Рабочая программа по информатике

Согласовано Зам. директора по УВР МБОУ «СОШ пос.им.Карла Маркса» Энгельсского муниципального района ___________ Е. С. Дамзен

Утверждаю Директор МБОУ «СОШ пос.им.Карла Маркса» Энгельсского муниципального района _____________ Грибова Т.В. Приказ № от

Рабочая учебная программа

по учебному предмету «информатика»

для обучающихся 7х классов

МБОУ «СОШ пос.им. К. Маркса»

Энгельсского муниципального района

на 2014/2015 учебный год

Составитель:

Никулина Марина Александровна,

учитель математики и информатики

первой квалификационной категории

2014 - 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса информатики для 7 класса составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений со 2 - 11 класс по информатике и программы курса информатики для обучающихся 7 классов общеобразовательных учреждений автора Н.Д. Угриновича, 2008г. План ориентирован на использование учебника «Информатика»: Учебник для 7 класса Угриновича Н.Д., - 2007г. Материал учебника структурирован по трем главам, содержащим соответственно теоретические основы информатики по темам «Компьютер и программное обеспечение», «Технология обработки графической информации» и компьютерный практикум.

Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю), в том числе на контрольные и практические работы, выделенный из школьного компонента, для углубленного изучения предмета, в точности по темам: «Компьютер и программное обеспечение» и «Технология обработки графической информации».

Содержание программы направлено на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике.
Настоящий календарно-тематический план учитывает многоуровневую структуру предмета «Информатика и ИКТ», который рассматривается как систематический курс, непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно - коммуникационных технологий.

Преобладающей формой контроля и закрепления материала выступают практические и контрольные работы.
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: учебник (Н.Д. Угринович. Информатика 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений - М.: БИНОМ, 2007. - 173 с.) и методическое пособие для учителя. (Бородин М.Н. Программа для образовательный учреждений. Информатика 2-11 классы. - М.: Бином., Лаборатория знаний,2008.)

Цели программы обучения информатике и информационным технологиям в 7 классах определяются следующим образом:

• Формирование готовности к информационно - учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

• Освоение понятий базового курса школьной информатики;

• Развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Задачи программы обучения:

• Освоение компьютера и программного обеспечения;

• Овладение умением работать с файлами;

• Освоение и умение работы в графических редакторах и презентациях;

«Модель» выпускника 9-го класса как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной работе с обучающимися на II ступени

Учащиеся, получившие основное общее образование, должны:

- освоить на уровне требований государственных программ учебный

материал по всем предметам школьного учебного плана;

- освоить на повышенном уровне сложности (углубления) учебные

программы по отдельным предметам;

- приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе,

профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации;

- достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточных

для организации своей познавательной, проектировочной, оценочной

деятельности;

- овладеть основами компьютерной грамотности (при условии, что основы

информатики преподаются в 5 - 9 классах);

- овладеть системой общеучебных умений: сравнение, обобщение, анализ,

синтез, классификация, выделение главного;

- знать свои гражданские права и уметь их реализовать;

- уважать свое и чужое достоинство;

- уважать собственный труд и труд других людей;

- быть патриотом своей Родины, любить свой край;

- быть физически развитым, уметь пользоваться знаниями о здоровом

образе жизни, жить по принципу «В здоровом теле здоровый дух».

Нравственный потенциал

Восприятие и понимание ценностей «человек», «личность», «индивидуальность», «труд», «общение», «коллектив», «доверие», «выбор». Знание и соблюдение традиций школы.

Осознание возможностей, достоинств и недостатков собственного «я», овладение приемами и методами самообразования и самовоспитания, ориентация на социально ценные формы и способы самореализации и самоутверждения. Готовность бороться за свою честь и честь коллектива, отвечать за свои поступки и действия.

Активность и способность проявлять сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы, умение планировать, готовить, проводить и анализировать коллективное творческое дело, беседу, игру и т. п.

Познавательный потенциал

Сформированность индивидуального стиля учебной деятельности, устойчивых учебных интересов и склонностей, умения развивать и управлять познавательными процессами личности, способности адекватно действовать в ситуации выбора на уроке.

