Рабочая программа по предмету Информатика и ИКТ 9 класс. По учебнику Н.Д.Угриновича Информатика и ИКТ 9

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9» г. Новозыбкова Брянской области

РАССМОТРЕНА

Председатель МО учителей математики, физики, информатики

______________

Протокол №1

от «30» августа 2016 г.

СОГЛАСОВАНА

Заместитель директора по УВР

__________

«____»____________20___ г

УТВЕРЖДЕНА

Приказ №201

от «31» августа2016 г.

Директор школы

____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

Класс 9 (уровень: базовый, профильный)

Учитель Хомовский Игорь Евгеньевич

Квалификационная категория первая

2016 - 2017 учебный год.

Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ»

в основной школе ( 9 класс)

пояснительная записка

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов - интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для основной школы (8- 9 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Цели

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи программы:

• систематизировать подходы к изучению предмета;

• сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

• научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

• показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

• сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

• Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

• Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

• Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

• Комплект цифровых образовательных ресурсов.

Программа рассчитана на 102 часа (34 часа в 8 классе и 68 часов в 9 классе).

Программой предусмотрено проведение:

• практических работ - 15 (в 8 классе), 35 (в 9 классе);

• контрольных работ - 3 (в 8 классе), 6 (в 9 классе).

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

Учебно-тематический план

Тематические и итоговые контрольные работы

Тематика

Вид

Дата проведения

9 класс

1

Кодирование графической информации

Тематический контроль

2

Кодирование и обработка текстовой информации

Тематический контроль

3

Кодирование и обработка числовой информации

Тематический контроль

4

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

Тематический контроль

5

Моделирование и формализация

Тематический контроль

6

Итоговая

Итоговый контроль

Содержание курса

9 класс

1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации».

Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».

Практическая работа № 4 «Анимация».

Практическая работа № 5 «Кодирование и обработка звуковой информации».

Практическая работа № 6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».

Практическая работа № 7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».

2. Кодирование и обработка текстовой информации

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов

Компьютерный практикум

Практическая работа № 8 «Кодирование текстовой информации».

Практическая работа № 9 «Вставка в документ формул».

Практическая работа № 10 «Форматирование символов и абзацев».

Практическая работа № 11 «Создание и форматирование списков».

Практическая работа № 12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

Практическая работа № 13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

Практическая работа № 14 «Сканирование и распознавание "бумажного" текстового документа».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации».

3. Кодирование и обработка числовой информации

Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 15 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

Практическая работа № 16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

Практическая работа № 17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

Практическая работа № 18 «Построение диаграмм различных типов».

Практическая работа № 19 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации».

4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования».

Практическая работа № 21 «Проект "Переменные"».

Практическая работа № 22 «Проект "Калькулятор"».

Практическая работа № 23 «Проект "Строковый калькулятор"».

Практическая работа № 24 «Проект "Даты и время"».

Практическая работа № 25 «Проект "Сравнение кодов символов"».

Практическая работа № 26 «Проект "Отметка"».

Практическая работа № 27 «Проект "Коды символов"».

Практическая работа № 28 «Проект "Слово-перевертыш"».

Практическая работа № 29 «Проект "Графический редактор"».

Практическая работа № 30 «Проект "Системы координат"».

Практическая работа № 31 «Проект "Анимация"».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования».

5. Моделирование и формализация

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 32 «Проект "Бросание мячика в площадку"».

Практическая работа № 33 «Проект " Графическое решение уравнения"».

Практическая работа № 34 «Проект " Распознавание удобрений"».

Практическая работа № 35 «Проект "Модели систем управления"».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 5 по теме «Моделирование и формализация».

6. Информатизация общества

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 6 (итоговая).

Требования к подготовке учащихся

в области информатики и ИКТ

9 класс

знать/понимать

• программный принцип работы компьютера;

• пользоваться персональным компьютером

• следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения.

уметь

• пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);

• следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

• создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;

• осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

• структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;

• проводить проверку правописания;

• использовать в тексте таблицы, изображения;

• создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы,

• создавать и использовать таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах),

• переходить от одного представления данных к другому;

• создавать записи в базе данных;

• объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;

• знать основные типы данных и операторы (процедуры) для одного из языков программирования;

• уметь разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы;

• уметь создавать проекты с использованием визуального объектно-ориентированного программирования;

• приводить примеры моделирования и формализации;

• приводить примеры систем и их моделей;

• уметь строить информационные модели из различных предметных областей и исследовать их на компьютере.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

• создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,

• создания простейших моделей объектов и процессов в виде (электронных) таблиц,

• проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

• создания простейших моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем);

Календарно-тематическое планирование

9 класс

урока

Тема урока, практическое занятие

Домашнее задание

Дата

проведения

1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (15 часов)

Техника безопасности в кабинете информатики. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.

§1.1.1стр. 10

Растровые изображения на экране монитора.

§1.1.2.стр. 14-15

Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации».

§1.3стр. 15-20стр. 175-177

Растровая и векторная графика.

§1.2 стр. 21-24

Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов.

§1.3.1,1.3.2стр.28-31

Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

§1.3.3стр. 32-35стр. 179-183

Редактирование изображений и рисунков в растровых и векторных графических редакторах. Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»

§1.3.4 стр. 35-37стр.177-179

Растровая и векторная анимация.Практическая работа №4 (часть 1) «Создание GIF - анимации».

§1.4 стр. 37-40стр. 183-188

Растровая и векторная анимация.Практическая работа №4 (часть 2) «Создание flash-анимации».

