Открытый урок «Создание презентаций в программе PowerPoint»

Конспект открытого урока

«Создание презентаций в программе PowerPoint»

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ : ЛОКТЕВА Е.В.

Тема урока: «Создание презентаций»

Форма проведения: урок-практикум

Тип урока: обобщающий

Вид урока: комбинированный

Время проведения «Технология создания и обработки мультимедийной информации»



Цели урока:

• Образовательные:

• показать значимость работы с презентацией;

• формировать знания и умения в прикладной информатике;

• обучить способам поиска и использования источников информации, а также Интернет ресурсов;

• формировать практические умения учащихся при работе с изученными информационными технологиями;

• Развивающие:

  • развивать творческие способности учащихся;

  • развивать информационную культуру;

• Воспитательные:

• прививать интерес к предмету;

• прививать навыки самостоятельности в работе;

• воспитывать толерантность и дисциплинированность;

• формировать навыки работы в группе.

Задачи урока:

• Рассмотреть применение информационных технологий.

• Развивать коммуникативные навыки учащихся.

• Содействовать установлению межпредметных связей.

• Научить объективно оценивать творческую работу учащихся по указанным критериям.

Ожидаемые результаты: самостоятельное обоснование учащихся удобства использования презентации в дебатах или выступлениях, развитие творческого воображения, формирование навыков работы в группе, создание справочных материалов для уроков по МХК, истории и классных часов.



Оборудование, материалы:

• проектор;

• компьютеры;

• звуковые колонки;

• наушники;

• фотоаппарат;

• программное обеспечение:

  • ОС Windows XP;

  • Microsoft Office PowerPoint 2003;

  • Microsoft Office Excel 2003;

  • Internet Explorer;

• web-страница (предварительно подготовленная учителем);

• тема урока на доске.

Используемая литература:

• Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) / Под ред Н.В. Макаровой.- СПб.: Питер, 2008.

• Письмо департамента образования и науки от 13.08.2003 №2015 «О введении метода проектов в практику образовательных учреждений»;

• Информатика и информационно-коммуникационные технологии. 10 класс. / Под ред. проф. Н.В. Макаровой.

• Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Под ред. проф. Н.Д. Угриновича.

Аннотация

Потенциально человек рожден для счастья. Он наделен всеми способностями и функциями, которые обеспечивают счастье. Но эти способности должны быть обеспечены и окружающим обществом, его мировоззрением, его модой и обычаями. Что такое счастье? От чего зависит семейное счастье? Какова роль женщины в семье - такова и ее жизнь. Эти вопросы волновали. Они волнуют человечество и сегодня. Россия очень многогранная страна. В том числе и современная русская семья - это и семьи живущие по принципу Домостроя, и по принципу - «современная европейская семья».

Интернет-технологии совместно с возможностями мультимедиа позволяют провести урок эмоционально, плодотворно, информативно и красочно!

Класс делится на две рабочие группы - они готовят свое выступление с помощью презентаций. Каждой рабочей группе нужно будет подготовить выступление - «защита» современной «европейской» семьи и семьи - «по-Домострою».

В течении 2-х уроков члены рабочей группы совещаются, делятся своими мнениями, изучают литературу, делают опрос учеников и старшего поколения, обрабатывают и готовят его к публикации, готовятся к выступлению, настраивают к показу презентацию (подбор дизайна, музыки, графики). Создавшие лучшую презентацию, зарабатывают очки (учащиеся на предоставленной web-страничке могут ознакомиться с критериями оценивания работ своей и оппонентов). Учитывается выступление, содержание, дизайн презентации, а также, на сколько рационально использовалось данное программное обеспечение. В качестве экспертов выступают учитель и сами ученики.

Ученики во время урока работают в web-страницей созданной преподавателем. На этой страничке представлена тема урока, форма урока, проблематика вопроса, даны задания для проверки знаний (ответы на них они присылают преподавателю на электронную почту, а сами ответы готовят в любом текстовом редакторе. В данном случае идет повторение и проверка таких умений как работа в текстовом редакторе (набор текстового ответа, работа с буфером обмена информации (PrintScreen - по необходимости) и работа с электронной почтой). На страничке представлены ссылки на полезные и интересные сайты.

В каждой рабочей группе распределены обязанности.

Задачи капитана: провести организационное собрание (распределить обязанности, выбор дизайна презентации), проконсультировать участников рабочей группы во время работы над презентацией, организовать обсуждение защиты своей презентации.

Задачи участников рабочих групп: собрать материал по данной теме (поиск в Интернете), провести опрос по самостоятельно выбранным вопросам (по теме), подготовка презентации (настройка анимации, настройка показа), подготовить защиту проекта, продемонстрировать капитану готовый материал.

В процессе работы происходит смена деятельности - работа на компьютере, проведение опроса (как и с помощью внутренней электронной почты, так и с помощью непосредственного общения (на перемене учащиеся успевают провести опрос взрослых (учителей), происходит общение внутри группы. В течение урока проводится две физкультминутки.

Для достижения цели ребята работают с информацией, которую сами нашли и выбрали в Интернете по ссылкам, которые указаны на страничке с уроком и которые они сами нашили, пользуясь поисковыми системами.

В конце урока выступление, подведение итогов урока, анализ результатов, рефлексия учащихся.

План урока:

• Организационный момент (10 мин.).

• Контроль знаний по теме MS Power Point (10 мин.).

• Физкультминутка (2 мин.)

• Практическая работа в среде MS Power Point (35 мин.).

• Физкультминутка (3 мин.)

• Подведение итогов урока. Анализ результатов (15 мин.).

• Рефлексия учащихся (4 мин.).