Коммуникативный потенциал

Усвоение основ коммуникативной культуры личности: умение высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладение навыками неконфликтного общения; способность строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту, ценностным ориентациям и другим признакам.

Эстетический потенциал

Способность видеть и понимать гармонию и красоту, знание выдающихся деятелей и произведений литературы и искусства, апробация своих возможностей в музыке, литературе, сценическом и изобразительном искусстве.

Физический потенциал

Развитие основных физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, силы и выносливости; овладение простейшими туристическими умениями и навыками; знание и соблюдение режима занятий физическими упражнениями; способность разработать и реализовать индивидуальную программу физического совершенствования.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ИНФОРМАТИКИ

И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ 7 КЛАССА

Содержание курса информатики и информационных технологий для 7 класса в соответствии с существующей структурой школьного курса информатики представлено следующими укрупненными модулями.

Теоретическая информатика:

История развития вычислительной техники. Устройство компьютера: процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память, типы персональных компьютеров.

Данные и программы.

Файлы и файловая система.

Программное обеспечение компьютера: системное и прикладное. Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы

Графический интерфейс операционной системы и приложений. Представление файловой системы с помощью графического интерфейса. Основные элементы графического интерфейса: рабочий стол, окна, диалоговые панели, контекстные меню объектов. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Растровая и векторная графика. Растровые и векторные графические редакторы. Сохранение графических файлов в различных форматах.

Интерфейс графических редакторов: область рисования, инструменты рисования, редактирование рисунка, палитра цветов, текстовые инструменты, геометрические преобразования.

Системы компьютерного черчения. Система компьютерного черчения КОМПАС.

Построение основных чертежных объектов.

Компьютерные презентации. Мультимедийные интерактивные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование анимации и звука в презентации.

Демонстрация презентация.

Средства информатизации:

• Аппаратное обеспечение компьютера.

• Файл, основные операции с файлами.

• Программное обеспечение компьютера.

• Назначение операционной системы.

• Техника безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере.

Информационные технологии:

• Графический редактор: назначение и основные функции.

• Мультимедийные технологии.

Социальная информатика:

• Предыстория информатики.

• Основные этапы развития вычислительной техники.

• Роль информации в жизни общества.

• Информационная этика.

Направленность курса - развивающая, обучение ориентировано не только на получение новых знаний в области информатики и информационных технологий, но и на активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщенных способов деятельности, формирование навыков самостоятельной работы. Целостность и непрерывность, означающие, что данная ступень является важным звеном единой общешкольной подготовки по информатике и информационным технологиям. В рамках данной ступени подготовки продолжается осуществление вводного, ознакомительного обучения школьников, предваряющего более глубокого изучения предмета в 8-9 (основной курс) и 10-11 (профильные курсы) классах.

Научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения (включение в содержание фундаментальных положений современной науки с учетом возрастных особенностей обучаемых). Практико - ориентированность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на решение простейших практических задач планирования деятельности, поиска нужной информации, инструментирования всех видов деятельности на базе общепринятых средств информационной деятельности, реализующих основные пользовательские возможности информационных технологий. При этом исходным является положение о том, что компьютер может многократно усилить возможности человека, но не заменить его. В начале общее знакомство с понятием с учетом имеющегося опыта обучаемых, затем его последующее развитие и обогащение, создающее предпосылки для научного обобщения в старших классах.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Рабочая программа курса «Информатика» для 7-х классов предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Программа призвана сформировать: умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата), элементарными навыками прогнозирования. В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график); передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно), объяснение изученных материалов на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичного выступления. В области рефлексивной деятельности: объективное оценивание своих учебных достижений; навыки организации и участия в коллективной деятельности, постановка общей цели и определение средств ее достижения, отстаивать свою позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды.

