……………………… . По структуре организации информации в базах данных существуют следующие типы баз данных ………., ……… , ………, Мы изучаем прикладную программу СУБД ……………….. . Создание баз данных осуществляется в два этапа ………………, ……………………… .Работа Access основывается на использовании …………… модели баз данных. Которая представлена в виде двумерной таблицы состоящей из строк, называемые ……………… и столбцов называемые …………… . Запуск программы Access осуществляется через Пуск- ………………..- Microsoft Office -……………… »
Слова для вставки в текст диктанта:
-
Базами данных
-
СУБД
-
Реляционная
-
Сетевая
-
Иерархическая
-
Проектирование
-
Программная реализация
-
Обработка данных
-
Управление данными
-
Поле
-
Запись
-
Программы
-
Microsoft Access
-
Microsoft Accer
(выполняется взаимопроверка, а на доске проектируется правильный вариант диктанта, результаты проверки каждый записывает в «Лист оценивания знаний»)
-
Восприятие и осмысление нового материала
Преподаватель: Замечательно, теперь посчитайте количество баллов и запишите его в «Лист знаний»
Сегодня мы научимся создавать новую базу данных, познакомимся с основными объектами баз данных. И практически применим полученные знания.
(выполняется проектирование учебного материала через проектор, с помощью презентации с кратким заполнением конспекта)
Слайд 1: Запуск MS Access. Знакомство с интерфейсом баз данных.
Запуск MS Access Создание пустой БД.
Объекты СУБД Аccess
Чтобы создать БД , сначала создают пустой файл БД. После запуска программы Access отобразится окно в котором следует выполнить следующую последовательность действий:
-
В разделе Имеющиеся шаблоны выбрать - Новая база данных.
-
Ввести справа Имя новой БД, в поле имя файла или использовать имеющееся имя.
-
Нажать кнопку Создать
Знакомство с интерфейсом и структурой MS Access
Внешний вид программы подобен к другим программам пакета Microsoft Office.
Но существуют важные особенности:
- нужно сначала сохранить созданную базу, а только потом создавать в ней объекты, а дальнейшее сохранение программа предлагает выполнять в случае изменения какого-либо объекта базы данных;
- отсутствует рабочая область сначала следует создать определенный объект;
- панель инструментов может изменяться, например, в зависимости от того, с каким объектом пользователь будет работать;
Блиц-опрос:
-
Назовите отличительные особенности БД?
-
Что нужно создать перед тем как начать вводить данные в БД? (пустой файл БД)
Слайд2: Объекты СУБД Access
Объекты СУБД Access
Таблицы - организация сохранения данных в виде двумерных таблиц, которые являются основным объектом БД, а остальные объекты - производные от таблиц.
Формы - создает интерфейс пользователя и может использоваться для ввода , редактирования и отображения данных
Запросы- объекты для выборки и фильтрации данных таблицы по заданным критериям
Отчет - формирование документа для печати
Макросы - описание действий в виде последовательности команд и их автоматического выполнения
Модули - программыVisual basic, который разрабатывает пользователь для нестандартных процедур;
Блиц-опрос:
-
Из перечисленных объектов БД какой объект является основным и почему?
Слайд 3: Создание таблиц и их заполнение
Таблицы- это объекты, в которых непосредственно сохраняются данные. Создать таблицу можно выбрав в окне БД вкладку Таблицы и применив команду Конструктор или Мастер.
Они представлены в виде таблицыСпособ
Описание
Режим таблицы
Выводит бланк, абстрактной таблицы, которая будет потом заполнена данными
Конструктор
В режиме конструктора можно непосредственно указать параметры всех элементов структуры таблицы
Импорт таблиц
Импорт данных в таблицу из других таблиц
Заполнение таблиц
Таблицы состоят из строк и столбцов, а Access они называются полями и записями. Чтоб создать таблицу, необходимо определить поля, типы данных этих полей, а иногда и кое какие дополнительные сведения.
Примечание: Для компактного размещения данных таблиц, следует определить их тип в соответствующем столбце «Тип данных».
Слайд 4: Практическое задание
Задание на листочке:
Преобразовать приведенную ниже информацию к табличному виду, определить имя таблицы и название каждого поля:
Оля, Петя, 13, пение, 14, баскетбол, Вася, Катя, 13, хоккей, баскетбол, футбол, 15, 11, Коля, танцы, Сережа
Слайд 5: Ввод и редактирование данных в таблицах.
Ввод и редактирование данных в таблицах происходит путем переключения между режимами Подачи информации и Конструктор
По умолчанию поля таблицы имеют определенный тип данных -Тип данных поля. Характеристика поля определяет, какие данные могут в нем сохраняться.
Типы данных для поля таблицыТип данных
Содержание поля
Размер
Текстовый
Значение по умолчанию. Текст или число
До 255 символов
Числовой
Числовые данные
1,2,4, али 8 байт
Дата/время
Дата и время от 1000 до 9999
8 байт
Денежный
Денежные значения и числовые данные, которые используются в математических расчетах
8байт
Логический
Логические значения (Истина/ложь; Да/нет)
1 бит
Поле объекта OLE
Рисунок, звукозапись, др. данные в двоичном формате
до 1 ГБ
Метод: «Ты мне- я тебе» (учащиеся задают друг другу вопрос и дают краткий ответ по типизации данных).
-
Формирование практических навыков
Преподаватель: А теперь мы переходим к практической реализации изученного материала. (учащиеся рассаживаются за ПК, получают практическое задание, работают в паре).
Практическая работа: «Работа с объектами БД в среде СУБД Access»
Инструкционная карта:
-
Запустить программу БД
-
В окне диалога создать файл новой БД, с именем: Лицей_ фамилия (записать фамилии пары, которая создавала БД)
-
Сохранить БД в папку Мои документы
-
В режиме конструктора создать таблицу «Учащиеся»
-
-
Для полей: Фамилия, Имя, Отчество, Домашний адрес - выбрать тип поля - текстовый; для поля № личного дела- счетчик; дата рождения- дата/время;
-
Перейти в режим заполнения таблицы. Ввести в таблицу данные 5-7 учащихся с группы.
-
Закрыть таблицу (сохраняя все изменения) и выйти из Access
-
Результат работы продемонстрировать преподавателю.
-
Закрепление новых знаний
Преподаватель: Теперь когда мы изучили основные объекты БД , предлагаю вам заполнить понятийный кроссворд с основными понятиями темы , к ключевому слову «ТАБЛИЦА»
(преподаватель пишет слово таблица на доске, а учащиеся должны дополнить базовыми понятиями. Коллективный метод работы)
КОНСТРУКТОР
ФАЙЛ
БАЗА
ПОЛЕ
ТИП
</ МОЛОДЦЫ
ЗАПИСЬ
-
Подведение итогов урока. Домашнее задание.
Преподаватель: Вот и подошел к концу наш урок. Предлагаю высказать свое мнение , т.е .дополнить предложения:
Мне было интересно на уроке ………….
Мне больше всего понравилось………
Мне не понравилось………..
Я научилась…………………
На уроке было не интересно……….
Предаватель собирает листы знаний, выставляет оценки за урок.
Домашнеее задание:
-
Конспект
-
Составить модель таблицы «Преподаватели лицея»
-
Реферат на тему «Запросы их классификация»
-
Лист оценивания знаний
Фамилия Имя __________________________
Этапы урока
Полученный балл
Критерии оценивания
Домашнее задание
за каждое правильно выбранное слово
0 , 5 балл
Закрепление нового материала
2 балла
Практическая работа за ПК
3балла
Итого баллов за урок
-