- Учителю
- Урок по информатике для 11 класса «Проектирование баз данных. Связи: многие - ко - многим»
Урок по информатике для 11 класса «Проектирование баз данных. Связи: многие - ко - многим»
Открытый урок в 11 классе (расширенный уровень) по теме:
«Проектирование баз данных.
Связи 'многие - ко многим'»
Урок спаренный
Тип урока: обобщающий
Вид: 1 урок - семинар
2 урок - творческая практическая работа
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная
Оборудование:
-
Компьютеры
-
Проектор
-
Презентация
-
Карточки
-
ПО MS ACCESS
Цель урока:
-
Формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и общеинтеллектуальный характер.
-
Развитие у старшеклассников теоретического, творческого мышления, а также формирование критического мышления, направленного на выбор оптимальных решений, развитие навыков и умений применения современных компьютерных технологий.
Задачи урока:
-
Воспитательная - воспитание трудолюбия, терпения и информационной культуры.
-
Учебная - закрепить основные навыки работы с современными прикладными программами.
-
Развивающая - достижение сознательного усвоения учебного материала учащимися, формирование умения работать в коллективе, развитие логического мышления, расширение кругозора.
План урока:
1 урок:
Постановка задачи по проектированию БД (5 минут)
Самостоятельная работа в группах по проектированию БД (15 минут)
Обсуждение полученных итогов и выработка общих решений (10 мин)
Практическая работа по проектированию (15минут)
2 урок:
Постановка задачи по дальнейшей разработке БД (10 минут)
Творческая практическая работа (25 минут)
Обсуждение полученных результатов (10 минут)
Ход урока
1 урок:
-
Постановка задачи по проектированию БД (слайды 1-2)
-
Самостоятельная работа в группах по проектированию БД (карточки)
-
Обсуждение полученных итогов и выработка общих решений
(слайд 3)
-
Практическая работа по проектированию (компьютеры, ПО MS ACCESS)
2 урок:
-
Постановка задачи по дальнейшей разработке БД (слайд 4)
-
Практическая работа по дальнейшей разработке БД (компьютеры, ПО MS ACCESS)
-
Обсуждение полученных результатов (слайды 5-7 )