- Учителю
- Информатика пәнінен сабақ. Сабақтың тақырыбы: 'Paint графикалық редакторының мүмкіндіктері'
Информатика пәнінен сабақ. Сабақтың тақырыбы: 'Paint графикалық редакторының мүмкіндіктері'
Сабақтың тақырыбы: Мәтінді теру және түзету ережелері. Мәтін бөліктерін ерекшелеу
Сабақтыц мақсаты: мэтін теруді ережеге сэйкес үйрету, мэтін бөліктерін көшіруді, ауыстыруды үйрету.
Оқушылар білуі тиіс: мэтін теру ережесін, «редакциялау» түсінігін, редакциялаудағы пернелер мен командалардың қолданылуын, мэтінді ретімен теруді, пернетақта мен тышқан-ды пайдаланып мэтінді жылжытуды, эрекетті кері қайтару командаларын.
Оқушылар үйренуі тиіс: ережеге сэйкес мэтін теруді, пернетақта мен тышқанды пайдаланып мэтінді жылжытуды, алмасу буферін пайдаланып экранда мэтінді көшіруді, мэтінді жоюды, мэтін енгізудің тэртібін өзгертуді.
Сабақтың барысы
-
¥йымдастыру кезеңі
-
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін қою
-
Үй тапсырмасын тексеру
§20 бойынша бақылау сүрақтарына жауап беру.
IV Білімді өзектендіру
-
Мэтін қүрған кезде қүжатта қандай белгі пайда болады? (азатжол белгісі).
-
Оны өшіруге бола ма?
-
Жаңа азатжолды қалай қоямыз?
-
Жаңа жол қалай қосылады?
-
Тыныс белгілері үшін қандай пернелер пайдаланылады?
3-5 бақылау сүрақтарына жауап беру, 7-тапсырманы орындау.
V Жаңа такырыпты түсіндіру
Мэтінді пішімдегенде қате терілген мэтінмен не болатындығын корсету (бос орындар-дың жоқтығы, жақшалар ашылғанда, тырнақшаларда). Мэтінді енгізуде мэтін қүжатта-рының маңыздылығы туралы қорытынды шығару.
Тэжірибелік тапсырма ретінде мэтін теруді үсыну. Компьютерде А деңгейінің тапсырмасын орындау.
VI Сабақты бекіту
Таңдалған деңгей бойынша тэжірибелік жүмысты компьютерде орындау. Сүраңтар:
-
Алмасу буферінен мэтіннің қанша көшірмесін қоюға болады?
-
Алмасу буферінен басқа күжатқа бөлікті қоюға бола ма?
-
«Вырезать» және «Копировать» командалары арасында қандай айырмашылық бар?
VII Сабақты қорытындылау
Тэжірибелік жүмыстарын тексеріп, бағалау. УІІІҮй тапсырмасы
§21, бақылау сүрақтарына жауап беру. Тэжірибелік жүмысты аяқтау. Тест жауаптары:
1
2
3
4
5
А
С
□
С