Унифицированная форма

№ СМК.11.ДП.ОР.237.002-16

от 12.04.2016г.№ 10-п

ЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГАЗПРОМ ТЕХНИКУМ НОВЫЙ УРЕНГОЙ»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

«Информационные технологии в профессиональной деятельности»

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

18.02.09 «Переработка нефти и газа»

Новый Уренгой 2016

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 18.02.09 «Переработка нефти и газа» и рабочей программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиналь

ной деятельности»

Разработчики:

Е.Н. Аникина - преподаватель первой квалификационной категории

Н.Н. Клочкова - преподаватель высшей квалификационной категории

Данная программа является собственностью

© ЧПОУ «Газпром техникум Новый Уренгой»

Рассмотрена на заседании кафедры

Нефтегазовых специальностей

и рекомендована к применению

Протокол №__ от «___»____________20__г.

Заведующий кафедрой______Д.В. Сборщиков

Зарегистрирована в реестре учебно-программной документации.

Регистрационный номер ________________

СОДЕРЖАНИЕ

1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

2 Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 7

3 Комплект контрольно-оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по учебной дисциплине (типовые задания) 13

4 Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине 23

5 Лист изменений и дополнений, внесенных в контрольно-оценочные средства 37

Лист согласования 38

1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств (далее - КОС) предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» и входит в состав фонда оценочных средств программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) по специальности 18.02.09 «Переработка нефти и газа», реализуемой в ЧПОУ «Газпром техникум Новый Уренгой».

КОС включают контрольно-оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

В результате освоения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен обладать умениями и знаниями, предусмотренными ФГОС по специальности СПО 18.02.09 «Переработка нефти и газа».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:Код

Наименование результата обучения

У1

выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ

У2

использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией

У3

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления,

преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах

У4

обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники

У5

получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях

У6

применять графические редакторы для создания и редактирования чертежей по специ-

альности

У7

применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:Код

Наименование результата обучения

Зн1

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы)

Зн2

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления

информации

Зн3

общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем

Зн4

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

Зн5

основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации

Зн6

основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося должны формироваться общие компетенции (ОК):Наименование результата обучения

ОК2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК3

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК4

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК7

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК9

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося должны формироваться профессиональные компетенции, соответствующие основным видам профессиональной деятельности:Наименование результата обучения

ПК1.1

Контролировать эффективность работы оборудования

ПК1.2

Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса

ПК1.3

Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера.

ПК2.1

Контролировать и регулировать технологиче-

ский режим с использованием средств автоматизации и

результатов анализов

ПК2.3

Контролировать расход сырья, продукции, реа-

гентов, катализаторов, топливно-энергетических ресур-

сов.

ПК3.1

Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.

ПК3.2

Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению

ПК3.3

Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке.

ПК4.1

Организовывать работу коллектива и поддержи-

вать профессиональные отношения со смежными под-

разделениями

ПК4.2

Обеспечивать выполнение производственного

задания по объему производства и качеству продукта.

ПК4.3

Обеспечивать соблюдение правил охраны труда,

промышленной, пожарной и экологической безопасно-

сти.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

2 Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1 В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций

Таблица 1  Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств для текущего контроляКоды формируемых

ОК

Коды формируемых

ПК

Раздел 1 Современные информационные технологии.

Тема 1.1

Общие сведения о компьютерных

технологиях

Устный опрос. Тестирование

У1, У2,У6,У7

Зн1,Зн2, Зн3

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Тема 1.2

Технические средства

Устный опрос.

У1,У2,У3,У4,У5

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Тема 1.3.

Программное обеспече-

ние.

Устный опрос.

Самостоятельная работа

У1,У2,У3,У4,У5

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5,Зн6

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Раздел 2. Программный сервис.

Тема 2.1.

Работа с файлами и ката-

логами.

Устный опрос. Практическая работа.

У1,У2,У3,У4,У5,У6

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Тема 2.2.

Информационная без-

опасность.

Устный опрос. Практическая работа. Самостоятельная работа.

У1,У2,У3,У4,У5,У6

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Раздел 3. Технология сбора и поиска информации

Тема 3.1.

Технология сбора инфор-

мации

Устный опрос. Практическая работа.

У1,У2,У3,У4,У5,У6

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Тема 3.2.

Методы и средства сбора,

обработки, хранения, передачи и

накопления информации

Устный опрос. Практическая работа.

У1,У2,У3,У4,У5,У6

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5,Зн6

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК4.1-4.3

Раздел 4. Технологии обработки и преобразования информации

Тема 4.1.

Работа с приложениями

MS OFFICE.

Устный опрос. Практическая работа. Самостоятельная работа.

У1,У2,У3,У4,У5,У6

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Раздел 5. САПР AutoCad, Компас.

Тема 5.1.

Введение в САПР.

Интерфейс программ AutoCad,

Компас.

Устный опрос. Практическая работа. Самостоятельная работа.

У1,У2,У3,У4,У5,У6

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Раздел 6. Глобальная сеть Интернет

Тема 6.1.

Глобальная сеть

Интернет

Устный опрос. Практическая работа. Самостоятельная работа.

