17- Сабақ. Растрлық графиканы өңдеу редакторы

17- сабақ . Растрлық графиканы өңдеу редакторы

Сабақтың мақсаты :

• граммасының интерфейсімен және растрлық иллюстрациясымен жұмыс істеудің жалпы тәсілдерімен таныстыру .

Оқушылар білуі тиіс : растрлық кескіннің векторлықтан айырмашылығын ,GIMPпрограммасының интерфейсінің ерекшеліктерін, кескінді сақтау бұйрықтары, кескін пішімін, кескін қасиеті туралы ақпаратты алу бұйрығы , кескін өлшемінің өзгерісі, кадрлеу құралдарының қолданылуларын қабылдау , бейнелеуді .

Оқушылар үйренуі тиіс : жұмысты GIMP программасы арқылы жүргізу және бітіру, кескіндерді әр түрлі пішімде сақтау , іс-әрекеттерді қайтару, кескін қасиеті туралы ақпарат алу , осы кескінді алдағы уақытта қолдану мақсатына сәйкес өлшемдерін өзгерту , кадрлеу , бейнелеу және кескінді бұру .

Сабақтың барысы

I Ұйымдастыру кезеңі
II Сабақтың мақсат-міндеттерін қою
III Білімді өзектендіру

Сұрақтар :

1.Графиканың қандай түрін білмейсіңдер?( растрлық , векторлық, фракталдық және үшөлшемді).

2 Графикалық редактордың қай түрімен таныссыңдар ?(Растрлық -Paint, векторлық - Inkspake . Оқушылар басқа танымал редакторларды атауы мүмкін,мысалға, Coreldraw -векторлық, Photoshop -растрлық және т. б. )

3 Әр түрлі жағдай үшін графикалық кескіннің (растрлық немесе векторлық) типін таңдаңдар . Ұйымның эмблемасын жасау үшін графикалық кескіннің қай типін қолданасыңдар ? ( егер ол кіші визит карточкасында және үлкен плакаттарда басылатын болса):

Растрлық кескін .

• Векторлық кескін (дурыс жауап ).

4.Сандық фотосуреттерді редакциялау кезінде графиқалық кескіннің қай типін қолданасыңдар ?

• Растрлық кескін .(дұрыс жауап).

• Векторлық кескін.

1. Үлкейту немесе кішірейту кезінде қандай кескін сапасын жоғалтпайды?

• Растрлық кескін.

• Векторлық кескін (дұрыс жауап).

Сонымен, осы сабақтан бастап GIMP графикалық редакторының мүмкіндіктері туралы оқитын боламыз.

IV Жаңа материалды түсіндіру .

Сурақты талқылау:

1.Растрлық редакторлардың қандай мүмкіндіктерін білесіңдер ?(Олар ескі суреттердің сапасын жоғарылатады , ақ-қара түсті суреттерді өңдейді ).

2.Кескінмен жұмыс істеу барысында интерфейстің қандай баптауларын орындаған жөн ?) Іс- әрекеттер тарихын және панелін қосу )

3 Қандай растрлық графикалық пішімді білесіңдер?

1BMP(Bit Map image) -Windows операциялық жүйесі үшін әмбебап растрлық пішім Осы пішімнің графиқалық файлдары тәжірібе жүзінде барлық графикалық редакторлар мен сүйемелденеді .Кемшілігі - файлдың көлемі өте үлкен , себебі кескіннің бүкіл нүктелер қоды сақталады .

2.GIF(Graphics Interchange Format) -түрлі операциялық жүйелердегі(Windows,Linuh)

Растрлық операциялық файлдардың пішімі . Gif файлы ақаратты жоғалтпай кескінді сызу жолымен құрылады . Бұл бірегей түстегі сурет аймағының кішіреюімен жүзеге асады .Пішімнің кемшілігі -түстер палитрасының шектеулілігі, олардың саны 256.

3JPEG(Joint Photographic Expert Group) -сканерленген суреттер мен иллюстрацияларға тиімді сығу алгоритмін қолданатын растрлық графиқалық файлдардың пішімі . Бұл пішімдердің ең көп тараған түрі. Кемшілігі - файлды сығудан кейін көп ақпараттар жогалады.

4.PNG(Portable Network Graphic) -жоғалтпай сығуды қолданатын , аналогты Gif пішімге арналған, графиқалық ақпаратты сақтауға қажетті растрлық пішім .Бұл пішімнің ерекшеліғі -фонның мөлдірліғін сақтау, бұл жайлы «Суретті фоннан бөлу» тақырыбын оқуда танысасыңдар.

5.XCF (eXperimental Computing facility)- GIMP программалардың «туыстық» пішімі .Оны жұмысты суретпен жалғастыру қажет болған жағдайларда қолданады . Басқа графиқалық редакторлар бұл пішімді оқымайды.

4Кескіннің өлшемін қалай өлшейді ?

5. Бұруды ,бейнелеуді, түрлендіруді орындау үшін қандай құралдар қызмет атқарады?

V Өтілген материалды бекіту

Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Ол үшін , жұмысқа қажетті кескіндерді алдын ала дайындапқ керек.
VI Қортындылау

Тәжірибелік жұмыстарды орындағаны үшін мұғалім бағаларын қояды.

VII Үй тапсырмасы

§ 14-ті оқу , бақылау сұрақтары мен тест тапсырмаларына жауап беру .

Алда тәжірибелік тапсырманы және жобаны орындау үшін оқушыларға кескін қажет болады: ақ-қара түсті фотосурет ,ақауы бар фотосуреттер, фонды алмастыруға қажетті кескін .

Мұғалім оқушыларға өздерінің фотосуреттерін дайындауды ұсынады .