Промежуточная аттестация за курс 7 класса по предмету Информатика и ИКТ за 2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

к экзаменационному материалу на промежуточной аттестации

за курс 7 класса

по предмету Информатика и ИКТ

за 2016-2017 учебный год.

Экзаменационный материал по информатике и ИКТ для 7 класса составлен в соответствии с требованиями:

• Федерального государственного образовательного стандарта,

• учебного плана,

• примерной программы основного общего образования по информатике 2004 г.

• авторской программы Л.Л. Босовой.

Экзаменационный материал по информатике и ИКТ для 7 класса составлен на основе учебно-методических комплектов: Босова Л.Л. Информатика. 7 класс - М.: Бином.

Промежуточная аттестация по информатике и ИКТ за курс 7 класса проводится в письменной форме в виде тестовой контрольной работы.

Экзаменационная работа содержит 2 варианта, каждый из которых со стоит из трех частей: часть 1 (задания 1-15) и часть 2 (задания 1-3). В части 1 содержатся вопросы с выбором правильного ответа, на вопросы части 2 учащиеся дают самостоятельный развернутый ответ, в части 3 учащийся выполняет практические задания на компьютере

В тексте экзаменационной работы представлены задания по всем темам, изучаемым в 7 классе. Представлены вопросы по основным тематическим разделам: введение в информатику, алгоритмы и начала программирования, информационные и коммуникационные технологии.

Вымя выполнения экзаменационной работы -1 академический час (40 минут).

Критерии оценивания:

Максимальное количество баллов - 29.

Правильный ответ в заданиях первой части (задания 1-15) оценивается в 1 балл.

Правильный ответ в заданиях второй части (задания 1-3) оценивается в 3 балла.

Полное выполнение практической части оценивается в 5 балов

«5» - 26 - 29 баллов;

«4» -20 - 25 баллов;

«3» - 16-19 баллов;

«2» - менее 15 баллов.

Экзаменационная работа

по информатике и ИКТ

на промежуточной аттестации

за курс 7 класса

за 2016-2017 учебный год

обучающегося 7 класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в р.п.)}

Вариант № 1

Часть I (выбор одного правильного ответа)

1. Объект - это любая часть окружающей нас действительности, воспринимаемая человеком как:

А) единое целое;

Б) общее целое;

В) единое частичное.

2. Объекты подразделяют на:

А) действия, явления, описания;

Б) действия, явления, предметы;

В) явления, имена, предметы.

3. К признакам объектам относят:

А) свойства, действия, количество, цвет;

Б) поведении, состояние, количество, материал;

В) свойства, поведение, действия, состояния.

4. В каком отношении находятся объекты «пух»- «железо»:

А) тяжелее - легче;

Б) вкусно - невкусно;

В) белый - черный.

5. Система - это:

А) несколько объектов;

Б) сложный объект;

В) несколько объектов, принадлежащих одному классу.

6. Системный подход - это:

А) рассмотрение составных частей объекта, их взаимодействие и взаимовлияние;

Б) рассмотрение составных частей объекта;

В) рассмотрение цвета и массы объекта.

7. Выделяют следующие виды систем:

А) материальные, смешанные, нематериальные;

Б) матерчатые, соединенные, нетвердые;

В) материальные, природные, технические.

8. Моделью называют:

А) объект - представитель;

Б) объект - заместитель;

В) объект - объяснитель.

9. Существует 2 вида моделей:

А) информативные и натуральные;

Б) информационные и натуральные;

В) натурные и информационные.

10. На пересечении графы и строки таблицы образуется:

А) столбец;

Б) ячейка;

В) заголовок.

11. Создаваемый и сохраняемый в табличном редакторе документ называют:

А) классной тетрадью,

Б) рабочей книгой;

В) черновым блокнотом.

12. Рабочая книга состоит из:

А) страниц;

Б) листов;

В) глав.

13. Ячейка электронных таблицах считается активной, если:

А) в нее внесена информация;

Б) из нее удалена информация;

В) она выделена табличным курсором.

14. Запись формулы в электронных таблицах начинается:

А) с имени ячейки;

Б) со знака «равно»;

В) с точки.

15. Алгоритм предназначен для:

А) конкретного исполнителя;

Б) различных технических устройств;

В) любого объекта.

Часть II

Задание 1. Установить соответствие между объектами первого и второго столбика (покажите стрелками).

Задание 2. Определить какие из моделей являются информационными, а какие натурными: описание Куликовской битвы, макет Уральских гор, правило по русскому языку, глобус, игрушечный автомобиль, кукла, макет города.

Информационные модели: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Натурные модели: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решить задачу с помощью таблицы: «Три друга - Алеша, Боря и Витя - учатся в одном классе. Один из них ездит домой из школы на автобусе, другой - на трамвае, третий - на троллейбусе. Однажды после уроков Алеша пошел проводить своего друга до остановки троллейбуса. Когда мимо них проходил автобус, третий друг крикнул из окна: "Боря, ты забыл в школе тетрадку!". Кто на чем ездит домой?»

