Учителю
Рабочая программа 'Юный информатик'

Рабочая программа 'Юный информатик'

Автор публикации: Волкова Н.Ю.

Дата публикации: 02.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка

В настоящее время компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать обработку информации различной структуры. Поэтому специалистам практически любой отрасли необходимо уметь работать на компьютере, иметь навыки работы с современным программным обеспечением. Техническое и программное обеспечение гимназии позволяет на практике познакомить школьников с основами компьютерных технологий, подготовить их к жизни и работе в условиях информационно развитого общества.

Внеурочная деятельность «Юный информатик» предназначен для учащихся 6 классов.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Цели:

формирование у учащихся умения владеть компьютером, использовать его для оформления результатов своей деятельности и решения практических задач;
дать учащимся представление о современном подходе к изучению реального мира, о широком использовании алгоритмов и персональных компьютеров в научных исследованиях, проектах;
подготовка учащихся к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества;
создание условий для внедрения новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы.
реализация в наиболее полной мере возрастающего интереса учащихся к углубленному изучению алгоритмизации и программирования через совершенствование их алгоритмического и логического мышления;
раскрытие основных возможностей, приемов и методов обработки информации разной структуры с помощью офисных программ и системы алгоритмического языка Кумир

Задачи:

формирование знаний о роли информационных процессов в живой природе, технике, обществе;
формирование знаний о значении информатики и вычислительной техники в развитии общества и в изменении характера труда человека;
формирование знаний об основных принципах работы компьютера, способах передачи информации;
формирование знаний об основных этапах информационной технологии решения задач в широком смысле;
формирование умений моделирования и применения его в разных предметных областях;
формирование умений и навыков самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач;
формирование умений и навыков работы над проектами по разным школьным дисциплинам.

Реализация этих целей и задач будет способствовать дальнейшему формированию взгляда школьников на мир, раскрытию роли информатики в формировании естественнонаучной картины мира, развитию мышления, в том числе формированию алгоритмического стиля мышления, подготовке учеников к жизни в информационном обществе.

Срок реализации программы: учебный год 2015 - 2016.

Режим занятий: 1раз в неделю.

Структура курса представляет собой 34 взаимосвязанные темы. Все занятия направлены на расширение и углубление базового курса информатики, и создание условий успешной практической деятельности каждого учащегося.

Основное содержание курса расширения и углубления знаний учащихся.

Каждая тема включает в себя теорию и практику.

В предлагаемом курсе разработана система заданий.

Учащиеся должны иметь навыки использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений, описания, чертежей, таблиц, программ;
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

Методы, формы работы и виды деятельности учащихся:

-лекционные занятия,

- практические работы,

-тренировочные упражнения,

- семинарские занятия,

- творческие работы

Требования к уровню достижений обучающихся

Учащиеся должны знать:

назначение основных элементов окна графического редактора;
приемы создания и редактирования изображения;
основные элементы текста;
приемы редактирования и форматирования текста;
технологию вставки различных объектов;
технологию работы с таблицами и колонками;
правила создания анимации и требования к её оформлению;

иметь простейшие представления о формальных исполнителях;

основные алгоритмические структуры, операторы графики языка алгоритмизации;
о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Учащиеся должны уметь:

включать и выключать компьютер;
запускать приложения, сохранять результат работы на диске, открывать необходимый документ;
вводить с клавиатуры, редактировать и форматировать текст;
работать с таблицами любой сложности;
создавать изображения, редактировать в текстовом процессоре WORD;
создавать и редактировать рисунок в растровом редакторе;
работать с слоями изображения;
создавать анимацию средствами графического редактора GIMP;
создавать и демонстрировать мультимедиа презентации;
работать в среде языка алгоритмизации;
создавать программы, выводящие на экран заданные изображения;
уметь применять алгоритм ветвления и цикла.

Форма подведения итогов - создание и защита проектов.

Учебно - тематический план

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Основное содержание

Дата проведения

Теория

Практика

План

Факт

Знакомство с графическими редакторами Paint и Gimp.

Изучение создания растрового рисунка в редакторе Paint. Изучение форматирования и редактирования объектов растровой графики. Изучение масштабирования объектов растровой графики.

Назначение графического редактора GIMP. Основные элементы рабочего окна программы GIMP. Знакомство с основными панелями GIMP. Форматирование и редактирование изображений.

Создаём простейшие рисунки.

Основные функции графического редактора Paint, GIMP: создание и редактирование рисунков.

Использование - поворота, копирования частей изображения для создания объектов.

0, 5

Копирование и вставка изображений в буфер обмена. Создание изображения на основе буфера обмена. Изменения размеров холста. Работа со слоями. Повторение коррекции тона, освещенности и насыщенности. Инструменты кисть и градиент.

Цветной ластик, применение на практике. Основной, фоновый цвет.

Назначение инструмента Ластик.

