Текстовый редактор WordPad.

Класс: 5класс

Тема: Текстовый редактор WordPad.

Тема урока: «Обработка текстовой информации. Ввод текста с клавиатуры. Редактирование текста.»

Цель: Образовательная:

• дать учащимся представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации, о программных средствах - текстовых редакторах и текстовых процессорах.

• сформировать знания о правилах ввода текста;

• сформировать навыки по редактированию текста;

• сформировать навыки по исправлению ошибок в тексте;

• ввести понятие документ.

Развивающая:

• развитие внимательности, зрительной и двигательной координации.

Учащиеся должны знать:

• правила ввода текста;

• способы редактирования текста.

Учащиеся должны уметь:

• редактировать текст;

• проверять правописание текста и исправлять ошибки.

Тип урока: Изучение и первичное закрепление знаний и способов действий.

Форма проведения: Теория и практическая работа.

Материально-техническое оснащение:

• компьютер c установленным пакетом Стандартные, входящий в состав Microsoft Window;

• файл с упражнениями для самостоятельной работы.

Литература:

1. «Информатика и ИКТ 5-7 класс», Босова Л.Л., Босова А.Ю., стр. 88 - 94, 134 - 135.

План урока:

1. Организационный момент. (1 мин)

2. Фронтальный опрос (5 мин)

3. Сообщение темы, цели и задач урока (2 мин)

4. Объяснение нового материала (10 мин)

5. Закрепление изученного учащимися материала (23 мин)

6. Итог урока. (3 мин)

7. Домашнее задание (1 мин)

Ход урока:

I. Организационный момент.

• Приветствие, проверка присутствующих.

• Цель сегодняшнего урока - получение основных знаний о правилах ввода и редактирования текста, поиска и замены найденных фрагментов текста в документе.

II. Фронтальный опрос.

1. Что такое системы обработки текстов? Назовите их.

2. Назовите различия между текстовыми редакторами и текстовыми процессорами.

3. Какие элементы интерфейса текстового процессора WordPad вы знаете?

4. Назовите основные функциональные возможности текстового процессора WordPad.

III. Сообщение темы, цели и задач урока

Мы продолжаем изучать основную тему «Текстовый редактор WordPad»..

Тема сегодняшнего урока «Ввод текста с клавиатуры. Редактирование текста. Проверка правописания».

Цель сегодняшнего урока - получение знаний и навыков работы по вводу и редактированию текста в текстовом процессоре WordPad.

Задачи урока:

• изучение основных правил ввода текста с клавиатуры;

• изучение правил редактирования текста;

• поиск и замена фрагментов текста в документе.

IV. Объяснение нового материала.

Примечание: если класс не делится на группы, то одна часть класса работает с опорными конспектами, заранее подготовленными преподавателем, а вторая часть класса выполняет практическую работу № 6. «Вводим текст».

1. Ввод текста с клавиатуры.

Правила ввода текста

1. между словами ставится один пробел;

2. пробел ставится ПОСЛЕ, а не до:

• двоеточия;

• вопросительного знака;

• восклицательного знака;

• многоточия;

• закрывающейся скобки;

• закрывающейся кавычки.

3. пробел ставится ДО, а не после:

• открывающейся скобки;

• открывающейся кавычки.

4. пробел ставится ДО и ПОСЛЕ тире.

5. перед тире ставится неразрывный пробел с помощью одновременного нажатия клавиш Ctrl + Shift + Пробел.

6. пробел НЕ СТАВИТСЯ:

• после открывающейся скобки;

• после открывающейся кавычки;

• до и после дефиса.

7. когда в процессе набора текста достигается правое поле страницы, текст автоматически переносится на следующую строку;

8. нажимать клавишу Enter надо только в конце абзаца.

Переключение языка клавиатуры

• комбинация клавиш Ctrl + Shift или левый Alt + Shift;

• с помощью индикатора языка на панели Задач.

2. Редактирование текста.

Редактирование - исправление ошибок в набранном тексте.

Редактирование нужно, если:

• в тексте присутствуют орфографические, синтаксические ошибки, ошибки пунктуации, стилистические или речевые ошибки;

• текст следует разбить на абзацы;

• отдельные строки объединить в абзацы;

• нужно заменить некоторые слова другими;

• требуется дополнить текст и т. д.

Три типа ошибок:

Для исправления ошибок нужно уметь:

• пропущенная буква или знак препинания,

• лишняя буква или знак препинания,

• неправильная буква или знак препинания.

• вставлять символ,

• удалять символ,

• заменять символ.

Перемещение по документу:

Для того чтобы внести исправление, необходимо сначала переместить курсор к тому месту, где обнаружилась ошибка.

• с помощью мыши: установить курсор мыши в нужное место документа.

• с помощью клавиатуры:

на один символ влево или

вправо, на одну строку вверх или вниз

Ноmе

в начало строки

Ctrl +

на слово назад

End

в конец строки

Ctrl + Home

в начало документа

Ctrl +

на слово вперед

Ctrl + End

в конец документа

Способы редактирования текста:

Delete

удаление символа справа от курсора

Backspace ( )

удаление символа слева от курсора

Enter (внутри строки)

разбивка строки на две, одного абзаца на два

Enter (в начале строки с текстом)

опустить строку вниз

Enter (в начале пустой строки)

вставка пустой строки

Delete (за последним символом)

соединение двух строк в одну

Delete (на пустой строке)

удаление пустой строки

Отмена действий

Для последовательной отмены действий можно воспользоваться одним из приемов:

• нажать комбинацию клавиш Alt + BackSpase;

• нажать комбинацию клавиш Ctrl + Z;

• на панели Стандартная щелкнуть на кнопке Отменить

3. Автоматический перенос слов

Для включения автоматического переноса слов выберите команду:

1. меню Вид Перенос слова ;

2. установить флажок В границах линеек.

V. Закрепление изученного учащимися материала

При подготовке к занятию создать файл Клавиши с упражнениями для закрепления, изученного материала. Практические действия учащиеся выполняют на примерах приведенных в этом же файле.

Также на основе теории создать опорный конспект для учащихся.

Подготовка к работе.

1. Размещение учащихся за компьютерами.

2. Включить питание компьютера.

3. Повторение правил охраны труда.

Порядок выполнения работы.

1. Открыть файл Клавиши из папки указанной преподавателем.

2. Выполнить упражнения указанные в файле Клавиши.

Примечание: во время выполнения учащимися практической работы преподаватель проверяет домашние задания учащихся в рабочих тетрадях.

VI. Итог урока.

1. Анализ выполнения упражнений.

2. Фронтальный опрос:

• Пробел ставится перед знаками препинания или после них?

• Как ставится пробел при наборе скобок и кавычек?

• Что такое редактирование?

• Назовите способы исправления ошибок в тексте.

3. Выставление оценок.

VII. Домашнее задание

1. Выучить основные правила ввода текста.

2. Выучить способы редактирования текста.