- Учителю
- Урок информатики для 8 класса 'Информация в живой и неживой природе'
Урок информатики для 8 класса 'Информация в живой и неживой природе'
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Информация в живой и неживой природе
-
Цель урока: дать представление о том, что информационные процессы происходят в системах различной природы; научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами; сформировать информационный взгляд на окружающую действительность; познакомить (напомнить) с основными правилами ввода текста с клавиатуры.
9. Задачи:
- обучающие
-
познакомить учащихся с представлением информации в живой и неживой природе;
-
дать представление о том, как информационные процессы протекают в окружающем мире.
-развивающие
-
развивать мышление, внимание, память;
-
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать.
-воспитательные
-
воспитывать интерес у учащихся к практическому познанию явлений окружающего мира;
-
воспитать умение работать в группе.
-
Тип урока ознакомление с новым материалом
-
Формы работы учащихся фронтальная
-
Необходимое техническое оборудование
ПК, Проектор, доступ в Интернет (если нет, то заранее сохраненные материалы с ЦОР) , клавиатурный тренажер на каждом компьютере в компьютерном классе
-
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1
Организационный момент
Приветствие учащихся, название темы урока
Записывают тему урока в тетради.
2
2
Повторение предыдущего урока.
Фронтальный опрос по теме «Информация. Информатика»
Ответы на вопросы по теме «Информация. Информатика»
3
3
Теоретические основы урока. Объяснение нового материала
Информация в неживой природе (N 135142) (4)
объяснение нового материала по теме
информация в неживой природе
демонстрация ЭОР
Основное записывают в тетрадь
7
4
Теоретические основы урока. Объяснение нового материала
Информация в живой природе (N 134839) (1)
объяснение нового материала по теме
информация в живой природе
демонстрация ЭОР
Основное записывают в тетрадь
7
5
Закрепление полученных знаний
Вопрос 1 - Тема "Информация в живой природе" (N 135011) (2)
Вопрос 2 - Тема "Информация в живой природе" (N 135111) (3)
Вопрос 1 - Тема "Информация в неживой природе" (N 134846) (5)
Вопрос 2 - Тема "Информация в неживой природе" (N 134858) (6)
Вопрос 3 - Тема "Информация в неживой природе" (N 135144) (7)
Задавать вопросы (используя ЭОР в качестве вопросов и быстрой проверки)
Ответить на вопросы учителя используя ЦОР (ответы обсуждаются всем классом)
7
6
Практическая часть
Клавиатура ПЭВМ: слепой десятипальцевый ввод текста (N 135016) (8)
Напомнить основные позиции пальцев на клавиатуре
(демонстрация ЭОР), работа с клавиатурным тренажером
Работа на клавиатурном тренажере
15
7
Подведение итогов урока:
систематизация знаний, полученных на уроке
Используя конспект урока ответить на вопросы учителя
3
Приложение к плану-конспекту урока
Информация в живой и неживой природе
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Информация в живой природе (N 134839)
Анимация
флеш-ролик
2
Вопрос 1 - Тема "Информация в живой природе" (N 135011)
Тест
тест - html
3
Вопрос 2 - Тема "Информация в живой природе" (N 135111)
Тест
тест - html
4
Вопрос 1 - Тема "Информация в неживой природе" (N 134846)
Тест
тест - html
5
Вопрос 2 - Тема "Информация в неживой природе" (N 134858)
Тест
тест - html
6
Вопрос 3 - Тема "Информация в неживой природе" (N 135144)
Тест
тест - html
7
Клавиатура ПЭВМ: слепой десятипальцевый ввод текста (N 135016)
Анимация
флеш-ролик