У1,У2,У3,У4,У5,У6

Зн1, Зн3,Зн4,Зн5,Зн6

ОК1-ОК9

ПК1.1-1.3

ПК2.1,2.3

ПК3.1-3.3

ПК4.1-4.3

Таблица 2  Показатели оценки сформированности ОКОбщие компетенции

Основные показатели оценки результата

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Выбор, применение методов и способов решения

профессиональных задач; оценка эффективности и

качества выполненного задания.

Самоанализ и самокоррекция результатов собственной работы

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Точность определения проблемы на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации;

Оценка продукта своей деятельности на основе за-

данных критериев. Предложение способов коррекции деятельности на основе результатов текущего контроля.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные. Отбор информации для эффективного выполнения задач.

Рациональное распределение времени на все этапы решения задачи. Оперативность и результативность

поиска.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ. Использование информационно-коммуникационных технологий для сбора и обработки информации по профилю специальности.

ОК6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Готовность организовывать и

контролировать работу одногруппников

на занятии, с принятием на себя

ответственности за качество и результат

выполнения задания.

ОК7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения задания

Готовность самостоятельно определять

задачи в процессе обучения.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Готовность самостоятельно определять

задачи в процессе обучения в

соответствии с заданными условиями и

имеющимися ресурсами.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Проявление интереса к инновациям в

области профессиональной деятельности.

Таблица 3  Показатели оценки сформированности ПКПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования.

Соблюдение контроля эффективности работы оборудования в соответствии с

нормативно-технической документацией.

ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.

Обеспечение безопасной эксплуатации оборудования и коммуникаций при

ведении технологического процесса в соответствии с технологическим регламентом

ПК 1.3. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера.

Соблюдение подготовки оборудования к проведению ремонтных работ

различного характера в соответствии с нормативно-технической документацией.

ПК2.1 Контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов

Соблюдение контроля и регулирования технологического режима с

использованием средств автоматизации и результатов анализов в соответствии

с технологическим регламентом.

ПК 2.3. Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.

Соблюдение контроля расхода сырья, продукции, реагентов, катализаторов,

топливно-энергетических ресурсов в соответствии с нормативно-технической

документацией, используя средства программного обеспечения Microsoft Office

ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.

Аргументированность анализа причин отказа, повреждения технических

устройств и принятие мер по их устранению в соответствии с нормативно-

технической документацией.

ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению.

Аргументированность анализа причин отклонения от режима

технологического процесса и принятие мер по их устранению в соответствии с

нормативно-технической документацией.

ПК 3.3. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке.

Аргументированность разработку мер по предупреждению инцидентов на

технологическом блоке в соответствии с нормативно-технической документа-

цией.

ПК 4.1. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями

Правильность (рациональность) организовывать работу коллектива и

поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями

ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта.

Выполнение производственного задания по объему производства и качеству

продукта в соответствии с требованиями нормативно-технической

документацией.

ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности

Выполнение производственного задания по объему производства и качеству

продукта в соответствии с требованиями нормативно-технической

документацией, используя средства программного обеспечения Microsoft Office

Таблица 4 - Показатели оценки усвоенных знаний, освоенных умений

2.2 Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

В ходе освоения учебной дисциплины используются следующие виды текущего контроля успеваемости: входной контроль, опрос, самостоятельная работа, практическая работа, тестирование.

Промежуточная аттестация по дисциплине Информатика осуществляется в форме дифференцированный зачет.

Условием допуска к дифференцированному зачету являются положительные оценки по всем практическим работам, самостоятельным . По результатам дифференцированного зачета студенту выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

Оценка освоенных знаний осуществляется с помощью письменного ответа

на теоретические вопросы в форме теста. Оценка освоенных умений

осуществляется на практических занятиях.

Условием положительной аттестации по дисциплине является

положительная оценка освоения всех умений, знаний, а также формируемых

компетенций по всем контролируемым показателям.

3 Комплект контрольно-оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по учебной дисциплине (типовые задания)

В состав комплекта оценочных материалов для оценки уровня освоения умений, усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций входят задания для обучающихся и пакет преподавателя.

3.1 Задания для обучающихся № 1

Комплект заданий для тестирования

(входной контроль)

количество вариантов 2

Инструкция:

Тест входит в состав комплекта оценочных средств и предназначен для входного контроля и оценки знаний и умений аттестуемых по программе учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности ». Внимательно прочитайте задание и выберите правильный ответ.

Время выполнения: 45 минут

Вариант 1

Задание 1

Установите соответствия между понятием определением.Файл

А) способ размещения файлов на диске

2. каталог

Б) совокупность свойств ЭВМ, существенных для пользователя.

3. файловая структура

В) Группа файлов, объединенная одним именем

4. операционная система

Г) Поименованная область на диске

5 ) Архитектура

Д) комплекс программ, обеспечивающая совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляет пользователю доступ к его ресурсам

1. 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д

2. 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-Д, 5-А

3. 1-В, 2-Г, 3-Д, 4-А, 5-Б

4. 1-Г, 2-В, 3-А, 4-Д, 5-Б

Задание 2.

