Технологическая карта урока с презентацией 'Арифметические операции в двоичной системе счисления' 9 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Арифметические операции в двоичной системе счисления».

ФИО (полностью)

Бобина Ирина Анатольевна

Место работы

Г. Выкса МБОУ СОШ № 4

Должность

учитель информатики

Предмет

информатика

Класс

9

Тема

Арифметические операции в двоичной системе счисления.

Цель: способствовать формированию навыков выполнения перевода чисел в системах счисления, выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления.

Обучающие задачи: формирование новых знаний, умений и навыков по теме "Системы счисления";

формирование обще учебных и специальных умений и навыков;

контроль за усвоением учебного материала.

Развивающие задачи: развитие внимания, памяти учащихся, развитие умения сопоставлять полученную информацию.

Воспитательные задачи: формировать интерес к предмету, навыки контроля и самоконтроля; чувство ответственности, деловые качества учащихся. Активизация познавательной и творческой активности учащихся

Тип урока: лекция, беседа, самостоятельная работа.

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: проектор, ПК

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

Оргмомент

Взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка внешнего состояния классного помещения; проверка подготовленности учащихся к уроку; организация внимания и внутренней готовности.

Садятся, слушают.

3

Целеполагание и мотивация

№ 1 Электронная презентация (слайд № 2)

Сообщает цели, темы и задачи изучения нового материала.

Слушают, задают вопросы, прогнозируют предстоящую работу

3

Актуализация

№ 1 Электронная презентация

(слайд № 3,4)

Активизирует знания учащихся, необходимых для изучения нового материала.

Учитель демонстрирует примеры:

10+10 = 100

1000-10= 110

Возможно ли такое?

Находят ответы на вопросы, сравнивают, строят аналогии, обобщают

4

Первичное усвоение материала

№ 2

Организует учащихся на принятие познавательной задачи. Из всех позиционных систем счисления особенно проста и поэтому интересна двоичная система счисления. И сегодня нам надо выяснить, как же в ней выполняются арифметические операции.

Помогает сформировать навыки выполнения арифметических операций сложения и умножения.

Самостоятельно приобретают новые знания, воспринимают, осмысляют, запоминают учебный материал

20

Первичное закрепление учебного материала

№ 3

Предлагает перейти к выполнению задания на знание правил перевода и выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления с использованием ЭОР. Эти задания входят в КИМ по информатике ЕГЭ 11 класс.

Выполняют работу

10

Рефлексия (подведение итогов урока) Информация о домашнем задании

№ 1 Электронная презентация (слайд № 5, 6)

Предлагает:

выставить баллы за тест в оценочный лист, подвести итог какое задание было самым интересным, какое задание, было самым сложным? Задаёт домашнее задание.

Анализируют, контролируют и оценивают результат.

Записывают домашнее задание.

5

Приложение к плану-конспекту урока

«Арифметические операции в двоичной системе счисления».

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Арифметические операции в двоичной системе счисления

Электронная презентация

презентация

2

Интернет сайты

презентации

3

Интернет сайт

тест