Тема: « классификация и общая характеристика программного обеспечения»

Тема урока

«Классификация и общая характеристика программного обеспечения»

Ссылки, ресурсы

Е. А. Вьюшкова Информатика 5 класс, методическое пособие.

Цели урока

Создать условия для ознакомления учащихся с понятием«программное обеспечение (ПО)»; классификацией программного обеспечения.

Результаты обучения для учащихся

Знают понятие «программное обеспечение»;

Умеют охарактеризовать и классифицировать понятие «программное обеспечение».

Ключевые идеи, отработанные по теме урока

Виды программного обеспечения: системное ПО, прикладное ПО, системы программирования

Ход урока

Действия

Время

Учитель

Ученики

1.Орг. момент.

Разминка «Ветер дует на того, кто..»

2

Рассказ и показ

Выполняют и ведут

2. Проверка знаний Пересказ в парах

3

Контролирую процесс

Пересказывают д/з в парах

3.Групповая работа. Стратегия "Установи соответствие".

5

Объяснение правил, контроль за пониманием учащимися стратегии.

Устанавливают соответствие м/у названием устройства и его определением

4. Проверка знаний

7

Тест учебника с 57-58

Выполняют тест, Взаимопроверка. Определение критериев оценивания. Выполнение ребуса

5. Беседа. Стратегия «Вопрос-ответ»

3

Как компьютер передает и получает информацию? Как компьютер хранит информацию? Много ли информации человек может сохранить в своей памяти? Почему? Какое устройство обрабатывает информацию

Отвечают, предполагают.

6. Стратегия ЗХУ

3

Объяснение правил работы

Заполнение таблицы ЗХУ

7.Работа в парах.

Стратегия «Рыба»

10

Об

Изучение материала. Работа в парах сменного состава

8 Игра «Веселый счет»

1

Объяснение правил. Называю число<=числа учащихся

Встает столько учащихся, какое число называю.

9. Практическая работа

Работа с одаренными

6

Заполнение таблицы «Какое ПО необходимо людям в ситуациях…»

«Люди каких профессий работают с различными видами информации»

1.Подписать названия программ.

2. Впиши пропущенные слова в предложения

10. Стратегия ЗХУ

2

Объяснение правил работы

Заполнение таблицы ЗХУ

11. Обратная связь

Стратегия «5 пальцев»

2

Объяснение стратегии

Рефлексируют

Источники, оснащение и оборудование:

Стикеры, листы А4, листы А3с «рыбой», фломастеры, карандаши, задания на соответствие, пиктограммы программ, компьютеры

Последующие задания и чтение

1 мин.Домашнее задание. П 8. Вопросы с 57, , кроссворд составленный учащимися

Анализ и оценивание урока

Рефлексируют, обводят руку, записывают на пальцах ответы на вопросы.

Формативное и суммативное оценивание.