Учителю
Планы уроков 7 класс

Планы уроков 7 класс

Автор публикации: Герасимова Н.Н.

Дата публикации: 12.04.2015

Краткое описание: Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАНастоящая программа составлена на основе следующих нормативных документов:1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

предварительный просмотр материала

Раздел 6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7 КЛАСС

(1 урок в неделю, 34 учебных недели, всего 34 часа)

Порядковый номер урока

№ урока в теме

Тема урока

Знания и умения

Практическая часть

Демонстрации,

Использование элементов ИКТ

Подготовка к ЕГЭ/ГИА

Виды деятельности на уроке

Домашнее задание

Сроки проведения (месяц)

Дата по факту

ТЕМА I. Компьютер и программное обеспечение - 9ч

Цели: Познакомить и обобщить знания устройств компьютера. Формирование системно- информационного подхода к анализу окружающего мира. Формирование общественных и общекультурных навыков работы с информацией. Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер. Создать у учащихся конкретное представление о предмете изучения; познакомить учащихся с устройством компьютера.

ЕГЭ:

УУД:

Познавательные.

Поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебника;
Использование знаково-символических средств, включая модели и схемы для решения нестандартных и занимательных задач.
Построение высказываний в устной и письменной форме, преобразовании величин, выполнении арифметических действий над числами.
Выделение существенной информации из текстов разных видов при решении задач.

Коммуникативные: строить речевые высказывания, задавать и отвечать на вопросы, используя математические термины. Умение обосновать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

формирование регулятивных действий - действий контроля, включающих приёмы самопроверки и взаимопроверки, умений самостоятельно двигаться по заданному плану, оценивать и корректировать полученный результат.

формирование личностных УУД - дающих возможность самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве, а также формирование личной мотивации необходимости изучения данной темы для каждого школьника.

Техника безопасности. Введение в предмет.

Знать \ понимать: Понятие компьютера как информационной машины. Состав персонального компьютера и назначение его основных устройств. Уметь: Приводить примеры применения компьютеров.

в4,А11

Изучают новые термины

Выучить записи в тетради

Программная обработка данных на компьютере

Изучают новые правила

§1.1

Устройства компьютера

Изучают новые термины

§1.2

Файлы и файловая система

Изучают новые термины

§1.3

Программное обеспечение компьютера

Изучают новый материал

§1.4

Графический интерфейс операционных систем и приложений

Индивидуальная работа

§1.5

Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса

Л\р

А4

Изучают новый материал

§1.6

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

С\р

Работают с таблицей

§1.7, подготовиться к КР

Контрольная работа по теме «Компьютер и программное обеспечение»

Индивидуальная работа

Повторить материал темы

II. Обработка текстовой информации - 13ч

Основная цель: Познакомить и обобщить знания текстовой и графической информации. Формирование системно- информационного подхода к анализу окружающего мира. Формирование общественных и общекультурных навыков работы с информацией. Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.

ЕГЭ: №13. Умение подсчитывать информационный объем сообщения.

УУД:

Личностные.

Проявление познавательного интереса к информационному содержанию. Понимание причин успеха или неуспеха при выполнении практических работ.

Выполнение нравственно-этических норм в совместной деятельность с учителем, одноклассниками на уроке информатики и выполнение правил школьной жизни.

Регулятивные:

-определение цели учебной деятельности, составление плана решения учебной задача совместно с учителем и одноклассниками; прогнозирование, контролирование и корректировка своей деятельности в соответствии с определенным ранее алгоритмом.

- оценивание успешности решения учебной задачи по критериям определенным совместно с учителем и одноклассниками.

10.

Создание документов в текстовом редакторе

Создание текста посредствам квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавление. Выделение изменений. Правка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат)

Знать: Основные возможности компьютерной обработки текстов. Принцип кодирования текстовой информации. Возможности текстового редактора. Уметь: работать с конкретном текстовом редакторе.

§2.1

11.

Ввод и редактирование документа

§2.2

12.

Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера

Л\р

§2.2

13.

Сохранение и печать документа

Работают с правило

§2.3

14.

Форматирование документа

§ 2.4

15.

Вставка в документ формул

Л\р

выучить записи в тетради

16.

Создание и форматирование списков

Л\р

§1.6.3

17.

Форматирование символов и абзацев

Л\р

§2.4

18.

Таблицы

Л\р

19.

Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными

Л\р

§2.5

20.

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов

Работают с правилом

§ 2.6

21.

Системы оптического распознания документов

§ 2.7, приготовиться к КР

Контрольная работа по теме «Обработка текстовой информации»

Индивидуальная работа

Повторить материал темы

ТЕМА III. Обработка графической- 5 ч.

Основная цель: Познакомить с растровыми и векторными графическими редакторами. Создать условия для формирования и развития навыков использования средств ИКТ для выполнения индивидуальных и коллективных работ. Познакомить и закрепить принципами кодирования текстовой информации и принципами работы текстового редактора; создать условия для формирования навыков обработки текстовой информации в текстовом редакторе.

ЕГЭ: Задание А9

УУД:

Личностные.

Регулятивные:

Растровая и векторная графика

Знать \ понимать: Основные возможности компьютерной обработки текстов. Принцип кодирования текстовой информации. Основные принципы представления текста в различных формах.

Работать в конкретном текстовом редакторе. Кодировать текстовую информацию.

Изучают правило

§3.1

Интерфейс и основные возможности графических редакторов

Работают с алгоритмом

§3.2

Редактирование изображений в растровом графическом редакторе

п\р 3.1

Работают с правилом

Создание рисунков в векторном графическом редакторе

п\р 3.2

Работают с правилом

Растровая и векторная анимация

п\р 3.3

Работают в парах

§ 2.3.1

ТЕМА IV. Коммуникационные технологии - 7 ч.

Основная цель: Изучить этапы развития человеческого общества и понятия "информационное общество", "информатизация".

ЕГЭ: Задание В10, В11, В12

УУД:

Личностные.

Регулятивные:

Информационные ресурсы Интернета

Знать: Виды сетей. Понятия "информационное общество", "информатизация". Уметь: Находить информацию с помощью сетей.

п\р4.1

§4.1

Поиск информации в Интернет.

п\р4.3,4.4

§4.2

Электронная коммерция в Интернет

п\р4.3,4.4

§4.3

Обобщающий урок

Приготовиться к зачету

Зачет

Повторить материал за год

33-34

Повторение материала.

⇧

⇩