Урок по информатике на тему Алгоритмы

Краткая пояснительная записка

Автор разработки: учитель информатики первой квалификационной категории Перунова Галина Владимировна

Тема урока: урок обобщение и систематизация знаний по теме «Алгоритмы»

Основной учебник: Л. Л. Босова

9 класс

Технические средства: компьютер, интерактивная доска с проектором.

Самоанализ урока по информатике и ИКТ

в 9 «Г» классе

Дата проведения:

Место урока в теме: тема является 9 уроком в разделе «Управление и алгоритмы», обучающиеся уже знакомы с алгоритмами, формами записи и с видами алгоритма.

Характеристика класса: Урок рассчитан для обучающихся 9 «Г» класса. Уровень успеваемости по информатике - достаточно высокий. Есть учащиеся, которые с низким уровнем успеваемости.

В связи с этим при подготовке к уроку мною были учтены особенности обучающихся и разработаны дифференцированные задания, направленные на детей разного уровня подготовки.

Вид урока: комбинированный.

Тип урока: урок обобщение и систематизация знаний.

Цель урока: Совершенствование практических навыков составления алгоритмов.

Задачи урока:

Дидактические:

Обеспечить условия:

• для обобщения понятия и видов алгоритма;

• для закрепления умений самостоятельно составлять алгоритмы при выполнении различных задач.

Воспитательные:

Обеспечить условия:

• для воспитания чувства коллективизма и взаимопомощи, культуры общения;

• для критического отношения к своему труду, умение оценивать его.

Развивающие:

Обеспечить условия:

• для развития мыслительной деятельности учащихся, умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы;

• для развития самостоятельности, логического изложения мыслей;

• Для развития творческой активности учащихся.

Формы организации учебной деятельности:

1. фронтальная - опрос ранее изученного;

2. групповая - создание алгоритмов по различным учебным предметам;

3. индивидуальная - тестирование за ПК, практическая работа.

Методы обучения: эвристический, информационно - рецептивный, репродуктивный, практический, интерактивный, метод творческих заданий.

В соответствии с целями урока задействованы наглядные, технические и дидактические средства обучения:

• класс, оборудованный ПК

• интерактивная доска, проектор;

• Демонстрационный материал «Презентация «Алгоритмы»»;

• Раздаточный материал;

Этапы урока логически выстроены, время, отведенное на все этапы урока распределено рационально, перегрузки обучающихся как физической, так и психической, не было благодаря смене видов деятельности и форм работы, а также проведению физической минутки для снятия напряжения с глаз. Продолжительность работы обучающихся с компьютером не превышает санитарно-гигиенических норм.

На этапе актуализации знаний, перед учащимися была поставлена задача: закрепить знания, умения, навыки по ранее изученному.

На уроке к школьникам осуществлялся дифференцированный подход, созданы учебно-материальные и морально - психологические условия для проведения урока.

Для закрепления материала выполняется практическая работа, в которой была организована опора на предыдущие знания обучающихся. Материал урока способствовал развитию алгоритмического мышления.

На каждом этапе урока обучающиеся были организованными и активными.

Завершающий этап урока - рефлексия, на котором обучающиеся проанализировали результаты своей деятельности и определили уровень своих знаний по данной теме.

Вывод: цель урока достигнута, задачи, поставленные на данном уроке, выполнены.

Дата: 29 марта 2016 г.

</ Подпись: