- Учителю
- Открытый урок по информатике и ИКТ в 5 классе 'Метод координат'
Открытый урок по информатике и ИКТ в 5 классе 'Метод координат'
Открытый урок по информатике в 5 классе
по теме: «Метод координат»
Автор: Терещенко Светлана Александровна, учитель информатики МБОУ СОШ №15 им. А. З. Потапова ст. Лысогорской
-
познакомиться с прямоугольной системой координат,
-
научиться обозначать точки в системе координат;
-
декодировать графическое изображение заданных с помощью координатных точек;
-
формировать практические навыки
Развивать:
-
мыслительную деятельность учащихся;
-
память;
-
внимание.
Воспитывать:
-
трудолюбие;
-
интерес к предмету.
Ход урока.
-
Организационный момент.
-
Повторение ранее изученной темы.
-
Что такое информация?
-
Какие виды информации вы знаете?
-
Что такое код?
-
Что такое кодирование?
-
Какие способы кодирования вы знаете?
-
Изучение нового материала.
-
Сообщение темы и целей урока (слайд 1).
Сегодня мы с вами познакомимся с графическим способом кодирования информации, и тема урока будет называться «Метод координат» (слайд 2).
На уроке узнаем, что такое метод координат, как строится система координат и как располагаются точки на ней. А самое главное научимся строить фигуры с помощью декодирования числовой информации в графическую.
Любая, в том числе и графическая, информация может быть представлена с помощью чисел. Чтобы «связать» числа и точки, используют системы координат. Простейшую из них - числовую ось - вы уже рассматривали на уроках математики.
2. Знакомство с прямоугольной декартовой системой координат.
Посмотрите на шахматную доску. (Слайд 3) Вдоль ее нижнего края идет ряд букв, а вдоль левого ряд цифр. С их помощью можно однозначно определять положение любой фигуры на доске.
Мы с вами рассмотрим прямоугольную систему координат. Ее также называют прямоугольной декартовой системой координат (слайд 4)- в честь французского математика Рене Декарта.
3. Сообщение о Рене Декарте (слайд 5).
Давайте послушаем сообщение.
4. Работа с прямоугольной декартовой системой координат (слайд 6).
Нарисуем на листе в клетку две перпендикулярные оси, точку их пресечения обозначим через О. На уроках математики с этой системой координат вы будете работать, начиная с 6 класса. Если сейчас запомните, то вам легко будет заниматься в дальнейшем.
Сколько углов вы видите?
Оси координат разбивают плоскость на четыре части, которые называются координатными четвертями. Давайте посчитаем их справа на лево. Далее мы будем работать только в первой координатной четверти.
Горизонтальная ось называется осью ОХ , в математике - ось абцисс, вертикальная - осью ОY - ось ординат. Место пересечения осей ОХ и ОY называется началом координат, которое также обозначают цифрой 0 (ноль). На координатных осях выбираем единичный отрезок и отмечаем цифрой 1.
Давайте отметим на координатной плоскости точки. Каждая точка имеет свой точный адрес, например, А(х,у). Это пара чисел: первое число по оси ОХ, второе - по оси ОY. Эти числа называются координатами точки. А чтобы не путать порядок следования координат, вспомните, как устроены наши дома: сначала мы заходим в нужный подъезд (по оси ОХ), а затем поднимаемся на нужный этаж ( по оси ОY).
Посмотрите на экран: вы видите точку А, с координатами х и у. Давайте узнаем чему равно х и чему равно у. Для этого мы спускаем прямую на ось ОХ и на ось ОY. Получается, что точка А с координатами 3,5. А теперь постоем точку В с заданными координатами х=5, у=3.
5. Закрепление. Работа с учебником.
Откройте учебник на странице 31 и со слов «Горизонтальная ось…» прочитаем жужжанием.
6. Беседа.
Как называется система координат?
В честь какого математика она называется?
Как называется горизонтальная и вертикальная ось?
Сколько координат имеет точка?
Что пишется на первом месте, на втором?
7. Домашнее задание (слайд 7).
§1.8, задание в раб. тетради на странице 32, задание 34 (вариант1, дополнительно2), §3.7 на странице 124 поиграть дома в игру «Морской бой».
8. Практическая работа (слайд 8).
На экране открываем класс 5. Выбираем в меню - координатная плоскость. В левом углу вы видите точки с координатами в виде различных фигур. Вам нужно будет установить эти точки на координатной плоскости по заданным координатам. С помощью левой клавиши мышки перетаскиваем фигурку.
IV. Итог урока (слайд 9).
Что нового узнали?
Каким методом пользовались?
Как называется система координат?
В честь какого математика она называется?
Как называется горизонтальная и вертикальная ось?
Сколько координат имеет точка?
Что пишется на первом месте, на втором?
Выставление оценок.