Создание изображений в Gimp. Работа со слоями.

0, 5

Понятие слоев. Создание, перемещение, удаление слоев. Режим слоя, прозрачность слоя. Инструменты для работы со слоями: перемещения, масштабирование, поворот, искривление, перспектива, зеркало. Цветовые модели RGB и CMY.

Создание анимации в Gimp.

Понятие анимации. Работа со слоями - создание кадров анимации. Сохранение анимированных изображений, оптимизация анимированных изображений.

Итоговая работа-рисунок на свободную тему.

Создание рисунка на свободную тему.

Знакомство с текстовым процессором WORD. Меню, панели инструментов.

Назначение текстового процессора WORD. Окно текстового процессора WORD. Символ, слово, строка, абзац, фрагмент

Редактирование текста.

0, 5

Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Работа с фрагментами текста.

Форматирование текста.

0, 5

Текстовый документ, форматирование текстового документа, выравнивание, шрифт, начертание.

Работа с таблицами.

0, 5

Таблица, столбец таблицы, строка таблицы, ячейка таблицы.

Сложные таблицы.

Таблица, столбец таблицы, строка таблицы, ячейка таблицы.

Создаём векторные изображения.

Графический редактор, графический примитив

Редактор формул.

Ввод математических формул и вычисление по ним.

Газетные колонки, поиск и замена слов.

Знакомство с издательской системой "MS Publisher

Итоговая работа-создание документа.

Создание документа на заданную тему

Power Point 2007. Фон, шаблоны. Режимы работы. Меню программы.

Знакомство с Power Point 2007. Алгоритм создания слайдов.

Выбор дизайна. Правила оформления.

Дизайн презентации и макеты слайдов.

Анимация и настройка презентации. Создание проекта.

Эффекты анимации. Технология настройки анимации.

Подбор материала и создание проекта.

Создание презентации.

Работа над выбранным проектом.

Создание презентации.

Создание и защита проектов.

Защита проектов.

Знакомство со средой алгоритмического языка Кумир. Исполнитель Черепашка.

Алгоритм - модель деятельности исполнителя алгоритмов. Знакомство со средой КУМИР. Знакомство с исполнителем Черепаха.

Исполнитель Робот. Составление простейших программ.

Исполнитель Робот.

Алгоритмические конструкции.

Команда ветвления. Цикл со счетчиком.

Составление задач и написание программ к ним.

Составление простейших программ на алгоритмических языках.

Исполнитель-Чертёжник. Общие сведения. Описание команд.

Знакомство с исполнителем Чертежник.

Управление Чертежником

Программы управления Чертежником.

Выполнение простейших чертежей.

Рисуем простейшие чертежи.

Использование алгоритмических конструкций.

Использование вспомогательных алгоритмов.

Создание простого орнамента.

Чертежник рисует орнамент.

Создание сложного орнамента. Циклы.

Цикл повторить n раз.

Создание сложных рисунков.

Создание сложного рисунка и написание программы к нему.

34.

Итоговое повторение. Исполнитель-Чертёжник, Робот.

Создание программ.

Содержание

Знакомство и работа в графическом редакторе Paint и GIMP - 7 часов
Знакомство и работа в текстовом процессоре WORD 2010 - 9 часов
Знакомство и работа с программой создания презентаций Power Point 2010 - 6 часов
Алгоритмизация-система КУМИР (исполнители - Черепашка, Робот, Чертёжник)-12 часов

Перечень учебно-методического обеспечения

ФОРМЫ ЗАНЯТИЙ

Практикум - работа в классе с использованием как традиционных форм (лекция, объяснение, собеседование), так и активных (текущая работа с документами, за компьютером и т. д.).

Лабораторное занятие - урочное занятие по документам, раздаточным материалам и т. д.

Семинар - занятие по опросу, представлению докладов, презентаций, проектов и т. д.

Аппаратные средства

Персональный компьютер, ноутбук - универсальные устройства обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности.
Проектор, подсоединяемый к компьютеру (видеомагнитофону); технологический элемент новой грамотности - радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.
Интерактивная доска - повышает уровень наглядности в работе учителя и ученика; качественно изменяет методику ведения отдельных уроков.
Принтер - позволяет фиксировать информацию на бумаге.
Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети - обеспечивает работу локальной сети, даёт доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести электронную переписку.
Устройства вывода звуковой информации - аудиоколонки и наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители для озвучивания всего класса.
Устройство ввода графической и текстовой информации - сканер.
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь.

Программные средства

Операционная система.
Файловый менеджер.
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы.
Программа разработки презентаций.
Среда Кумир
Браузер

Интернет-ресурсы

Электронная почта (e-mail);
Электронный дневник:
Сайт Константина Полякова:
Сайт информационной поддержки конкурсов и олимпиад:
Сайт кафедры ФИИТ:

⇧

⇩