Учителю
Информатика, урок по теме 'Симметрия' (2-ой час, 2 класс)

Информатика, урок по теме 'Симметрия' (2-ой час, 2 класс)

Автор публикации: Перепёлкина Н.В.

Дата публикации: 12.05.2015

Краткое описание: Данный конспект поможет учителю начальных класоов, работающему по образовательной системе "Школа - 2100" подготовиться к теме "Симметрия" по учебнику Горячего А.В. "Информатика в играх и задачах". Данный урок направлен на закрепление понятия симметричные фигуры и совершенс

предварительный просмотр материала

Тема: Симметрия 2 час.

(Образовательная система «Школа - 2100», Горячев А.В «Информатика в играх и задачах». 2 класс в 2 частях: учебник-тетрадь, часть 1)

Цели и задачи:

закрепление понятия симметричности фигур,
совершенствование умения строить оси симметрии в геометрических фигурах,
научить находить оси симметрии в печатных буквах русской азбуки,

Оборудование:

для ученика - карточка (смотрите слайд 2) рабочая тетрадь, линейка, цветные карандаши.
для учителя - интерактивная доска, проектор, компьютер, презентация «Симметрия - 2».

Ход урока.

Повторение.

Проверка домашнего задания.

- Откройте учебники - тетради, поменяйтесь с соседом, оцените его работу. Расскажите мне, чем вам понравилась работа вашего соседа?

Новый материал.

- Сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну, а как она называется, вы скажите сами.

Фрагмент фильма «Королевство кривых зеркал» или загадка о зеркале.

- Куда попала девочка Оля?

- Вспомните имена героев этой сказки, в чем их особенность?

- В какую же страну мы отправляемся и для чего? (В страну «Зазеркалье», чтобы научиться чертить симметричные фигуры относительно горизонтальной и вертикальной оси симметрии).

- Но прежде чем перешагнуть в зазеркалье, надо пополнить багаж знаниями о симметрии.

Фрагмент с диска «Информатика для детей 1 - 4 классы,

2 класс «Симметрия».

(фрагмент после Большой Медведицы)

- Какими знаниями вы пополнили свой багаж?

- Что же нам с вами надо знать о симметричных фигурах? (ось симметрии проходит через центр предмета и делит ого на две одинаковые части)

- А если ось симметрии не проходит через предмет, как он будет выглядеть в Зазеркалье? (предмет будет отражаться без искажения или переворачиваться относительно данной оси)

- Подумайте, для чего мы отправляемся в Зазеркалье? (будем искать симметричные фигуры и будем учиться строить симметричные предметы)

- Скорее в путь!

Физминутка под музыку.

- В путешествии не обойтись без чего? (хорошего настроения)

Под любую веселую детскую песню учащиеся изображают передвижение вперёд.

Практическая часть 1.

Выполняется коллективно под руководством учителя.

- Посмотрите, путь закрыт, буквы застряли в проходе, они нуждаются в помощи. Поможем! (открыть слайд 1) Опознайте буквы, и они смогут продолжить путь вместе с нами.

Слайд 1

Учитель или один ученик записывает найденные буквы на интерактивной доске.

Спрятались буквы: н, ш, А, л, о, ж, х, Т. После записи букв проектор выключить.

- На какие две группы можно разбить буквы?

гласные и согласные,
большие и маленькие,
симметричные относительно только одной оси и симметричные относительно двух осей (если дети не назовут этот признак, то включить слайд, как подсказку)

- А все ли букву симметричны?

Учащиеся могут самостоятельно догадаться, что есть буквы, не имеющие ни одной оси симметрии. (например: Б, Ё, Ц, и другие)

- Послушаем и посмотрим, какие же оси симметрии можно провести в буквах русской азбуки.

Фрагмент с диска «Информатика для детей 1 - 4 классы,

1 класс фильм «Симметрия - это зеркальное отображение» от буквы Б до алфавита включительно.

- Что нового узнали? (Симметричными могут быть целые слова.)

- Посмотрите на экран, подумайте и попробуйте нарисовать симметричные слова.

У детей заготовленные заранее карточки с такими словами и вклеены в тетрадь.

Слайд 2

- Симметричными можно построит не только слова, но и фигуры. Я предлагаю вам поработать в паре. Первый вариант рисует фигуру слева от оси симметрии, а второй - справа. (Одну пару приглашаем к интерактивной доске)

Слайд 3

- С заданием на бумаге вы справились. А сможете ли сами стать зеркалом.