Ответьте на вопросы теста, по каждому выберите единственный правильный ответ.устройство для работы с текстами;

2. электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

3. устройство для хранения информации любого вида;

4. многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

2. Скорость работы компьютера зависит от:

1. тактовой частоты обработки информации в процессоре;

2. наличия или отсутствия подключенного принтера;

3. организации интерфейса операционной системы;

4. объема внешнего запоминающего устройства;

3. Процессор обрабатывает информацию:

1. в десятичной системе счисления

2. в двоичном коде

3. на языке Бейсик

4. в текстовом виде

4. Процесс хранения информации на внешних носителях принципиально отличается от процесса хранения информации в оперативной памяти:

1. тем, что на внешних носителях информация может храниться после отключения питания компьютера;

2. объемом хранимой информации;

3. различной скоростью доступа к хранимой информации;

4. возможностью защиты информации;

5. Порт с высокой производительностью (до 12 Мбайт/с), при подключению к которому не требуется выключать оборудование перед стыковкой и к которому могут подключаться многие модели современной периферийного оборудования -

1. USB

2. COM

3. LTP

4. PS/2

Задание 3

Определите, какая последовательность символов не является оператором условия?

1. IF x THEN s=s+1 ELSE i=i+1

2. IF x=y THEN y=16 ELSE x=25

3. IF m>=n THEN m=m-n ELSE n=n-m

4. IF x<>y THEN x=2*x+5 ELSE y=5*y-4

Задание 4

Дана блок-схема, заполните ее недостающим фрагментом из предложенных, если при х=16, у=2 результат алгоритма равен 9.

1. x=x+1

2. x=x+2

3. y=y-1

4. x=x-1

Задание 5

Решите задачу:

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256 000бит/с. Передача файла через это соединение заняла 2 мин. Определите размер файла в килобайтах?

Вариант 2

Задание 1

Установите соответствия между понятием определением.Алгоритм

В) процесс, в результате которого

осуществляется приём, передача, обработка и хранение информации

8. Информация

Г) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов (цифр) некоторого алфавита;

5 ) Информационный процесс

Д) конечная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью точных и понятных исполнителю команд.

1. 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А, 5-Д

2. 1-В, 2-Г, 3-Д, 4-Б, 5-А

3. 1-А, 2-Г, 3-Д, 4-Б, 5-В

4. 1-Г, 2-Д, 3-А, 4-В, 5-Б

Задание 2.

Ответьте на вопросы теста, по каждому выберите единственный правильный ответ.

1. Какой из файлов не является запускающим:

1. stort. tab

2. sob. exe

3. fox. com

4. pre2. Bat

3. Тактовая частота процессора - это:

1. число двоичных операций, совершаемых процессором в единицу времени;

2. число вырабатываемых за одну секунду импульсов, синхронизирующих работу узлов компьютера;

3. число возможных обращений процессора к операционной памяти в единицу времени;

4. скорость обмена информацией между процессором и устройствами ввода/вывода;

4. Объем оперативной памяти определяет:

1. какой объем информации может храниться на жестком диске

2. какой объем информации может обрабатываться без обращений к жесткому диску

3. какой объем информации можно вывести на печать

4. какой объем информации можно копировать

5. Дисковод - это устройство для:

1. обработки команд исполняемой программы;

2. чтения/записи данных с внешнего носителя;

3. хранения команд исполняемой программы;

4. долговременного хранения информации;

Задание 3

Определите, какая последовательность символов не является полной формой оператора условия?

1. IF p<=6 THEN PRINT «дошкольник» ELSE PRINT «учащийся»

2. IF mпакет» ELSE PRINT « 2 пакет»

3. IF x< >y THEN x=5: y=10 ELSE PRINT z=0

4. IF x>y THEN y=x+5

Задание 4

Дана блок-схема, заполните ее недостающим фрагментом из предложенных, если при X=6, результат равен 12

1. X<0

2. X>1

3. X>0

4. X<1

Задание 5

Решите задачу:

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128 000бит/с. Передача файла через это соединение заняла 120 с. Определите размер файла в килобайтах?

Ответы к тесту:

Задание 1.

Задание 2.варианта

№ вопроса

Вариант 1

Вариант 2

d

a

a

b

b

a

a

b

a

b

Задание 3.

Задание 4.

Задание 5.

Критерии оценки:

За каждый правильный ответ выставляется 1 балл, за неправильный ответ 0 баллов

3.2 Задания для обучающихся № 2

Темы практических работ.

1. Изучение технических и программных средств информационных систем.

2. Работа с файлами: создание, копирование, архивирование, разархивирование, защита, удаление и восстановление.

3. Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера. Распознавание текста. Освоение соответствующего программного обеспечения.

4. Создание сложных документов. Слияние данных различных типов.

5. Создание и запуск макросов в текстовом редакторе Word. Создание и редактирование связанных объектов.

6. Создание и запуск макросов в электронных таблицах Excel. Создание кнопки на рабочем листе с использованием макроса.

7. Создание презентации специальности. Показ слайдов, с использованием анимации, звука и установки интервалов во времени.

8. Введение в САПР Автокад (Компас). Интерфейс программы. настройки и начальные.сведения. Ввод и редактирование команд. Средства создания графических объектов.

9. Инструменты редактирования объектов. Полярная и объектная привязка.

10. Ввод текстовой информации. Работа с размерами и размерным стилем.