§1.4 стр. 37-40стр. 183-188

Кодирование и обработка звуковой информации.

§1.5стр. 40-45

Практическая работа №5 «Кодирование и обработка звуковой информации»

стр. 188-191

Цифровое фото и видео. Практическая работа №6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».

§1.6стр. 45-49стр. 191-193

Цифровое фото и видео. Практическая работа №7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

§1.6стр. 45-49стр. 193-196

Решение задач по теме «Кодирование графической информации»

Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».

2. Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)

Кодирование текстовой информации.Практическая работа №8 «Кодирование текстовой информации».

§2.1стр. 49-52,стр.196-199

Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.

§2.2, 2.4стр. 52-54, 59-61

Ввод и редактирование документа.Практическая работа №9 «Вставка в документ формул».

§2.3стр.54-59,стр. 199-201

Форматирование документа, символов, абзацев. Практическая работа №10 «Форматирование символов и абзацев».

§2.5.1, 2.5.2стр. 61-66,стр. 201-203

Нумерованные и маркированные списки.Практическая работа №11 «Создание и форматирование списков».

§2.5.3стр. 66-67, тр. 204-207

Таблицы. Практическая работа №12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

§ 2.6 стр. 67-70, тр. 207-211

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

§2.7стр. 70-71стр. 211-212

Системы оптического распознавания документа. Практическая работа №14 «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».

§2.8стр. 71-74стр. 212-213

Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»

3. Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №15 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

§3.1.1стр. 75-80стр. 214-215

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

§3.1.2стр. 80-82

Двоичное кодирование чисел в компьютере.

§3.1.3стр. 82-84

Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц.

§3.2.1стр. 84-87

Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа №16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

§3.2.2, 3.2.3стр. 87-91стр. 216-218

Встроенные функции. Практическая работа №17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

§3.2.4стр. 91-93стр. 218-220

Построение диаграмм и графиков.Практическая работа №18 «Построение диаграмм различных типов».

§3.3стр. 93-97стр. 220-228

Базы данных в электронных таблицах.

§3.4.1стр. 97-100

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа №19 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

§3.4.2стр. 100-105стр. 228-232

Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации»

4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (20 часов)

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.

§4.1.1стр.105-108

Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.

§4.1.2, 4.1.3стр. 108-113

Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».

§4.2.1, 4.2.2, стр. 113-117

Алгоритмическая структура «цикл».

§4.2.3стр. 117-119

Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.

§4..3, 4.4стр. 119-124

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

§4.5стр. 124-128

Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Практическая работа №20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»

§4.6стр. 128-133, стр. 233-239

Практическая работа №21 «Проект «Переменные».

стр. 239-242

Практическая работа №22 «Проект «Калькулятор».

стр. 242-246

Практическая работа №23 Проект «Строковый калькулятор».

стр. 246-249

Практическая работа №24 Проект «Даты и время».

стр. 249-252

Практическая работа №25 Проект «Сравнение кодов символов».

стр. 252-255

Практическая работа №26 Проект «Отметка».

стр. 255-257

Практическая работа №27 Проект «Коды символов».

стр. 258-260

Практическая работа №28 Проект «Слово-перевертыш».

стр. 261-263

Графические возможности Basic

§4.7 стр. 133-138

Практическая работа №29 Проект «Графический редактор».

стр. 263-267

Практическая работа №30 Проект «Системы координат».

стр. 267-269

Практическая работа №31 Проект «Анимация».

стр. 270-272

Контрольная работа №4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»

5. Моделирование и формализация (10 часов)

Окружающий мир как иерархическая система.

§5.1 стр. 138-142

Моделирование как метод познания.

§5.2.1 стр. 142-145

Материальные и информационные модели.

§5.2.2 стр. 145-148

Формализация и визуализация моделей.

§ 5.2.3 стр. 148-152

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

§5.3 стр. 152-154

Построение и исследование физических моделей.Практическая работа №32 Проект «Бросание мячика в площадку»

§5.4 стр. 154-157стр. 273-279

Приближенное решение уравнений.Практическая работа №33 Проект «Графическое решение уравнений»

§5.5 стр. 157стр. 279-283

Экспертные системы распознавания химических веществ.Практическая работа №34 Проект «Распознавание удобрений»

§5.6 стр. 157-161,стр. 283-285

Информационные модели управления объектами.Практическая работа №35 Проект «Модели систем управления»

§5.7 стр. 161-164стр. 286-291

Контрольная работа №5 по теме «Моделирование и формализация»

6. Информационное общество (3 часа)

Информационное общество.

§6.1 стр. 164-169

Информационная культура.

§6.2стр. 169-171

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

§6.3 стр. 171-174

Контрольная работа №6 (итоговая).

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

• Компьютер

• Проектор

• Принтер

• Модем

• Устройства вывода звуковой информации - наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь.

• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

Оборудование и приборы

• Операционная система Alt Linux.

• Пакет офисных приложений OpenOffice.

• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

• Антивирусная программа.

• Программа-архиватор.

• Клавиатурный тренажер.

• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

• Простая система управления базами данных.

• Простая геоинформационная система.

• Система автоматизированного проектирования.

• Виртуальные компьютерные лаборатории.

• Программа-переводчик.

• Система оптического распознавания текста.

• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

• Система программирования.

• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

• Программа интерактивного общения.

• Простой редактор Wев-страниц.

Перечень учебно - методического

и программного обеспечения по информатике и ИКТ

для 8 - 9 классов

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

3. Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

4. Комплект цифровых образовательных ресурсов;

5. Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей;

6. Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса.

7. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 - 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.