Учителю
Рабочая программа по информатике 8 класс

Рабочая программа по информатике 8 класс

Автор публикации: Баталова А.П.

Дата публикации: 21.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МОУ «Половинская вечерняя (сменная)

общеобразовательная школа»

Программа одобрена

на заседании

педагогического совета школы,

от «31 августа 2016г.»

Утверждаю:

директор МОУ «Половинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» __________ / Гричанюк Н.М./

Рабочая программа по

курсу

«Информатика»

Класс 8

К УЧЕБНИКУ «Информатика ИКТ»

8 класс.

Автор: Н.Д. Угринович

Составитель: Баталова А.П.

_________________________________________

1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования», в редакции от31.01.2012 г);

Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень)

Приказа Минобрнауки РФ от 31.03.2014 г. N253, г. Москва "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Информатика 8 класс (Угринович Н.Д., М.: БИНОМ.Лаборатория знаний. 2012)(№ 1.2.3.4.4.1 в федеральном перечне учебников согласно приказа МО №253 от 31.03.2014).

Рабочая программа рассчитана на 10 часов, в соответствии с объемом времени, отведённым на изучение данного предмета учебным планом в МОУ Половинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа на 2016-2017 учебный год.

Изменения, внесенные в примерную программу и их обоснование.

Уменьшено количество часов, отведенных на изучение темы «Коммуникационные технологии» («Глобальная компьютерная сеть Интернет», «Интерактивное общение», «Электронная почта как средство связи»), не включены в рабочую программу практические работы по данным темам, т. к. режим отбывания наказания в ИК-1 не позволяет осуществлять выход в интернет. Так же в колонии запрещено использование копировально- множительной техники (принтеры, сканеры). Освободившиеся часы использованы для увеличения времени, отведенного на практические занятия по темам: «Мультимедийные технологии» и «Обработка текстовой информации».

Формы организации учебного процесса.

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов - интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Формы контроля

Основной формой промежуточной аттестации и итогового тематического контроля на уроках информатики является зачет, т. к. в школе введена зачетная система. Рабочая программа предполагает проведение 3 зачета за год.

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда

Требования к уровню подготовки

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8 классе ученик должен

знать/понимать

виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
программный принцип работы компьютера;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий.

уметь

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
создавать информационные объекты, в том числе:
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы, переходить от одного представления данных к другому;
создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов;осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
создавать презентации на основе шаблонов;
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, некомпьютерных источниках информации при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (мультимедийным проектором, цифровой камерой); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

2. Учебный план

Всего часов в год - 10.

Зачеты

Дата проведения

Зачет № 1 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

Зачет № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации».

Зачет № 3 по теме «Мультимедийные и коммуникационные технологии».

Практические работы

	Планирование собственного информационного пространства
	Создание редактирование документов
	Кодирование текстовой информации
	Создание презентации
	Обработка материала, монтаж информационного объекта

3. Содержание учебного курса

Тема

Количество часов

Информация и информационные процессы

Компьютер как универсальное средство для обработки информации

Кодирование и обработка текстовой информации

Мультимедийные технологии

Коммуникационные технологии

Итого:

4. Календарно-тематическое планирование по информатике 8 класс

п/п

Кол-во часов

Название раздела, темы урока

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО

Дата

По плану

Факт

</ 1.Информация и информационные процессы -1 час

Техника безопасности и организация рабочего места.

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Информация и информационные процессы.

Пр.№1 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора».

Информация, информационные объекты различных видов

Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.

Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов.

2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 2 часа

Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

Пр. р. №2 «Планирование собственного информационного пространства»

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные устройства ИКТ. Основные компоненты компьютера и их функции.

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов.

Программный принцип работы компьютера.

Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс).

Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств Архивирование и разархивирование.

Защита информации от компьютерных вирусов.

Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.

3. Кодирование и обработка текстовой информации - 2часа

Создание и редактирование текстовых документов.

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Выделение изменений. Печать текста.

Создание и редактирование текстовых документов.

Пр. р. №3 «Создание и редактирование документов»

Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления.

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста

Включение в текст списков, изображений.

Включение в текст диаграмм, формул.

Кодирование текстовой информации

Пр. р.№4 «Кодирование текстовой информации»

Кодирование и декодирование информации.

4. Мультимедийные технологии - 3 часа

Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов.

Пр. р. №6 «Создание презентации»

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде презентации с использованием шаблонов.

Звуки, и видеоизображения. Композиция и монтаж. Использование простых анимационных графических объектов.

Звуки, и видеоизображения.

Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира

-запись изображений и звука с использованием различных устройств ( видеокамер)

Звуки. Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира (природных, культурно-исторических, школьной жизни, индивидуальной и семейной истории).

Пр. р. №7 «Обработка материала, монтаж информационного объекта»

Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира

-запись изображений и звука с использованием различных устройств ( видеокамер)

5. Коммуникационные технологии - 1 час

Коммуникационные технологии

Передача информации. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них.

Итого:

10 часов

5. Содержание курса

1.Информация и информационные процессы - 1 час.

