Календарно-тематическое планирование 7 класс по ФГОС

10. Календарно-тематическое планирование (7 класс)

№ п/п

№ по теме

Дата

Тема урока

Приемы и методы работы

Планируемые результаты (по теме)

Основные виды учебной деятельности

План

Факт

Базовый уровень

Повышенный уровень

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

Беседа

Обучающийся научится:

 декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования;  оперировать единицами измерения количества информации;  оценивать количественные параметры информационных объектов и процессов (объём памяти, необходимый для хранения информации; время передачи информации и др.);  записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;  перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации;  составлять запросы для поиска информации в Интернете;

Обучающийся получит возможность:

 углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире;  научиться определять мощность алфавита, используемого для записи сообщения;  научиться оценивать информационный объём сообщения, записанного символами произвольного алфавита  познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука;  научиться оценивать возможное количество результатов поиска информации в Интернете, полученных по тем или иным запросам.  познакомиться с подходами к оценке достоверности информации (оценка надёжности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т. п.);

Анализировать компьютер, с точки зрения, устройства, обрабатывающего информацию

«Информация и информационные процессы» - 8 часов.

1

Информация и ее свойства.

ИКТ объяснительно- иллюстративный

Обучающийся научится:  называть функции и характеристики основных устройств компьютера;  описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров;  подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче;  оперировать объектами файловой системы;

Обучающийся получит возможность:  научиться систематизировать знания о принципах организации файловой системы, основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;  научиться систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;  закрепить представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

Аналитическая деятельность:

• оценивать информацию с позиции ее свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.);

• приводить примеры кодирования с использованием различных алфавитов, встречающихся в жизни;

• классифицировать информационные процессы по принятому основанию;

• выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и социальных системах;

• анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья и пр.) системах с позиций управления.

Практическая деятельность:

• кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования;

• определять количество различных символов, которые могут быть закодированы с помощью двоичного кода фиксированной длины (разрядности);

• определять разрядность двоичного кода, необходимого для кодирования всех символов алфавита заданной мощности;

• оперировать с единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт);

• оценивать числовые параметры информационных процессов (объем памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.)

2

Информацион-ные процессы. Обработка информации.

Комбинированный репродуктивный сопоставление

3

Информацион-ные процессы. Хранение и передача информации

Урок изучения нового материала Методы: повествование, сопоставление, проблемное изложение

4

Всемирная паутина как информацион-ное хранилище.

Эвристическая беседа, объяснительно- иллюстративный

5

Представление информации.

ИКТ Практикум

6

Дискретная форма представления информации.

ИКТ объяснительно- иллюстративный

7

Единицы измерения информации.

Практикум; частично-поисковый

8

Контрольная работа по теме «Информация и информационные процессы».

Контроль

«Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией» - 7 часов.

1

Основные компоненты компьютера и их функции

Комбинированный репродуктивный, сопоставление

Обучающийся научится:  называть функции и характеристики основных устройств компьютера;  описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров;  подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче;  оперировать объектами файловой системы;

Обучающийся получит возможность:  научиться систематизировать знания о принципах организации файловой системы, основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;  научиться систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;  закрепить представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

Аналитическая деятельность:

• ·анализировать компьютер с точки зрения единства программных и аппаратных средств;

• анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, вывода и передачи информации;

• определять программные и аппаратные средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач;

• анализировать информацию (сигналы о готовности и неполадке) при включении компьютера;

• определять основные характеристики операционной системы;

• планировать собственное информационное пространство.

Практическая деятельность:

• получать информацию о характеристиках компьютера;

• оценивать числовые параметры информационных процессов (объем памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.);

• выполнять основные операции с файлами и папками;

• оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме;

• оценивать размеры файлов, подготовленных с использованием различных устройств ввода информации в заданный интервал времени (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера);

• использовать программы-архиваторы;

• осуществлять защиту информации от компьютерных вирусов с помощью антивирусных программ

2

Персональный компьютер

ИКТ Практикум

3

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

Урок изучения нового материала Методы: повествование, сопоставление, проблемное изложение.

