Методическая разработка урока по теме Графический редактор

МБОУ «Гимназия №6» г. Новочебоксарск

Методическая разработка урока:

«Графический редактор Paint.

Преобразование рисунка.

Отображение, поворот, растяжение, наклон.»

Информатика 7 класс

Учитель информатики:

Николаева Н.О.

2016 год

Цели урока: познакомиться с командами пункта меню Рисунок: Отобразить/Повернуть, Растянуть/Наклонить. И научиться применять эти команды на практике.

Образовательная:

• отработка навыков работы с графическим редактором;

• повторение и закрепление навыков умения работать с инструментами;

• научить растягивать и наклонять рисунки или фрагменты рисунка;

• познакомить учащихся с новой командой Отразить/Повернуть.

Развивающая:

• развивать познавательный интерес, творческую активность учащихся;

• развивать навыки работы на компьютере, развивать дружеское и деловое общение учащихся в совместной работе.

Воспитательная:

• воспитывать интерес к предмету, аккуратность, внимательность, дисциплинированность.

Задачи урока:

• продолжить работу по выработке умений пользоваться графическим редактором;

• формировать навыки работы за ПК, с программным продуктом Paint;

• формировать умение правильно и грамотно выражать свои мысли.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: ПК, программное обеспечение - графический редактор Paint, проектор, экран или интерактивная доска, карточки с алгоритмом выполнения практической работы, презентация, готовые рисунки для использования при рассмотрении нового материала.

Формы: коллективная, индивидуальная.

Виды работы: беседа с использованием презентации, работа с раздаточным материалом, работа за ПК.

Этапы урока:

• Организационный материал.

• Постановка цели урока.

• Актуализация знаний:

  • фронтальный опрос по элементам окна (интерактивная доска);

  • тест созданный в Excel на знания Панели инструментов.

• Изучение нового материала:

  • повторяющие элементы (команда Правка - Копировать);

  • Выделение прозрачным фоном;

  • Растяжение и сжатие;

  • Наклон, отражение и поворот;

  • Физкультминутка.

• Первичное закрепление изученного (практическая работа)

  • работа за ПК, используя карточки с алгоритмом выполнения работы

• Постановка домашнего задания.

• Подведение итогов урока.

  • Вопросы по презентации. Какие действия произведены с котенком? (презентация)

  • оценки за урок.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Постановка цели урока

- Здравствуйте, ребята, садитесь. Итак, мы начинаем урок.

На прошлом уроке мы познакомились с графическим редактором Paint. Рисовали рисунки, используя объекты, расположенные на панели инструментов. Вот и сегодня мы с вами будем продолжать работать в Графическом редакторе Paint. Но перед тем как познакомиться с новыми командами Графического редактора я бы хотела с вами вспомнить элементы окна Paint. (слайд на доске, где ребята указывают соответствия названия и элемента).

- Молодцы! Ваши ответы правильные, но я бы хотела вас оценить всех и поэтому предлагаю ответить вам всем на тест по инструментам графического редактора.

- Откройте, пожалуйста, файл расположенный на рабочем столе Тест в Excel. Вам нужно на пересечении (в ячейке) соответствия названия инструмента и его значка поставить символ *. Это можно выполнить с помощью комбинации клавиш Shift +8 или на 4 части клавиатуры (Num Lock) нажать символ умножения *. Когда закончите этот тест позовете меня, и мы с вами посмотрим вашу оценку.

- Ну а сейчас мы с вами познакомимся с командами пункта меню Рисунок. Это- Отразить/Повернуть и Растянуть/Наклонить.

Новый материал объясняется с помощью презентации и ПК.

Ребятам предлагается открыть графический редактор Пуск - Программы - Стандартные - Paint. Затем вставить рисунок Виннипуха с Рабочего стола.

(Файл - Открыть, Правка - Вставить из файла).

Затем все действия ученики выполняют вместе с учителем.

Физкультминутка.

Чтоб здоровья нам набраться -

Надо спортом заниматься.

Чтобы сильными расти -

На зарядку - раз, два, три.

Руки на пояс, ноги шире…

Наклоны вперед - Раз, два, три, четыре.

Ноги вместе, руки вниз,

Прыгай на месте и садись.

После того как рассмотрели новый материал и провели физкультминутку, учащимся предлагается выполнить практическую работу по алгоритму.

III. Работа с раздаточным материалом.

Практическая работа

Ребятам предлагаются образцы рисунков с роботами, чтобы они не тратили время на продумывание образа.

1. Используя возможности графического редактора, нарисуйте робота.

2. Выделите робота. Выполнив команду Правка - Копировать, скопируйте его. Затем, выполнив команду Правка - Вставить, вставьте робота 6 раз и разместите вставленных роботов на рабочем поле.

3. Выделите первого робота. Увеличьте робота в 2 раза, выполнив команды Рисунок - Растянуть - 200% - 200%.

4. Выделите второго робота. Уменьшите робота в 2 раза, выполнив команды Рисунок - Растянуть - 50% - 50%.

5. Выделите третьего робота. Наклоните робота по горизонтали на 45⁰, выполнив команды Рисунок - Растяжение и наклон.

6. Выделите четвертого робота. Отразите робота слева направо, выполнив команды Рисунок - Отражение и поворот.

7. Выделите пятого робота. Отразите робота сверху вниз, выполнив команды Рисунок - Отражение и поворот.

8. Выделите шестого робота. Поверните робота на 270⁰, выполнив команды Рисунок - Отражение и поворот.

9. Последнего робота оставьте без изменений.

10. Покажите работу учителю.

IV. Повторение.

Ученикам предлагаются слайды с рисунком котенка (оригинал) и они должны сказать, какие же действия выполнены с ним (наклон, поворот, растяжение, отображение).

V. Домашнее задание.

1. В графическом редакторе Paint нарисуйте произвольный рисунок. И выполните над ним все преобразования, которые мы сегодня изучили.

2. Учебник 7 класса, страницы 123-132. Практические задания в учебнике на страницах 133-139.

VI. Подведение итогов урока.

Наш урок подошел к концу. И мне бы очень хотелось узнать ваше мнение о проделанной работе. Естественно, что если я буду выслушивать мнение каждого, то нам не хватит времени, ведь до конца урока осталось совсем немного. Но мы сегодня выполняли практическую работу и поэтому оценку должен получить каждый ученик, ведь все вы старались и работали. Я предлагаю оценить себя самостоятельно и для этого использовать смайлики.

Смайлик - это картинка, составленная из букв и специальных знаков, которая выражает какое-то чувство или настроение.