Рабочая тетрадь по информатике Логические схемы И, ИЛИ, НЕ для студентов 1 курса колледжа

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Арзамасский приборостроительный колледж имени П.И. Пландина»

Рабочая тетрадь

лабораторного занятия по учебной дисциплине

ИНФОРМАТИКА

студента________________ группы_______

Тема «Логические схемы И, ИЛИ, НЕ»

Автор: Козина Л.В.

Арзамас, 2016

Тема «Логические схемы И, ИЛИ, НЕ»

1. Постановка целей

1.1. Выделите ключевые понятия из содержания названия темы:

_________________________

_________________________

_________________________

1.2. Сформулируйте индивидуальную цель

Я хочу

- узнать

- понять

- распознать

- уяснить

- осмыслить

- осознать

- разобраться

- выяснить

- исследовать

- определиться

Что?

Сколько?

Для чего?

- логическая схема И;

- логическая схема ИЛИ;

- логическая схема НЕ

- структуру (состав)

- функции (назначение)

- нормы (правила выполнения)

- свойства

- иметь представление о том, как в ПК реализуется обработка информации, представленной в виде импульсов высокого и низкого напряжения;

- использования в учебной деятельности, в том числе и на других предметах;

- использования в будущей профессиональной деятельности

Цель: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1.3.Какие цели (требования) ставите перед собой по Федеральному государственному образовательному стандарту?

Выберите цели в соответствии с требованиями ФГОС и отметьте значком « +»

в соответствующей ячейке столбца Цель

2. Организация поисково-продуктивной деятельности

2.1. Исследуйте структурно-логическую схему смыслового содержания ключевого понятия ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА

2.2. Исследуйте логические схемы И, ИЛИ, НЕ по Модулю 1-4

Структура

(состав)

Схема И

А А&В

В

Имеет два входа и один выход

Схема ИЛИ

А АVВ

В

Имеет два входа и один выход

Схема НЕ

Ā

А

Имеет один вход и один выход

Функции

(назначе

ние)

Реализуют логические операции

?

?

?

Нормы

(правила работы)

Свойства системы

Входят в состав таких устройств персонального компьютера, как триггер, регистры, полусумматоры, сумматоры, дешифраторы и др.

2.3. Исследуйте понятие триггер и его схему

Триггер

структурная единица ОЗУ

и внутренних регистров процессора

обеспечивает запоминание, хранение и считывание

1 бита информации

В обычном состоянии на входы триггера подан сигнал - 0. Для записи 1 на вход S подается сигнал - 1. Сигнал проходит по схеме, при этом триггер переходит в состояние сохранения единицы и устойчиво сохраняет этот сигнал и после того, как сигнал на входе S исчезнет. Триггер запомнил - 1, т.е. с выхода триггера Q можно читать 1

2.4. На основании схемы логических элементов составьте логическое выражение и таблицу выходных сигналов

Схема полусумматора двоичных чисел

Логическое выражение F=(AVВ)&(A&В)

Таблица истинности логического выражения F=(АVВ)&(А&В)

А

В

АVВ

А&В

А&В

(АVВ)&(А.&В)

3. Организация рефлексивной деятельности студентов

1. Ответьте на индивидуальную цель:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Заполните таблицу п. 1.3. Система требований по Федеральному государственному стандарту

3. Домашнее задание:

- М.С. Цветкова, Л.С. Великанова Информатика и ИКТ. Учебник для начального и среднего образования.- 4-е изд -М.: Издательский центр «Академия», 2013, п. 3.3., стр.148

- Подготовка к самостоятельной работе

</