11. Понятие слоя. Виды и свойства слоев слоев. Создание чертежа, используя слои.

12. Понятие блока(фрагмента). Создание библиотеки блоков (фрагментов).

13. Компоновка чертежа. Понятие видовых экранов. вывод чертежа на печать.

14. Поиск информации по профилю специальности в Internet. Отправка и приём сообщений почтовых служб.

Типовое задание для практической работы

Тема: Интерфейс программы AutoCAD 2016

Цель работы: изучить окно программы, научиться осуществлять взаимодействие с программой через строку меню, панели инструментов, строку состояния, рассмотреть различные методы ввода команд.

Ход работы

Задание 1.

1.Запустите программу AutoCAD.

2. Изучите интерфейс программы.

3. Переключите рабочее пространство на Классический Автокад.

4. Установите командой Формат-Лимиты чертежа, лимиты по умолчанию(начальная точка 0,0,

Конечная 420,297).

5. Посмотрите единицы измерения (Формат - Единицы)

Задание 2.

Для настройки экрана и других элементов выполните команду Сервис-Настройка.

На вкладке Экран установите:

• Размер перекрестия - 5

• Цвет экрана - светлый

На вкладке Построения установите:

• Цвет маркера автопривязки - синий

• Размер маркера автопривязки (установите для себя)

• Размер прицела (установите для себя)

На вкладке Открытие/Сохранение установите:

• Интервал Автосохранения 5 мин

• Режим создания резервных копий

Задание 3.

1. Вызовите команду отрезок на панели инструментов и в произвольном месте чертежа установите первую точку линии.

2. Переместите указатель мыши и обратите внимание на панель координат. Теперь в ней отображаются значения, соответствующие длине и углу наклона линии, проведенной от последней заданной точки.

3. Отмените команду, нажав клавишу Esc.

Задание 4.

Внизу экрана располагается строка состояния.

1. В строке состояния отображаются координаты курсора X,Y, Z =0.

2. Правее находится строка с командами привязок, которые используются для удобства построения. Подведите к команде Шаговая привязка курсор и вызовите контекстное меню, нажмите Настройка.

3. Просмотрите все вкладки.

Вспомогательное средство Сетка используется для визуального представления единиц длины, она не является частью чертежа и не выводится на печать.

Для ее настройки выполните щелчок правой кнопкой мыши на кнопке «Сетка».

Задание 5. Вкладки Модель и Лист

Графическая область имеет несколько вкладок (по умолчанию три). При создании чертежа активной является вкладка Модель. Эта область называется пространством модели.

1. Вызовите команду Отрезок с помощью панели инструментов и в произвольном месте чертежа постройте следующие многоугольники:

Для завершения команды используйте клавишу Enter или пробел.

2. Нажмите клавишу F2 и просмотрите текстовое окно AutoCAD.

3. Завершите работу AutoCAD. (Файл - Выход), на запрос о сохранении файла дайте отрицательный ответ.

Задание 5

Упражнение 1.

1. Метод абсолютных координат

1. Нарисуем прямоугольник

   • вызовите команду Line(отрезок)

   • в командной строке введите координаты первой точки -80,-20

   • в командной строке введите координаты второй точки 100,-20

   • в командной строке введите координаты третьей точки 100,190

   • в командной строке введите координаты четвертой точки -80,190

   • соедините четвертую точку с первой, введя координаты -80,-20

   • нажмите Enter

B) нарисуем треугольник

• • вызовите команду Line(отрезок)

  • в командной строке введите координаты первой точки 0,0

  • в командной строке введите координаты второй точки 190,20

  • в командной строке введите координаты третьей точки 120,150

  • соедините точку с первой, введя координаты 0,0

  • нажмите Enter

Сохраните чертеж под именем «Упражнение 1»

2. Метод относительных прямоугольных координат

При вводе относительных прямоугольных координат используется символ @ и показывает смещение относительно осей.

• • вызовите команду Line(отрезок)

  • введите координаты точки в любом месте экрана

  • в командной строке введите координаты точки @0,120

(точка построится относительно оси Х на 0 мм, а относительно оси У на 120 мм)

3. Метод полярных и относительных полярных координат

Используется тогда, когда положение следующей точки нужно задать на определенном расстоянии под определенным углом относительно предыдущей точки, при таком вводе используются символы @ и <

Например, команда @20<45 отложит отрезок от последней точки на расстоянии 20 и под углом 45.

Построим треугольник, у которого имеются основание 200 мм, боковая сторона 170 мм и угол между ними в 55 градусов.

• • вызовите команду Line(отрезок)

• щелкните по любому месту экрана, учитывая что это левый конец основания треугольника

• далее в командной строке вводим @200<0

• строим боковую сторону введя @170<145

• соединяем точки

4. Метод «направление-расстояние», режим ОРТО

Используется при вводе ортогональных прямых

• Включите режим ОРТО

• Вызовите команду Line

• Введите координату 0,0

• Задав направление вправо введите 297

• Задав направление вверх введите 210

• Задав направление влево введите 297

• Замкните рисунок

5. Координатная сетка.

Координатная сетка отображается в виде точек(узлов), расстояние между ними - это шаг.

Вызвать сетку можно нажав F7 или щелкнув по команде отображение сетки.

