Календарно - тематическое планирование по ИКТ в 8 - 11 классах

Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ

(информационно-коммуникационные технологии) на 2015/2016 учебный год.

Базовый курс (автор учебника И.Г. Семакин), профиль: общеобразовательный, класс:8 .

35часов:14 часов теоретических занятий, 17 часов практических занятий.

деятельности

учащихся или вид учебной деятельности

Планируемые

результаты освоения

материала

Дата проведения

план

факт

8А

8Б

8А

8Б

1

Т Б и санитарные нормы работы за ПК.

Предмет информатики.

Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса информатики.

Алгоритмизация.

Комбинированный

Просмотр видеоматериала по ТБ.

Просмотр видеоматериала

по теме «Алгоритмика».

Знать:

инструкции по ТБ,

о роли информации в жизни людей.

2

Информация и знания.

Алгоритмизация.

Первый шаг в робототехнику.

Комбинированный

Решение задач

по теме «Блок-схемы».

Просмотр видеоматериала по теме «Робототехника».

Знать:

классификации знаний, информативности сообщений.

Уметь:

приводить примеры информации.

3

Восприятие и представление. Алгоритмизация.

Комбинированный

Решение задач

по теме

«Блок-схемы».

Знать:

об восприятии информации, о письменности, об естественных и формальных языках, о формах представления информации.

4

Информационные процессы: Алгоритмизация.

Первый шаг в робототехнику.

Комбинированный

Практика на компьютере №1

по теме «Алгоритмика».

Практическая работа №1:

Роботы.

Робототехника.

Искусственный интеллект.

Знать:

Что такое информационные процессы; как хранить информацию; передать, обработать, искать.

Уметь:

приводить примеры информационных процессов в живой природе.

5

Измерение информации: Алгоритмизация.

Первый шаг в робототехнику.

Комбинированный

Практика на компьютере№2

по теме «Алгоритмика».

Практическая работа.

Роботы и эмоции.

Имитация.

Звуковые имитации.

Космические исследования.

Концепт - кары.

Знать:

об алфавитном подходе к измерению информации; Уметь:

найти мощность алфавита; информационный вес символа; информационный объём текста и единицы измерения информации.

6

Система основных понятий

по теме «Информация».

Алгоритмизация.

Первый шаг в робототехнику.

Комбинированный

Контрольная работа №1 «Информация»

Практическая работа.

Парковка в городе.

Моторы для роботов. Компьютерное моделирование.

Знать:

единицы измерения информации.

Уметь:

пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб), измерять информационный объем .

7

Назначение и устройство компьютера. Алгоритмизация.

Первый шаг в робототехнику.

Комбинированный

Практика на компьютере№3

по теме «Текстовые редакторы» (редактирование, форматирование текста).

Практическая работа по теме «Робототехника». Правильные многоугольники.

Пропорция.

Всё есть число.

Знать:

что общего между компьютером и человеком;

какие устройства входят в состав компьютера;

что такое данные и программа;

принципы фон Неймана.

Уметь:

Выполнять основные операции с файлами, папками: копировать, удалить, искать, переименовать и т.д.

8

Компьютерная память

Алгоритмизация.

Первый шаг в робототехнику.

Комбинированный

Практика на компьютере№4.

Знакомство с комплектацией устройств ПК, со способами их подключений.

Практическая работа по теме «Робототехника». Вспомогательные алгоритмы.

Органы чувств робота.

Знать:

Структуру внутренней памяти компьютера и устройства внешней памяти.

Уметь:

пользоваться клавиатурой,

правильно включать и выключать ПК.

9

Как устроен персональный компьютер ( ПК Алгоритмизация.

Первый шаг в робототехнику.

Комбинированный

Практика на компьютере№5

по теме «Алгоритмика».

Практическая работа по теме «Робототехника». Всё в мире относительно.

Военные роботы.

Знать:

о магистральном принципе взаимодействия устройств ПК.