Практическая Работа

Задание: С помощью текстового редактора MS Word создать календарь на месяц 2016 года.

Примечание:

Все праздничные и выходные выделить красным цветом. Для названия месяца использовать шрифт Segoe Print, размер - 48 пт цвет - белый. Для названия недели шрифт Arial, размер - 18 пт; цифры - шрифт Mistral. Подобрать цвет страницы самостоятельно, воспользовавшись следующей командой «Разметка страницы - Цвет страницы», заливку страницы установить в два цвета (Разметка страницы - Цвет страницы - Способы заливки - Градиентная - два цвета).

Картинку вставить из Интернета с символом года

Экзаменационная работа

по информатике и ИКТ

на промежуточной аттестации

за курс 7 класса

за 2016-2017 учебный год

обучающегося 7 класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в р.п.)}

Вариант № 2

Часть I (выбор одного правильного ответа)

1. Объект - это любая часть окружающей нас действительности, воспринимаемая человеком как:

А) единое целое;

Б) общее целое;

В) единое частичное.

2. Объекты подразделяют на:

А) действия, явления, описания;

Б) действия, явления, предметы;

В) явления, имена, предметы.

3. К признакам объектам относят:

А) свойства, действия, количество, цвет;

Б) поведении, состояние, количество, материал;

В) свойства, поведение, действия, состояния.

4. В каком отношении находятся объекты «пух»- «железо»:

А) тяжелее - легче;

Б) вкусно - невкусно;

В) белый - черный.

5. Система - это:

А) несколько объектов;

Б) сложный объект;

В) несколько объектов, принадлежащих одному классу

6. Системный подход - это:

А) рассмотрение составных частей объекта, их взаимодействие и взаимовлияние;

Б) рассмотрение составных частей объекта;

В) рассмотрение цвета и массы объекта.

7. Выделяют следующие виды систем:

А) материальные, смешанные, нематериальные;

Б) матерчатые, соединенные, нетвердые;

В) материальные, природные, технические.

8. Моделью называют:

А) объект - представитель;

Б) объект - заместитель;

В) объект - объяснитель.

9. Существует 2 вида моделей:

А) информативные и натуральные;

Б) информационные и натуральные;

В) натурные и информационные.

10. На пересечении графы и строки таблицы образуется:

А) столбец;

Б) ячейка;

В) заголовок.

11. Создаваемый и сохраняемый в табличном редакторе документ называют:

А) классной тетрадью,

Б) рабочей книгой;

В) черновым блокнотом.

12. Рабочая книга состоит из:

А) страниц;

Б) листов;

В) глав.

13. Ячейка электронных таблицах считается активной, если:

А) в нее внесена информация;

Б) из нее удалена информация;

В) она выделена табличным курсором.

14. Запись формулы в электронных таблицах начинается:

А) с имени ячейки;

Б) со знака «равно»;

В) с точки.

15. Алгоритм предназначен для:

А) конкретного исполнителя;

Б) различных технических устройств;

В) любого объекта.

Часть II

Задание 1. Установить соответствие между объектами первого и второго столбика (покажите стрелками).

Задание 2. Определить какие из моделей являются информационными, а какие натурными: правило по русскому языку, кукла, инструкция по приему лекарства, макет города, игрушечный автомобиль, описание Бородинского сражения, путеводитель по городу.

Информационные модели: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Натурные модели: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Решить задачу с помощью таблицы: «Катя, Володя, Лена делали к празднику украшения: гирлянды, звездочки, флажки. Катя не делала звездочки, Лена не делала звездочки и гирлянды. Все вырезали из бумаги разного цвета: желтого, красного, оранжевого. Флажки были красного цвета. Катя вырезала из оранжевой бумаги. Какие украшения и какого цвета делали Катя, Володя и Лена?»

Ответы

1 вариант.

Часть А

Часть В

Задание 1.

Процесс: каникулы, явление: ветер, мороз, радуга, предмет: игрушка, торт.

Задание 2.

Информационные модели: описание Куликовской битвы, правило по русскому языку.

Натурные модели: глобус, игрушечный автомобиль, кукла, макет города, макет Уральских гор.

Задание 3.

Алеша - на трамвае, Боря - на автобусе, Витя - на троллейбусе.

2 вариант.

Часть А

Часть В

Задание 1.

Процесс: измерение температуры, отдых, явление: мороз, радуга, предмет: дерево, торт.

Задание 2.

Информационные модели: правило по русскому языку, инструкция по приему лекарства, описание Бородинского сражения, путеводитель по городу.

Натурные модели: кукла, макет города, игрушечный автомобиль.

Задание 3.

Катя - оранжевая гирлянда, Володя - желтые звезды, Лена - красные флаги.