Среднесрочный план и краткосрочные планы по информатике

План урока №1 информатики

Класс: 6 "Б"

Тема урока: Колличество информации, еденицы измерения информации.

Тип урока: Комбинированный урок

Раздел: Информатика и информация.

Цель: создание коллаборативной среды при изучении темы «Колличество информации, еденицы измерения информации»

Задачи: Изучить различные единицы измерения информации;

Развить навыки работы в группах;

Оборудование: Листы бумаги, тетради, раздаточный материал, ПК, проектор.

Этапы урока:

1. Орг. момент, деление по группам. (3 минуты)

2. Повторение материала, определение цели и постановка задач урока (5 минут)

3. Определение целей и постановка задач урока (2 минут)

4. изучение нового материал, составление синквейна (12 минут)

5. Составление синквейна в парах (5 минут)

6. демонстрация презентации (5 минут)

7. практическая работа (3 минуты)

8. закрепление (10 мин)

9. Рефлексия (5 минуты)

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

время

Оформление доски

1 . Организационный момент

Приветствую ребят, прошу сесть, приготовиться к уроку, проверяю готовность к уроку, раздаю листочки с изображением компонентов ПК, прошу сесть так чтобы за каждым столом получился рабочий системный блок, сообщаю, что листочки нам ещё пригодятся, чтоб дети не портили их, проверяю группы.

Готовятся к уроку. Садятся по группам.

3 мин

Слайд 1

2. Повторение материала, определение цели постановка задач урока

Составить кластер по теме "Правила поведения в кабинете"

Составить кластер по теме "ТБ при работе с компьютером"

Мозговой штурм и составление кластера, защита и дополния др групп

5 минут

Слайд 2

3. Определение цели постановка задач урока

- Какие единицы измерения информации вам известны? (Бит, байт.)

- Назовите минимальную единицу измерения информации. Чему она равна? (Бит 0 или 1).

Отвечают на вопросы

2 мин

Слайд 3

4. Изучение нового материала

Учащимся выдается теоретический материал, при ознакомлении применяется прием Инсерт на полях отмечают

«v» - «это я знаю»;

«+» - «эта информация для меня новая»;

«?» - «эта информация требует пояснения; хочу узнать больше; есть вопросы»;

«!» - «это интересно».

В группе составить синквейн

Учащиеся читают текст и делают пометки. зачитывают пометки и аргументируют помеченные моменты,

Составляют синквейн

12 мин

Слайд 4

v» - «это я знаю»;

«+» - «эта информация для меня новая»;

«?» - «эта информация требует пояснения; хочу узнать больше; есть вопросы»;

«!» - «это интересно».

Демонстрация презентации

В ходе демонстрации учащиеся делают записи в тетрадях об единицах измерения информации; объем цифровых носителей.

5 мин

5. Творческая работа и практическая работа

Раздаю листы с материалом, предлагаю выполнить вычисления: Имеется книга в 290 страниц, на странице 39 строк, в строке 67 слов. Можно ли разместить ее на дискете объемом 1, 44 Мбайт.

Запишите предложение "Астана - столица Казахстана". Найдите его информационный объем и переведите в биты.

Работают в группах, создают проекты.

3 мин

Слайд 5

6. Закрепление (10 мин)

Демонстрация видеоролика

Прсматривают,Слушают, делают записи

10 мин

видеролик

7. Рефлексия (2 мин)

Прошу на стикерах написать ответы на вопросы:

Что нового узнали?

Чему научились?

Чем недоволен (недовольна)?

Пишут и отдают.

5 мин

Слайд 6

ИТОГО

45 мин