Уметь:

ориентироваться в типовом интерфейсе: работать с окнами.

10

Основные характеристики персонального компьютера.

Программное обеспечение ПК

Алгоритмизация.

Комбинированный

Практика на компьютере№6

Работа с файловой системой ОС

( перенос, копирование и удаление файлов).

Решение логических задач повышенной сложности.

Знать:

характеристики микропроцессора (тактовая частота и разрядность);

объем внутренней (оперативной) памяти; характеристики устройств внешней памяти;

типы ПО;

состав прикладного ПО.

Уметь:

инициализировать выполнение программ из программных файлов.

11

О системном ПО и системах программирования.

О файлах и файловых структурах.

Комбинированный

Практика на компьютере№7

«Работа с файловым менеджером».

Знать:

о файловом менеджере.

Уметь:

работать в среде систем программирования.

12

Пользовательский интерфейс Алгоритмизация.

Комбинированный

Практика на компьютере№8

Работа со справочной системой ОС; использование антивирусных программ.

Решение логических задач .

Знать:

объектно -ориентированный интерфейс, объекты; контекстное меню.

Уметь:

работать со справочной системой ОС.

13

Система основных понятий

по теме «Компьютер»

Алгоритмизация.

Комбинированный

Контрольная работа №2 «Компьютер»

Онлайн - тестирование

по теме «Задачи повышенной сложности».

Знать:

основные понятия: интерфейс, память, файл.

Уметь:

использовать антивирусные программы.

14

Текстовая информация

и компьютер.

Тексты в компьютерной памяти

Алгоритмизация.

Комбинированный

Практика на компьютере№9

Работа в ТР. фрагментов текста. Построение схем. Создание и сохранение документа.

Решение логических задач.

Знать:

преимущества компьютерного документа по сравнению с бумажным; как представляются тексты в памяти компьютера;

что такое гипертекст.

Уметь:

работать со справочной системой ОС; просматривать на экране директорию диска;

работать по заданному алгоритму.

15

Текстовые редакторы

Алгоритмизация.

Комбинированный

Практика на компьютере№10

Создание и сохранение документа на диске.

Решение задач.

Знать:

что такое текстовые редакторы (ТР) и текстовый процессор (ТП); структурные единицы текста; среда текстового редактора.

Уметь:

Создать и сохранить документа на диске.

16

Работа с текстовым редактором.

Алгоритмизация.

Комбинированный

Практическая контрольная работа.

Онлайн -тестирование

по теме «Алгоритмизация».

Знать:

режим ввода - редактирования текста; шрифты и начертания; форматирование текста. Уметь:

работать с окнами; искать и заменить фрагментов;

работать с режимом автоматической проверки правописания; файловыми операциями; печать документа.

17

Дополнительные возможности текстовых процессоров

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Практика на компьютере№11

«Форматирования текста».

Решение задач по программированию.

Знать:

включение таблиц в текстовый документ. Уметь:

включить в текстовый документ объектов и формул.

18

Системы перевода и

распознавания текстов.

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Практика на компьютере№12

«Работа с таблицами».

Индивидуальные работы №3, №4.

Решение задач по программированию.

Знать:

как работать с программами -

переводчиками.

Уметь:

работать в режиме распознавания текста; ввода в компьютер печатного и рукописного текста.

19

Система основных понятий

по теме «Технологии работы с текстовой информацией».

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Практика на компьютере№13

Индивидуальные работы №5, №6,№7.

Решение задач по программированию.

Знать:

как работать с нумерованными и маркированными списками.

Уметь:

Работать в режиме вставки объектов в текст.

20

Новые информационные технологии работы с текстовой информацией.

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Практика на компьютере№14

Индивидуальные работы №8, №9.

Решение задач по программированию.

Знать:

что такое встроенные шаблоны.

Уметь:

включать в текст гиперссылок.

21

ИКТ.