Шаг сетки по умолчанию задается 10. Чтобы изменить шаг необходимо войти Сервис-Режимы рисования и установить необходимый шаг.

6. Динамическое отображение ввода

Включив данный режим, можно вводимые значения наблюдать не только в командной строке, но и в небольшом окошке, прикрепленном к курсору. Чтобы его включить необходимо нажать кнопку Динамический ввод или F12

Контрольные вопросы:

1. Как определить лимит чертежа?

2. Какие виды курсора в Автокаде?

3. Что такое шаговая привязка?

4. Какие виды координат существуют в Автокаде?

5. Опишите основные элементы интерфейса программы.

Критерии оценки:

При определении оценки необходимо исходить из следующих критериев:

Практическая работа на ПК оценивается следующим образом:

Оценка «отлично» ставится, если:

- студент самостоятельно выполнил все этапы решения задач на ПК;

- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое

представление результата работы;

Оценка «хорошо» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но при выполнении обнаружилось

недостаточное владение навыками работы с ПК в рамках поставленной задачи;

- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %);

- работа выполнена полностью, но использованы наименее оптимальные

подходы к решению поставленной задачи.

26

Оценка «удовлетворительно» ставится, если:

- работа выполнена не полностью, допущено более трех ошибок, но студент

владеет основными навыками работы на ПК, требуемыми для решения

поставленной задачи.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет

обязательными знаниями, умениями и навыками работы на ПК или значительная

часть работы выполнена не самостоятельно.

- работа показала полное отсутствие у студента обязательных знаний и

навыков работы на ПК по проверяемой теме.

4 Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Промежуточная аттестация по учебной дисциплине проводится в форме

дифференцированного зачета. Оценка по промежуточной аттестации выставляется на основании текущих оценок, оценок по оценкам за выполнение заданий практических работ и итоговому тесту.

Комплект заданий для итогового тестирования

Количество вариантов 2

Инструкция: выберите одну цифру, соответствующую правильному

варианту ответа и укажите соответствующую ей радиокнопку в электронном тесте.

Время выполнения: 45 мин.

Вариант 1.

Итоговый тест.

1. Для защиты от несанкционированного доступа к программам и данным, хранящимся на компьютере, используются:

1. пароли

2. анкеты

3. коды

4. ярлыки

2. Троянская программа это…

1. является вредоносной программой, которая может "размножаться" и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы. Активизация компьютерного вируса может вызывать уничтожение программ и данных.

2. является вредоносной программой, которая проникает на компьютер,

используя сервисы компьютерных сетей. Их активизация может вызывать

уничтожение программ и данных, а также похищение персональных данных

пользователя.

3. вредоносная программа, которая выполняет несанкционированную

пользователем передачу управления компьютером удалённому

пользователю, а также действия по удалению, модификации, сбору и

пересылке информации третьим лицам.

4. это программное или аппаратное обеспечение, которое проверяет

информацию, входящую в компьютер из локальной сети или Интернета, а

затем либо отклоняет её, либо пропускает в компьютер, в зависимости от

параметров.

3. Собственное имя файла:

1. задает пользователь

2. задается программой автоматически

3. нет верного ответа

4. Устройство для оптического ввода в компьютер и преобразования в

компьютерную форму изображений и текстов

1. принтер

2. сканер

3. мышь

4. клавиатура

5. Что может содержать в себе архивный файл?

1. только папки

2. только файлы

3. и файлы и папки

4. ни файлы ни папки

6. Укажите программу, с помощью которой можно архивировать файл

1. Windows

2. Counter Strike

3. Microsoft Word

4. WinRar

5. WinCar

7. Нелегальный доступ к компьютеру и информации относится к ...

1. программированию

2. интелектуальной деятельности

3. компьютерному пиратству

4. созданию компьютерного вируса

8. Какое максимальное количество рабочих листов Excel может содержать рабочая книга?

1. 3

2. 10

3. 256

4. не ограничено

9. Что позволяет в Excel делать команда ФОРМАТ → АВТОФОРМАТ?

1. вызвать на экран диалоговое окно "Формат ячеек", в котором можно выбрать необходимые параметры форматирования ячеек

2. эта команда используется для форматирования таблиц только в текстовом

редакторе Word

3. открывает окно, в котором можно выбрать шаблон типового оформления

ячеек

4. автоматически форматирует выделенную область ячеек в соответствии с

установками, заданными "по умолчанию"

10. Для чего может быть использована команда Excel: Правка → Заполнить→ Прогрессия?

1. эта команда позволяет записать уравнение для выделенной кривой

диаграммы

2. открывает диалоговое окно, которое позволяет возвратить в ячейку число,

рассчитанное по формулам арифметической или геометрической прогрессии

3. заполняет выделенный интервал ячеек последовательностью цифр, дат и др., в соответствии с установками, выполненными в диалоговом окне "Прогрессия"

4. позволяет рассчитать величину прогрессивного налога на задаваемую

величину прибыли

11. Что означает формула, записанная в одной из ячеек Excel

=СУММ(Лист1!A1:A10;Лист2!B1:B11)?

1. сумма чисел, находящихся в ячейках А1:10 Листа 1 будет помещена в

ячейки В1:В11 Листа 2

2. сумма всех чисел, находящихся на Листе 1 и Листе 2

3. такая запись формулы не допустима!

