Конспект урока 'Алгоритмы с повторением' (7 класс)

Урок информатики 7 класс

Дата проведения 12.11.2015г.

Цель урока: научить составлять алгоритмы с повторение; использовать циклы в алгоритмах для решения задач, создать условия для формирования первичного представления о цикле в алгоритме и команды "повторить";

развивать логическое и алгоритмическое мышление учащихся; развивать навыки работы в программной среде;

воспитывать любознательность и углубленный интерес к изучению информатики.

Тип урока: урок изучения и первичных закреплений новых знаний

Используемое оборудование: пк учителя, пк ученика, мультимедийный проектор

Используемые учебники и учебные пособия: Інформатика : Підруч.для 7-го кл.загальноосвіт.навч.закл. / Й.Я.Рівкинд [та ін.].- К.: Генеза, 2015.

Программное обеспечение: Scratch

Опорные слова: алгоритм; команда повтори N раз, тело цикла

Тема урока: Алгоритмы с повторением. Составление и исполнение алгоритмов

с повторением в программной среде

План урока: 1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос)

4. Изучение нового материала

5. Работа на пк

6. Итог урока

7. Д/З

Ход урока:

1. Организационный момент:

Приветствие.

Напоминаю: на прошлом уроке мы свами начали изучать тему: Алгоритмы с повторением и ветвлением, ознакомились с базовыми структурами алгоритма, его свойствами и формами представления. Сегодня мы с вами изучим алгоритм с повторением, научимся составлять такие алгоритмы и применять на практике - исполнять алгоритмы с повторением в программной среде Scratch.

2. Проверка домашнего задания:

1. Что называют алгоритмом?

Что такое команда алгоритма?

Кто или что может выступать в роли исполнителя алгоритма?

2. Назовите базовые структуры алгоритма?

[линейный, алгоритм с повторением , алгоритм с ветвлением ]

В какой форме может быть представлен алгоритм?

[словестной, в виде текста, графически: блок-схема]

Какие алгоритмы называют линейными?

3. Какие можно выделить свойства алгоритма?

[массовость, результативность, эффективность, конечность алгоритма]

Приведите примеры линейных алгоритмов из повседневной жизни.

3. Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос)

* Подумайте, какие явления в природе постоянно повторяются? [День сменяет ночь, восход и закат солнца, фазы луны, времена года сменяют друг друга и так происходит много лет]. Процессы, которые повторяются, называются - циклическими.

* Вспомните народные сказки: «Колобок»; «Репка»; «Золушка» и др. в них используется повторение одних и тех же действий. Какие действия в сказке «Золушка» повторяются несколько раз?

* Мы постоянно участвуем в циклических процессах:

- занятия в школе по конкретному предмету каждую неделю повторяются, согласно расписания;

- звонки на урок и с урока ежедневно звонят в одно, и тоже время;

- домой мы идем по одному и тому же маршруту;

- на уроке украинского языка каждый раз разбирая строение слова мы выполняем один и тот же набор команд;

- когда вы решаете уравнение по алгебре , повторяете каждый раз один и тот же порядок действий……

4. Изучение нового материала

Итак, запишите сегодняшнее число и тему урока!

Рассмотрим задачу (учебник стр.66)

Дано: емкость 50л, ведро 10л, колодец. Необходимо наполнить бочку водой.

Наша задача записать алгоритм, в результате выполнение которого, поставленная задача будет решена: бочка будет наполнена водой.

(На проекторе презентация)

Запишем алгоритм решения данной задачи , представленный в виде текста:

1. Взять ведро

2. Набрать полное ведро воды в колодце

3. Вылить в бочку.

…………………………..

Поставить ведро

Давайте определим, какие команды повторяются в данном алгоритме и сколько раз

(Запишем наш алгоритм с использованием команды повтори)

1. Взять ведро

2.Повтори 5 раз

Набрать полное ведро воды в колодце

Вылить в бочку

Поставить ведро

2-3 повтори 5 раз

Мы с вами решили задачу используя, алгоритм с повторением.

Итак, Алгоритм - команды которого повторяются N раз называется алгоритмом с повторением.

Алгоритм с повторением называют еще алгоритм с циклом или циклическим алгоритмом!

Если в условии задачи определено количество повторений команд, значит, алгоритм решения задачи имеет команду цикла со счетчиком. На примере решенной задачи мы видим, как выглядит простейший алгоритм с повторением, который содержит команду цикла со счетчиком:

Запишем общий вид команды цикла со счетчиком:

Повторить N раз (заголовок цикла)

Команды (где команды образуют тело цикла)

Мы знаем, что алгоритм удобно представлять графическим способом, для этого используют блок-схему. Внимание на экран давайте вспомним, как выглядит блок- схема линейного алгоритма: см. слайд 4.

Составление алгоритма в тетради:

Составте алгоритм нахождения периметра равностороннего 7 угольника со стороной а=5. Представте данный алгоритм в виде блок- схемы.

5. Работа на пк

Инструктаж по технике безопасности.В кабинете строго запрещается:

1. Трогать разъемы, кабели и розетки.

2. Трогать монитор.

3. Трогать тыльную строну монитора.

4. Работать во влажной одежде и влажными руками.

5. Растояние от глаз до экрана монитора 40-60 см.

6. Работать за компьютером можно только при разрешении учителя.

Практическая часть:

(Дети рассаживаются на свои рабочие места, раздать карточки с заданиями)

6. Итог урока:

- Итак, что такое алгоритм с повторением?

- Как обозначается команда цикла со счетчиком, на что она указывает?

- Что такое тело цикла?

- Когда используется команды повтори в алгоритмах?

7. Д/З

§ 3.1 стр 65-71 проработать

Составить алгоритм нахождения среднего арифметического шести чисел.

Практическая часть:

(Дети рассаживаются на свои рабочие места, раздать карточки с заданиями)

1. Запускаем программную среду Скретч.

2. Поменяйте язык программной среды нажав на панели инструментов кнопку в форме земного шара (при необходимости)

3. Переместите кота в Верхний левый угол

4. Необходимо выбрать блок/перо и в область скриптов перетянуть команду/опустить перо

Задание№1:

Напишите программу для рисования Скретчем квадрата со стороной 60 шагов

1) Без использования команды повтори;

2) С использованием команды повтори

(Выберите блок/контроль/повторить укажите команды, которые должен повторить Скретч необходимое количество раз для рисования квадрата)

Проанализируйте, на сколько сократилась запись вашего алгоритма.

Задание №2:

Проверь, какое получается изображение в результате выполнения следующих команд:

Повторить 120 раз перемещение на 4 шага, поворот на 3 градуса

Задание№3: Напишите программу для создания орнамента

1)

2) 3)

Символ

Обозначение

Начало, конец алгоритма

Ввод и вывод данных

Действие

Проверка условия

Начало цикла