4

Системы программирования и прикладное программное обеспечение

Комбинированный репродуктивный сопоставление

5

Файлы и файловые структуры

ИКТ Практикум

6

Пользовательский интерфейс

ИКТ Практикум

7

Контрольная работа по теме «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией».

Контроль

«Обработка графической информации» - 4 часа.

1

Формирование изображения на экране компьютера.

Урок изучения нового материала повествование проблемное изложение.

Обучающийся научится: применять простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков.

Обучающийся получит возможность:  видоизменять готовые графические изображения с помощью средств графического редактора;  научиться создавать сложные графические объекты с повторяющимися и /или преобразованными фрагментами.

Аналитическая деятельность:

• анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

• определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

• выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Практическая деятельность:

• определять код цвета в палитре RGB в графическом редакторе;

• создавать и редактировать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора;

• создавать и редактировать изображения с помощью инструментов векторного графического редактора

2

Компьютерная графика.

Комбинированный репродуктивный сопоставление

3

Практическая работа «Создание графических изображений».

ИКТ Практикум

4

Контрольная работа по теме «Обработка графической информации».

Контроль

«Обработка текстовой информации» - 9 часов.

1

Текстовые документы и технологии их создания.

Урок изучения нового материала Методы: повествование, сопоставление, проблемное изложение.

Обучающийся научится:  применять основные правила создания текстовых документов;  использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов;  применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;  выделять, перемещать и удалять фрагменты текста; создавать тексты с повторяющимися фрагментами;  использовать простые способы форматирования (выделение жирным шрифтом, курсивом, изменение величины шрифта) текстов;  создавать и форматировать списки;  создавать формулы;  создавать, форматировать и заполнять данными таблицы;

Обучающийся получит возможность:  создавать объемные текстовые документы, включающие списки, таблицы, формулы, рисунки;  осуществлять орфографический контроль в текстовом документе с помощью средств текстового процессора;  оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста.

Аналитическая деятельность:

• анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

• определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

• выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Практическая деятельность:

• создавать небольшие текстовые документы посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;

• форматировать текстовые документы (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц);

• вставлять в документ формулы, таблицы, списки, изображения;

• выполнять коллективное создание текстового документа;

• создавать гипертекстовые документы;

• выполнять кодирование декодирование текстовой информации, используя кодовые таблицы (Юникод, КОИ-8P, Windows 1251);

• использовать ссылки и цитирование источников при создании на их основе собственных информационных объектов.

2

Создание текстовых документов на компьютере.

Практикум; частично-поисковый

3

Прямое форматирование.

ИКТ Практикум

4

Стилевое форматирование.

ИКТ Практикум

5

Визуализация информации в текстовых документах.

ИКТ Практикум

6

Распознавание текста и системы компьютерного перевода.

Практикум; частично-поисковый

7

Оценка количественных параметров текстовых документов.

Практикум; частично-поисковый

8

Оформление реферата «История вычислительной техники»

Комбинированный репродуктивный сопоставление

9

15.04

Контрольная работа по теме «Обработка текстовой информации».

Урок контроля знаний, обобщение.

«Мультимедиа» - 4 часа.

1

Технология мультимедиа.

ИКТ объяснительно- иллюстративный

Обучающийся научится:  использовать основные приѐмы создания презентаций в редакторах презентаций;  создавать презентации с графическими и звуковыми объектами;  создавать интерактивные презентации с управляющими кнопками, гиперссылками;

Обучающийся получит возможность:  научиться создавать на заданную тему мультимедийную презентацию с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения;  демонстрировать презентацию на экране компьютера или с помощью проектора.

Аналитическая деятельность:

• анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

• определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

• выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Практическая деятельность:

• создавать презентации с использованием готовых шаблонов;

• записывать звуковые файлы с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).

2

Компьютерные презентации.

Комбинированный репродуктивный сопоставление

3

Создание мультимедийной презентации.

ИКТ Практикум, частично-поисковый.

4

Контрольная работа по теме «Мультимедиа».

Контроль.

«Итоговое повторение» - 2 часа.

1

Реализация итогового проекта.

Урок практического применения знаний и умений.

Уметь применять на практике знания, полученные за курс 7 класса.

2

Защита итогового проекта.

Контроль.