4. сумма чисел, находящихся в ячейках А1:А10 на Листе1 и чисел,

находящихся в ячейках В1:В11 на Листе 2

12. Вы построили диаграмму в Excel по некоторым данным из таблицы, а через некоторое время изменили эти данные. Как перестроить диаграмму для новых данных таблицы?

1. пересчет диаграммы в стандартном режиме произойдет автоматически

2. достаточно дважды щелкнуть мышью по диаграмме

3. достаточно один раз щелкнуть мышью по диаграмме

4. необходимо построить новую диаграмму

13. Создать автооглавление в Microsoft Word невозможно

1. если не использован стиль для заголовков

2. если документ слишком велик по объему

3. все ответы верные

4. нет правильного ответа

14. Стиль абзаца используется в Microsoft Word

1. для автоматического форматирования

2. для осуществления функции поиска

3. все ответы верные

4. нет правильного ответа

15. Для быстрого поиска текста или слова в документе Microsoft Word

1. используются клавиши PageUp и PageDown

2. в меню Пуск нужно выбрать команду Найти

3. используется сочетание клавиш Ctrl+D

4. в меню Главная нужно выбрать команду Найти

5. все ответы верные

16. Какие ошибки не находит Microsoft Word?

1. повторы слов

2. повторы букв

3. неверные словосочетания

4. все ответы верные

17. Символ-шаблон «*» означает

1. один любой символ

2. любые несколько символов

3. ничего не обозначает

4. нет правильного ответа

18. Назначение программы Microsoft PowerPoint?

1. для обеспечения правильной работы процессора компьютера

2. для проведения мультимедийных презентаций

3. для набора и редактирования текста

4. для работы с таблицами и диаграммами

19. Как можно изменить внешнее оформление слайда в программе Microsoft Power Point?

1. файл → Изменить внешнее оформление

2. формат → Оформление слайда

3. правка → Вид → Изменить внешнее оформление слайда

4. показ слайдов → Изменить шаблон

20. Компьютерная сеть - это …

1. совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих

информационный обмен между компьютерами в сети без использования

каких-либо промежуточных носителей информации

2. объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для

общего использования мировых информационных ресурсов

3. объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг

от друга

21. Браузер - это …

1. информационная система, основными компонентами которой являются

гипертекстовые документы

2. программа для просмотра Web-страниц

3. сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами

посредством сети электронными сообщениями

22. Адрес электронной почты записывается по определенным правилам.

Укажите, где ошибка:

1. petrov_yandex.ru

2. petrov.ivan@yandex.ru

3. sidorov@mail.ru

23. Параметризацией в системе проектирования Компас называется:

1. взаимосвязь и ограничения, наложенные на геометрические объекты, при

которых изменения одного параметра влекут изменения другого

2. проектирование с использованием параметров элементов модели и

соотношений между этими параметрами

3. графическое представление набора объектов, составляющих деталь

24. Каким образом можно в Компас 3D активизировать объектные

привязки?

1. правой кнопкой мыши

2. кнопкой Установка глобальных привязок на панели

3. правой кнопкой мыши или Кнопкой Установка глобальных привязок на

панели

4. нет правильного ответа

25. Как называется в Компас - график эта панель?

1. геометрия

2. редактирование

3. обозначения

4. измерения

26. Как подписать основную надпись чертежа?

1. выбрать инструмент Шрифт, выбрать размер шрифта и выполнить надпись

2. активизировать основную надпись двойным щелчком и сделать надписи с

клавиатуры

3. вызвать окно Word, выпонить там надпись и перетащить ее в основную

надпись чертежа

4. все ответы верны

27. Каким образом равномерно расположить отверстия по заданной

окружности?

1. вычислить длину окружности и найти центры отверстий, разделив

найденную длину на количество отверстий

2. с помощью команды Меню Редактор - Копия - по окружности, указав

количество отверстий и расстояние между отверстиями

3. с помощью команды Меню Редактор - Копия - по окружности, указав

количество отверстий и центр вращения

4. нет правильного ответа

28. Как изменить в чертеже масштаб?

1. воспользоваться командой Меню: Вставка - Вид и затем задать масштаб в

окошке на панели внизу Воспользоваться командой

2. меню: Вставка - Вид и затем задать масштаб в окошке на панели внизу

3. правой кнопкой мыши-Изменить масштаб

4. активизировать объект двойным щелчком и на панели внизу задать масштаб

5. написать масштаб от руки в ячейке основной надписи чертежа

29. Каким образом укоротить отрезок?

1. щелкнуть по отрезку и укоротить вручную, перетаскивая мышкой за маркер

2. два раза щелкнуть по отрезку и изменить его длину в окошке внизу на

текущей панели

3. 1 и 2 ответ верны

4. правой кнопкой мыши активизировать команду Обрезать

30. Каким образом "приклеить " один прямоугольник к другому?

1. протащить мышкой и установить вплотную

2. воспользоваться командой СДВИГ, перетащить объект и привязать его к

другому с помощью Привязок

3. воспользоваться командой "Склеить"

4. выделить один объект и воспользоваться командой меню Вид - Приблизить

Вариант 2.

Итоговый тест.