• Домашнее задание (1 мин.).

Ход урока:

1. Организационная часть

Учитель:

На предыдущих уроках мы ознакомились с программой создания презентаций MS PowerPoint. Сегодня мы обобщим полученные знания, и для этого мы проведем не обычный урок.

Россия очень многогранная страна. В том числе и современная русская семья - это и семьи живущие по принципу Домостроя, и по принципу - «современная европейская семья».

Для того чтобы у нас получилась дискуссия нам нужно организовать две рабочие группы. Каждой рабочей группе нужно будет подготовить выступление - «защита» современной «европейской» семьи и семьи - «по-Домострою». Как вы думаете, в какой форме можно представить информацию, собранную по данному вопросу?

Учащиеся:

В форме слайдов презентации, сопровождающих доклад диктора.

Учитель:

Какими программными средствами мы можем это реализовать?

Учащиеся:

С помощью программы MS PowerPoint.

Учитель:

Для достижения итога своей работы, вы должны мобилизовать все свои знания и умения, приобретенные на предыдущих уроках. Ваша задача - создать презентацию, предварительно проанализировав собранную информацию, выделить в ней главное. Создавшие лучшую презентацию, заработают очки (учащиеся на предоставленной web-страничке могут ознакомиться с критериями оценивания работ своей и оппонентов). Учитывается содержание, дизайн презентации, а также, насколько рационально использовалось данное программное обеспечение. Желаю вам успехов!

В качестве экспертов выступают сами ученики и учитель.

Перед началом нашей работы нам необходимо проверить ваши знания по данной теме:

2. Контроль знаний по теме MS Power Point

Вопросы перечислены на Web-страничке учителя.

Учащимся необходимо ответить на вопросы, записать их в любом текстовом редакторе и переслать учителю на e-mail.

1 вариант

• Назначение приложения MS Power Point.

• Как запустить приложение MS Power Point?

• Как создать слайд?

• Как вставить текст в слайд презентации?

• Как вставить картинку в презентацию?

• Как настроить анимацию текста?

• Как удалить слайд?

• Как создать управляющую кнопку?

• Как настроить управляющую кнопку?

2 вариант

• Что применяется в оформлении презентации?

• Как подключить необходимую панель инструментов?

• Как изменить фон слайда?

• Как настроить анимацию картинки?

• Как настроить переход слайдов?

• Как поменять местами слайды?

• Как создать управляющую кнопку?

• Как запустить презентацию на исполнение?

• В каком формате можно сохранять презентацию?

3. Физкультминутка

Под музыку из WINAMP упражнения для глаз. Упражнения выполняются стоя, отвернувшись от экрана при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движения глаз.

Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз на расстояние 25-30 см. на счет 1-4, затем перевести взгляд на учителя на счет 1-6. Упражнение повторить 4-5 раз.

4. Практическая работа в среде MS Power Point

В каждой рабочей группе распределяются обязанности:

Задачи капитана:

• провести организационное собрание: распределить обязанности, выбор дизайна презентации;

• проконсультировать участников во время работы над презентацией;

• организовать обсуждение защиты своей презентации.

Задачи команды 1:

• • собрать материал по данной теме (поиск в Интернете);

  • провести опрос по самостоятельно выбранным вопросам (по теме) и обработка результатов в MS Excel;

  • подготовка презентации (настройка анимации, настройка показа);

  • подготовить защиту проекта;

  • продемонстрировать капитану готовый материал.

Задачи команды 2:

• собрать материал по данной теме (поиск в Интернете);

• провести опрос по самостоятельно выбранным вопросам (по теме) и обработка результатов в MS Excel;

• подготовка презентации (настройка анимации, настройка показа);

• подготовить защиту проекта;

• продемонстрировать капитану готовый материал.

Учащиеся работают с Web-страничкой учителя, на которой имеются соответствующие гиперссылки для поиска информации.

Информация по теме:

Энциклопедия «Кругосвет»

Древнерусская литература. Антология

Русская женщина и эпоха «Домостроя»

В кругу семьи

Семья. Наша история

«Семейная русская обрядность»

«История русской свадьбы»

www.woman.ru

Афоризмы

5. Физкультминутка

Упражнения для улучшения мозгового кровообращения.

Наклоны и повороты головы оказывают механическое воздействие на стенки шейных кровеносных сосудов, повышают их эластичность; раздражение вестибулярного аппарата вызывает расширение кровеносных сосудов головного мозга. Дыхательные упражнения, особенно дыхание через нос, изменяют их кровенаполнение. Все это усиливает мозговое кровообращение, повышает его интенсивность и облегчает умственную деятельность.

• И.п.- стоя или сидя, руки в стороны, ладони вперед, пальцы разведены.

• Обхватить себя за плечи руками возможно крепче и дальше.

• Повторить 4-6 раз.

• Темп быстрый.

Комплекс упражнений для глаз:

Упражнения выполняются сидя или стоя, отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движения глаз

• Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть

• глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4 - 5 раз.

• Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.

6. Подведение итогов урока. Анализ результатов.

7. Рефлексия учащихся

• Что вы ожидали от работы над проектом? Сравните свои предварительные цели и реально достигнутые результаты.

• Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы? Что оказалось для вас самым неожиданным?

• Что вам более всего удалось, какие моменты были выполнены наиболее успешно?

• Перечислите в порядке убывания основные трудности, которые вы испытывали во время учебы. Как вы их преодолевали?

• Вы познакомились с работой своих оппонентов. Показалась ли она вам наиболее содержательной, значимой, оригинальной?

8. Домашнее задание

Составить кроссворд по программе PowerPoint (7 - 10 слов).