Учащиеся 7 класса должны знать/понимать:

• знать функциональную схему компьютера;

• знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

• состав и назначение программного обеспечения компьютера;

• знать назначение и основные функции операционной системы;

• правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

• различия растрового и векторного способа представления графической информации;

• назначение и возможность систем компьютерного черчения;

уметь:

• выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

• работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

• работать с носителями информации (форматирование, "лечение" от вирусов);

• применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

• создавать мультимедийные компьютерные презентации;

• уметь выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

Календарно - тематическое планирование по информатике 7 класс

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Количество часов

Календарные сроки

Т

П

К/Р

План

Факт

1. Техника безопасности

1

02.09.2014

2. История развития вычислительной техники

1

09.09.2014

3. Устройство компьютера

2

16.09.2014

4. Устройство компьютера

23.09.2014

5. Практическая работа № 1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры»

1

30.09.2014

6. Данные и программы

1

14.10.2014

7. Файл

1

21.10.2014

8. Практическая работа № 2 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты»

1

28.10.2014

9. Файловая система

1

04.11.2014

10. Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера»

1

11.11.2014

11. Программное обеспечение компьютера

1

25.11.2014

12. Практическая работа № 4 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши»

1

02.12.2014

13. Практическая работа № 5 «Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти».

1

09.12.2014

14. Графический интерфейс операционных систем и приложений

1

16.12.2014

15. Практическая работа № 6 «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»

1

23.12.2014

16. Компьютерные вирусы и антивирусные программы Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение»

1

30.12.2014

17. Контрольная работа №1 «Системная среда Windows»

1

13.01.2015

1. Анализ контрольной работы.

Растровая и векторная графика

1

20.01.2015

2. Растровые и векторные графические редакторы

1

27.01.2015

3. Практическая работа № 8 «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint»

1

03.02.2015

4. Интерфейс графических редакторов

1

10.02.2015

5. Область рисования.

Практическая работа №9 «Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word»

1

17.02.2015

6. Практическая работа №10 «Сохранение изображения в различных графических форматах»

1

03.03.2015

7.Инструменты рисования и графические примитивы.

Практическая работа №11

«Графические примитивы»

1

10.03.2015

8. Редактирование рисунка. Тестовая проверочная работа

1

17.03.2015

9. Текстовые инструменты. Палитра цветов.

Практическая работа №12 «Работа с текстом»

1

24.03.2015

10. Геометрические преобразования. Практическая работа №13.

«Преобразования геометрических фигур»

1

31.03.2015

11. Система практического черчения КОМПАС.

Практическая работа №14 «Системы компьютерного черчения КОМПАС»

1

07.04.2015

12. Построение основных чертежных объектов. Практическая работа № 15 «Построение основных чертежных объектов».

1

14.04.2015

13. Компьютерные презентации.

1

21.04.2015

14. Мультимедийные интерактивные презентации.

Практическая работа №16 «Создание презентации»

1

28.04.2015

15. Дизайн презентации и макеты слайдов. Практическая работа №17

«Использование шаблонов»

1

05.05.2015

16. Использование анимации и звука в презентации. Практическая работа №18

«Настройка анимации и звука»

1

12.05.2015

17. Итоговая контрольная работа №2 в виде защиты проекта «Демонстрация презентации»

1

19.05.2015

Анализ контрольной работы.

Обобщение материала за курс 7 класса.

1

26.05.2015

Литература и средства обучения, в том числе электронные образовательные ресурсы.

Преподавание нового курса «Информатика 7» основной школе на базовом уровне ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входит:

• Угринович Н.Д. Информатика -7. Учебник для 7 класса. - М.: БИНОМ, 2007.

• Информатика. 7 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Д.Угринович «Информатика и ИКТ. 7 класс»/ Сост.М.Г.Гилязова. - Волгоград: ИТД «Корифей». - 112 с.

• Программа для общеобразовательных учреждений: Информатика.2-11 классы/Составитель М.Н. Бородин.- М.:Бином. Лаборатория знаний, 2008.

Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы:

Аппаратные средства:

• мультимедийные ПК;

• локальная сеть;

• глобальная сеть;

• мультимедиапроектор;

• принтер;

• сканер.

Программные средства:

• операционная система Windows 7;

• полный пакт офисных приложений Мiсrоsоft Office;

• растровые и векторные графические редакторы;

• архиватор Winrar.

• КОМПАС.