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Информация, информационные объекты различных видов

Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.

2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации - 2 часа

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании.

Основные устройства ИКТ. Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.

Личная информация, информационная безопасность, информационные, этика и право.

3. Кодирование и обработка текстовой информации - 2часа.

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).

Кодирование и декодирование информации.

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста.

Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира-

текстов, (в том числе с использованием программ распознавания, расшифровки устной речи)

4.Мультимедийные технологии - 3 часа.

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде презентации с использованием шаблонов.

Звуки, и видеоизображения. Композиция и монтаж. Использование простых анимационных графических объектов.

Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира

запись изображений и звука с использованием различных устройств (видеокамер);

- музыки

5. Коммуникационные технологии - 1 час.

Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения.

6. Список литературы

Учебно-методические средства обучения

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. - 2-е изд., испр.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009 г.

Аппаратные средства

Ноутбуки ASUS X 551MAV- SX300H
Интерактивная доскаАВС board
Мультимедийный проектор ViewsohicPSD 6383s
Устройства ввода и вывода звуковой информации - наушники с микрофоном
Устройства для манипулирования экранными объектами - мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: видеокамера (встроенная в ноутбук).

7. Контрольно-измерительные материалы

Тест №1 Информация и информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Кодирование и обработка текстовой информации

1. Абзац - это:

1) фрагмент текста, заканчивающийся нажатием на клавишу Enter

2) текст, начинающийся с отступа

3) текст, начинающийся несколькими пробелами

4) одна строка текста

2. Для сохранения нового документа нужно выбрать команду:

1) Файл - Сохранить…

2) Файл - Сохранить как…

3) можно выбрать любую из команд Файл - Сохранить или Файл - Сохранить как…

3. Чтобы сохранить документ под другим именем или в другом месте, нужно выбрать команду:

1) Файл - Сохранить…

2) Файл - Сохранить как…

3) можно выбрать любую из команд Файл - Сохранить или Файл - Сохранить как…

4. К операциям форматирования абзаца относятся:

1) выравнивание, межстрочный интервал, задание отступа

2) начертание, размер, цвет, тип шрифта

3) удаление символов

4) копирование фрагментов текста

5. К операциям форматирования символов относятся:

1) выравнивание, межстрочный интервал, задание отступа

2) начертание, размер, цвет, тип шрифта

3) удаление символов

4) копирование фрагментов текста

6. Шрифт без засечек называется:

1) рубленый

2) пропорциональный

3) моноширинный

4) растровый

5) векторный

7. Разные символы шрифта имеют разную ширину - это шрифт:

1) рубленый

2) пропорциональный

3) моноширинный

4) растровый

5) векторный

8. Все символы шрифта имеют одинаковую ширину - это шрифт:

1) рубленый

2) пропорциональный

3) моноширинный

4) растровый

5) векторный

9. Какой шрифт хранится в виде набора пикселей, из которых состоят символы?

1) рубленый

2) пропорциональный

3) моноширинный

4) растровый

5) векторный

10. В каком шрифте используется способ задания конфигурации символов с помощью векторов?

1) в рубленом

2) в пропорциональном

3) в моноширинном

4) в растровом

5) в векторном

Критерии оценки:

8-10 баллов - оценка «5»

6-7 баллов - оценка «4»

5 баллов - оценка «3»

Тест № 2 Информация и информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Кодирование и обработка текстовой информации

1. Какие команды заносят фрагмент текста в буфер?

1) вырезать, копировать

2) вырезать

3) копировать

4) вставить

5) удалить

2. Пробел ставится:

1) с двух сторон от знака препинания

2) перед знаком препинания

3) после знака препинания

3. В какой из строк ошибочное оформление многоточия?

1) каждый… Первое слово.

2) Победа!..

3) Который час..?

4) Ошибок нет

4. При использовании кавычек:

1) их выделяют пробелами

2) пишут без пробелов

3) после них ставят пробел

4) пишут слитно со словом, которое они заключают

5. Если знак черточка выделен пробелами, то он используется:

1) как дефис

2) как знак переноса

3) для обозначения прямой речи

4) как тире

6.Пространственная дискретизация - это:

1).преобразование графической информации из аналоговой формы в дискретную

2).преобразование графической информации из дискретной формы в аналоговую

7.Разрешающая способность изображения - это:

1).количество точек по горизонтали

2).количество точек по вертикали

количество точек на единицу длины

Критерии оценки:

7 баллов - оценка «5»

5-6 баллов - оценка «4»

баллов - оценка «3»

8. Зачеты

Зачет № 1 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»

Вопрос 1. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Вопрос 2. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

Вопрос 3. Единицы измерения информации.

Зачет № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»

Вопрос 1. Основные компоненты компьютера и их функции.

Вопрос 2. Программный принцип работы компьютера.

Вопрос 3. Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств.

Зачет № 3 по теме «Мультимедийные и коммуникационные технологии»

Вопрос 1. «Создание презентации»

⇧

⇩

скачать материал