1. Экспертные системы относятся к …

1. системам программирования

2. системному программному обеспечению

3. пакетам прикладных программ общего назначения

4. прикладным программам специального назначения

2. Какое устройство предназначено для обработки информации?

1. сканер

2. принтер

3. монитор

4. клавиатура

5. процессор

3. Межсетевой экран (брандмауэр) -

1. являются вредоносными программами, которые проникают на компьютер,

используя сервисы компьютерных сетей. Их активизация может вызывать

уничтожение программ и данных, а также похищение персональных данных

пользователя

2. вредоносная программа, которая выполняет несанкционированную

пользователем передачу управления компьютером удалённому

пользователю, а также действия по удалению, модификации, сбору и

пересылке информации третьим лицам

3. это программное или аппаратное обеспечение, которое проверяет

информацию, входящую в компьютер из локальной сети или Интернета, а

затем либо отклоняет её, либо пропускает в компьютер, в зависимости от

параметров

4. программа или набор программ для скрытого взятия под контроль

взломанной системы. Это утилиты, используемые для сокрытия вредоносной

активности. Они маскируют вредоносные программы, чтобы избежать их

обнаружения антивирусными программами

4. Расширение:

1. задает пользователь

2. задается программой автоматически

3. все ответы верные

5. Когда мы вынуждены выполнять архивацию?

1. Когда файлов слишком мало

2. Когда файлов много

3. Когда не хватает места на диске

4. Когда играем в игры

6. Степень сжатия файла зависит:

1. только от типа файла

2. только от программы-архиватора

3. от типа файла и программы-архиватора

4. от производительности компьютера

5. от объема оперативной памяти персонального компьютера, на котором

производится архивация файла.

7. Деятельность, направленная на обеспечение конфиденциальности,

сохранности и доступности информации называется...

1. Компьютерным пиратством

2. защитой информации

3. Антивирусной программой

4. Кодированием информации

8. Как обеспечить в Excel перенос слов в ячейке (разместить текст в ячейке на нескольких строчках)?

1. написать первое слово, нажать клавишу "ENTER", затем написать второе

слово, нажать клавишу "ENTER" и т. д. Высота ячейки будет автоматически

расширяться

2. выполнить команду Сервис → Язык → Расстановка переносов

3. ваписать в ячейке все предложение и, не закрывая ее, выполнить команду

Формат → Ячейки. На вкладке "Выравнивание" установить флажок

"Переносить по словам"

4. записать в ячейке все предложение. Нажать клавишу "Enter". Вновь

выделить эту ячейку. Выполнить команду Формат → ячейки и на вкладке

"Выравнивание" установить флажок "Переносить по словам". Установить

необходимые ширину и высоту ячейки

9. Чем отличается в Excel применение клавиш со стрелками от их

применения вместе с нажатой клавишей "Ctrl"?

1. при нажатой клавише Ctrl, нажатие стрелки приводит к перемещению

курсора в конец (начало) или к первому (последнему) столбцу, в зависимости

от выбранного направления стрелки

2. при нажатой клавише Ctrl, нажатие стрелки приводит к выделению группы

ячеек в направлении выбранной стрелки

3. при нажатой клавише Ctrl, нажатие стрелки приводит к отмену выделения

ячеек в направлении стрелки

10. Что означает если в ячейке Excel в результате вычисления по формуле появилось выражение " #ЗНАЧ!"?

1. компьютер выполнил недопустимую операцию

2. один из аргументов функции содержит недопустимую переменную

(например, текст)

3. число, полученное в результате вычисления по формуле, превышает

заданные размеры ячейки

4. что означает, что необходимо изменить формат ячеек, содержащих

аргументы функции (например, "Текстовый" формат заменить на "Числовой")

11. Обычно, при написании формул используются данные расположенные в нескольких ячейках, т. е. используется "Диапазон ячеек", который выглядит в строке формул Excel следующим образом?

1. A1\B3

2. A1+B3

3. A1:B3

4. A1-B3

12. Редактирование текста представляет собой:

1. процесс внесения изменений в имеющийся текст

2. процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла

3. процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети

4. процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее

созданного текста

13. Какой режим просмотра документов Microsoft Word указан неверно?

1. режим разметки

2. обычный режим

3. режим буклета

4. все ответы верные

14. Колонтитулы - это…

1. заголовки документов

2. области, расположенные в верхнем и нижнем поле каждой страницы

документа

3. названия файлов

4. шаблоны титульных листов

5. все ответы верные

6. нет правильного ответа

15. Какой из параметров нельзя указать при форматировании страницы в Microsoft Word?

1. поля

2. ориентацию страницы

3. размер страницы

4. тип страницы

5. все ответы верные

16. Недопустимый символ идентификации имени файлов:

1. #

2. &

37

3. @

4. :

5. Все ответы верные

17. Какую программу можно использовать для проведения мультимедийной презентации?

1. Windows Word

2. Microsoft Word

3. Microsoft Excel

4. Microsoft PowerPoint

18. С помощью какой команды можно начать показ слайдов в программе Microsoft PowerPoint?

1. показ слайдов → Начать показ

2. начать показывать слайды → Ок

3. пуск → Начать показ слайдов

4. файл → Начать показ слайдов

19. Для изменения анимации объектов внутри слайда в программе Microsoft PowerPoint нужно нажать?

