7


  • Учителю
  • Конспект урока по информатике на тему 'Линейные алгоритмы' (9 класс)

Конспект урока по информатике на тему 'Линейные алгоритмы' (9 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема урока: Линейные алгоритмы.

Цели урока:

Образовательные:

  • повторить закрепить и углубить знания учащихся по теме «Понятие алгоритма. Виды, свойства, способы записи алгоритмов».

  • Рассмотреть принцип составления линейных алгоритмов при решении уравнений и задач.

Воспитательные:

  • добиться сознательного усвоения материала;

  • научить ребят работать в группах, обратить особое внимание на вопросы взаимопомощи, контроля и самоконтроля. Работая в группах, дети учатся отстаивать свою точку зрения;

  • работать над повышением грамотности устной речи;

Развивающие:

  • Развивать у школьников умение выделять главное, существенное, обобщать имеющиеся факты, логически излагать мысли;

  • Расширять связи с другими предметами.


Требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны иметь представление о следующих понятиях:

  • Алгоритм;

  • Виды алгоритма;

  • Свойства алгоритма;

  • Способы записи алгоритмов: словесно - формульный и графический;

Оборудование:

доска, мел; компьютер (проектор)

План урока.

Оргмомент

-

2мин.

    Проверка ранее усвоенных знаний и умений для подготовки к новой теме.

    -

    5мин.

      Организация восприятия и осмысления новой информации. Первичная проверка понимания.

      -

      30мин.

        Контроль за результатами учебной деятельности

        -

        3мин.

        1. Организационная часть (2 минуты)

        Организованный впуск учащихся в кабинет "Информатики и вычислительной техники". Учащиеся занимают рабочие места, подготавливаются к предстоящей работе, проверяю присутствие учащихся по списку, выявляю причины отсутствия.

        1. Проверка знаний, полученных на предыдущем занятии (5 минут)

        Провожу проверку знаний, полученных на предыдущем уроке путем фронтального опроса. В соответствии с программой предыдущая тема была «Понятие алгоритма. Виды, свойства, способы записи алгоритмов. Правила записи алгоритмов».

        • Алгоритм - это … (метод (способ) решения задачи, записанный по определенным правилам, обеспечивающим однозначность его понимания и механического исполнения при всех значениях исходных данных)

        • Перечислите свойства алгоритма. (Дискретность, Детерминированность, Конечность, Массовость, Результативность)

        • Какой алгоритм называется линейный? (- алгоритм, в котором все этапы решения задачи выполняются строго последовательно)

        • Какой алгоритм называется циклический? (- алгоритм, в котором действия повторяются указанное число раз или пока не выполнено задание)

        • Какой алгоритм называется разветвляющий? (- алгоритм, в котором выбирается один из нескольких возможных вариантов вычислительного алгоритма)

        • Какой алгоритм называется вспомогательный? (- алгоритм, который можно использовать в других алгоритмах, указав только его имя)

        • Назовите способы записи алгоритмов? (словесно - формульный и графический)

        • Какие функции выполняют следующие блоки?



        д

        • Какой способ использован в следующих примерах?


        Три ломтика

        На маленькой сковороде помещается два ломтика хлеба. Каждый ломтик необходимо обжарить с двух сторон. На поджаривание одной стороны ломтика тратится 30 секунд. Придумайте алгоритм, который позволяет за минимальное время поджарить с двух сторон три ломтика хлеба.


        Алгоритм «Кулинария»

        начало

        1. Кладем на сковородку два ломтика хлеба.

        2. Поджариваем их с одной стороны.

        3. Переворачиваем один из односторонне поджаренных ломтиков, второй снимаем со сковородки, а на его место кладем третий ломтик.

        4. Поджариваем эти ломтики.

        (После выполнения шага 4 первый ломтик поджарится с двух сторон, а два других только с одной)

        5. Кладем на сковородку второй и третий ломтики не поджаренной стороной.

        6. Поджариваем эти ломтики.

        конец



        1. Объяснение нового материала, закрепление нового материала.

        На сегодняшнем уроке мы с вами рассмотрим линейный алгоритм. Открываем тетради и записываем тему урока «Линейный алгоритм». Давайте еще раз повторим какие же алгоритмы называются линейными.

        • Вычислить площадь круга S по формуле S=3,14R заданному значению радиуса.

        • По приведенному алгоритму восстановите формулу для вычисления значения у:

        1. умножить х на х, обозначить результат R1;

        2. умножить R1 на а, обозначить результат R2;

        3. сложить R2 с б, обозначить результат R3;

        4. разделить R3 на с, считать результат значением у;


        • Cформулируйте и запишите алгоритмы построения с помощью циркуля и линейки:

        1. Середины отрезка.

        2. Биссектрисы угла.

        • Преобразуйте алгоритм так, чтобы его мог исполнить ученик II класса, не знающий действий возведения в квадрат и в куб:

          1. возвести х в квадрат, результат обозначить а1;

          2. умножить а1 на 2, результат обозначить а2,

          3. сложить а2 и 15, результат обозначить a3;

          4. возвести a3 в куб, результат обозначить а4;

          5. сложить а4 и 25, результат обозначить а5;

          6. разделить а3 на а5, считать результат значением у.

        1. Подведение итогов урока




         
         
        X

        Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

        После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

        Кнопки рекомендации:

        загрузить материал