Технологии работы с текстовой информацией.

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Практика на компьютере№15

Индивидуальная работа №10.

Творческие проекты

№1А,2А,3А,4А.

Знать:

режимы работы сканера.

Уметь:

сканировать документы.

22

Система основных понятий

по теме «Технологии работы с текстовой информацией».

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Практика на компьютере№16

Индивидуальная работа №11.

Практика по распознаванию текста и машинному переводу.

Знать:

назначение текстовых редакторов (процессоров).

Уметь:

Выполнять основные операции над текстом, допустимые с этим редактором.

23

Компьютерная графика

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Практика на компьютере№17

Интернет.

Образовательные порталы.

Онлайн - тестирование

по теме «Программирование».

Знать:

историю компьютерной графики; что такое научная графика, деловая графика, конструкторская графика, иллюстративная графика, художественная ,

рекламная графика,

компьютерная анимация.

Уметь:

использовать инструменты исполнителя Чертёжник для создания творческих проектов.

24

Технические средства компьютерной графики

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Практика на компьютере№18

Интернет.

Образовательные порталы.

Электронная почта.

Знать:

принципы работы монитора; как получается цветное изображение на экране; что такое ЖК- мониторы; видеопамять и дисплейный процессор; Уметь:

работать с устройствами ввода изображения в компьютер.

25

Как кодируется изображение.

Программирование

на языке Паскаль.

Комбинированный

Ознакомление

с Демо - версией

ГИА 2013:

решение задач по программированию.

Знать:

кодирование цветов пикселей; объем видеопамяти; о понятии

неопределенности знания , количества информации.

Уметь:

работать с форматами графических файлов.

26

Растровая и векторная графика.

Программирование

на языке Паскаль.

Практическая контрольная работа «Графические редакторы».

Знать:

два принципа представления изображения; что такое растровая графика и векторная графика.

Уметь:

создать графическую разработку по заданному алгоритму.

27-28

Работа с графическим редактором (ГР). Представление и обработка звука

Электронные таблицы.

Комбинированный

Практика на компьютере№19

Создание изображения в среде ГР.

Решение задач с помощью ЭТ.

Знать:

о возможностях, среде, режиме работы ГР.

Уметь:

создать изображения в среде ГР растрового типа.

29-30

Система основных понятий

по теме «Технологии работы

с графической информацией»

Электронные таблицы.

Комбинированный

Практика на компьютере№20

Создание изображения в среде графического редактора растрового типа.

Решение задач с помощью ЭТ.

Знать:

Форматы графических файлов.

Уметь:

копировать, отражать, поворачивать, прорисовать объекты.

31-32

Что такое мультимедиа.

Компьютерные презентации:

что такое презентация; этапы создания презентации.

Электронные таблицы.

Комбинированный

Практика на компьютере№21

Работа

в среде редактора векторного типа.

Решение задач с помощью ЭТ.

Знать:

о понятии «мультимедиа»; области использования мультимедиа; представление результатов компьютерного моделирования.

Уметь:

работать

в среде редактора векторного типа.

33

Аналоговый и цифровой звук. история звукозаписывающей техники; аналоговое представление звука; цифровое представление звука; что такое АЦП и ЦАП.

Электронные таблицы.

Комбинированный

Контрольная работа

«Звуковая информация».

Знать:

историю звукозаписывающей техники; что такое аналоговое представление звука, цифровое представление звука;

что такое АЦП и ЦАП.

34

Технические средства мультимедиа:

система ввода/вывода звука; устройства для работы видеокадрами; устройства хранения мультимедийной информации.

Комбинированный

Выступления учащихся

с докладами по творческим проектам по теме «2014-Год математики».

Уметь:

защитить свой творческий проект.

35

Итоговое компьютерное тестирование по базовому курсу.

Электронные таблицы.

Комбинированный

Конкурс

презентаций «Мир, в котором Я живу».

Знать:

режим работы проектора.