1. показ слайдов → Настройка анимации

2. параметры → Настойка → Анимация

3. анимация → Настройка

4. настройка → Анимация → Настойка анимации

20. Протоколы - это …

1. специализированные средства, позволяющие в реальном времени

организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи

2. совокупность правил, регулирующих порядок обмена данными в сети

3. система передачи электронной информации, позволяющая каждому

пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся

на удаленном компьютере

21. Всемирная паутина - это система в глобальной сети носит название:

1. WWW

2. FTP

3. BBS

4. E-mаil

22. Электронная почта e-mail - это…

1. информационная система, основными компонентами которой являются

гипертекстовые документы

2. система пересылки корреспонденции между пользователями в сети

3. система передачи электронной информации, позволяющая каждому

пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся

на удаленном компьютере

23. Сопряжением в системе проектирования Компас называется:

1. плавный переход одной линии в другую

2. переход от одного вида изображений к другому

3. структурированный список объектов, отражающий последовательность

создания документа

24. Как настроить формат чертежа в Компас- график (например, А3)?

1. меню Сервис-Параметры-Текущий чертеж- Параметры первого листа

2. правой кнопкой мыши - Параметры текущего чертежа -Текущий чертеж -

Формат

3. оба утверждения верны

4. оба утверждения неверны

25. Что означает квадратный маркер?

1. объект готов

2. идет создание и редактирование объекта

3. объект создан с ошибкой

4. объект скопирован

26. Как сделать надпись в виде дроби?

1. с помощью клавиши Enter и стрелок на клавиатуре

2. с помощью команды меню Вставка - дробь

3. на нижней панели Надать кнопку Вставка и выбрать Вставить дробь

4. верны ответы 2,3

27. Как поставить на размере знак диаметра?

1. правой кнопкой мыши вызвать значок диаметра

2. вызвать окно Задание размерной надписи двойным щелчком по размеру и

там найти знак диаметра

3. нарисовать знак диаметра вручную

4. нет правильного ответа

28. Что это за кнопка

1. магнитное копирование

2. установка глобальных привязок

3. выделение объектов

9. Как выйти из команды?

1. с помощью правой кнопки мыши Прервать команду

2. с помощью красной кнопки Stop на текущей нижней панели

3. оба ответа верны

4. оба ответа неверны

30. Чем чертеж отличается от фрагмента?

1. ничем, кроме расширения файла при сохранении

2. у фрагмента нет основной надписи

3. фрагмент всегда делается в масштабе увеличения, чтобы более детально

показать объект

4. все ответы неверны

Критерии оценок:

За каждый правильный ответ - 1 балл

Оценка «5» - 27-30 баллов

Оценка «4» - 23-26 баллов

Оценка «3» - 18-22 балла

Оценка «2» - менее 18 баллов

Литература для обучающегося

Основная литература

1. Гохберг Г.С. А.В. Зафиевский А.В. А.А. Короткин Информационные технологии: учебник - М.: Академия, 2012.-207 с.

2. Гришин В.Н. Е.Е. Панфилова Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник - М.: ИД «Форум» - Инфра-М, 2012.-415 с.

Дополнительная литература

3. Синаторов С. В. Информационные технологии: учеб. пособие. - М.: Альфа-: ИНФРА-М, 2011. - 336 с.

4. Синаторов С. В. Информационные технологии: задачник. - М.: Альфа-ИНФРА-М, 2012. - 256 с.

5. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб, пособие. - М.: Изд-во «Феникс», 2009. - 384 с.

6. Сергеева И.И., Музалевская А.А., Тарасова Н.В. Информатика: учебник для студентов СПО.М.: ИД ФОРУМ-ИНФРА-М, 2012. 374

Интернет-ресурсы:

7. Бесплатная электронная библиотека онлайн «Единое окно к образовательным ресурсам». URL:www.window.edu.ru (дата обращения: 31.05.2016).

8. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. URL:www.school-collection.edu.ru (дата обращения: 31.05.2016).

9. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия. Разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет». URL:www.megabook.ru (дата обращения: 31.05.2016).

10. Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании. URL:ru.iite.unesco.org/publications (дата обращения: 31.05.2016).

11. Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика». URL:www.intuit.ru/studies/courses (дата обращения: 31.05.2016).

12. Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям). URL:http://lms.iite.unesco.org (дата обращения: 31.05.2016).

13. Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. URL:www.ict.edu.ru (дата обращения: 31.05.2016).

14. Портал «Цифровое образование». Справочник образовательных ресурсов. URL:www.digital-edu.ru (дата обращения: 31.05.2016).

15. СПО в российский школах (портал Свободного программного обеспечения). URL:www.freeschool.altlinux.ru (дата обращения: 31.05.2016).

16. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР): сайт. URL:www.fcior.edu.ru (дата обращения: 31.05.2016).

17. Электронно-библиотечная система IPRbooks. URL: www.iprbookshop.ru (договор на предоставление доступа к ЭБС).

</ 5 Лист изменений и дополнений, внесенных в контрольно-оценочные средства

СОГЛАСОВАНО Старший методист Методист по ИТ

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

М.В. Отс Т.А.Сергеева