- Учителю
- Вне классное мероприятие по информатике 'Великолепная пятёрка'
Вне классное мероприятие по информатике 'Великолепная пятёрка'
Внеклассное мероприятие по информатике "Великолепная пятёрка"
Цели:
-
обобщение и углубление изученного материала;
-
развитие познавательного интереса у учащихся, повышение творческой активности;
-
развитие у школьников умения выделять главное, существенное, логически излагать мысли, развитие памяти, внимания, расширение кругозора;
-
воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.
Подготовительный этап.
Для проведения внеклассного мероприятия необходимо заранее выбрать 5 участников конкурса
Оборудование:
-
задания печатаются на карточках в необходимом количестве;
-
жетоны для болельщиков;
-
поощрительные призы для победителя;
-
листочки для участников конкурса.
ХОД КОНКУРСА
Ведущий: Добрый день! Сегодня мы собрались здесь, чтобы определить, кто же из вас самый-самый? В нашем конкурсе участвует 5 человек. Между ними проводится 4 конкурса. После каждого конкурса выбывает один человек, набравший меньшее количество баллов. Таким образом, остается один самый-самый лучший! В конкурсах каждый участник записывает на листе бумаги ответ, а затем по команде показывает. За каждый правильный ответ каждому участнику жетон.
Представление жюри.
- Встречайте участников нашего конкурса.
Представление участников конкурса.
Первый конкурс - разминка.
Задаётся 15 вопросов. Если же участников, получивших одинаковое наименьшее количество жетонов, несколько, то им задаются дополнительные вопросы до определения одного участника, который набрал всех меньше жетонов.
-
Устройство визуального отображения информации. (ДИСПЛЕЙ)
-
Совокупность нескольких ЗУ. (ПАМЯТЬ)
-
Специальная программа для управления внешними устройствами. (ДРАЙВЕР)
-
Набор записей одного типа. (ФАЙЛ)
-
Устройство, вращающее магнитный диск, записывающее на этот диск информацию и считывающее с него информацию. (ДИСКОВОД)
-
Единица количества информации, наименьшая. (БИТ)
-
Совокупность знаний, сведений и данных. (ИНФОРМАЦИЯ)
-
Лицо, которое пользуется ЭВМ. (ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ)
-
Центральный «мозг» компьютера, предназначенный для переработки информации. (ПРОЦЕССОР)
-
Манипулятор в виде укрепленной на шарнире ручки с кнопкой, употребляется в основном для компьютерных игр. (ДЖОЙСТИК)
-
Устройство для считывания графической и текстовой информации в компьютер. (СКАНЕР)
-
Жесткий диск, предназначенный для постоянного хранения информации, используемый при работе с компьютером. (ВИНЧЕСТЕР)
-
Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть. (МОДЕМ)
-
Устройство для вывода чертежей на бумагу. (ПЛОТТЕР)
-
Флоппи-диск, толщиной 0,125 мм и диаметром 133 мм, покрытый с двух сторон высококачественным Ферролаком. (ДИСКЕТА)
Дополнительные вопросы
-
Алфавитно-цифровое печатающее устройство. (ПРИНТЕР)
-
Программируемый цифровой обработчик всевозможных данных. (КОМПЬЮТЕР)
-
Программа, служащая для создания архивов, содержащих файлы в сжатом виде. (АРХИВАТОР)
-
Метка на экране, перемещающаяся при нажатии соответствующих клавиш. (КУРСОР)
-
Программное обеспечение, главными частями которого является ОС и система программирования. (СИСТЕМНОЕ)
Второй конкурс - прочти слова.
В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны "змейкой", то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали.
Задание
К
й
Е
А
М
Ь
А
Р
Ь
Р
К
У
И
С
Б
П
Я
Т
П
О
Л
О
С
Р
С
Р
Е
Е
Р
В
Ответы: бейсик, память, пароль, курсор, сервер.
Третий конкурс- Понятийный лабиринт
Угадайте, какое понятие изображено на ребусе
Монитор
Дисковод
Интернет
Дополнительно
Компьютер
Память
Четвёртый конкурс- логический
1)Три мудреца вступили в спор: кто из троих более мудрый? Спор помог решить случайный прохожий, предложивший им испытание на сообразительность.
- Вы видите у меня, - сказал он, - пять колпаков: три черных и два белых. Закройте глаза!
С этими словами он надел каждому по черному колпаку, а два белых спрятал в мешок.
- Можете открыть глаза, - сказал прохожий, - кто угадает, какого цвета колпак украшает его голову, тот вправе считать себя самым мудрым.
Долго сидели мудрецы, глядя друг на друга... Наконец, один воскликнул:
- На мне черный!
Как он догадался?
Ответ: Мудрец рассуждал так:
- Я вижу перед собой два черных колпака. Предположим, что на мне белый. Тогда второй мудрец, видя перед собой черный и белый колпаки, должен рассуждать так: «Если бы на мне был тоже белый колпак, то третий сразу бы догадался и заявил, что у него черный. Но он молчит, значит, на мне не белый, а черный». А так как второй не говорит этого, значит, на мне тоже черный.
2)
Переделать старые пословицы на компьютерный лад.
-
Лучше синица в руке, чем журавль в небе.
-
Всё новое - это хорошо забытое старое.
-
По одёжке встречают, по уму провожают.
Подведение итогов