Занятие по робототехнике «Подбор приборов для замера параметров робота. Техника безопасности при проведении технических испытаний»

Тема:

«Подбор приборов для замера параметров робота. Техника безопасности при проведении технических испытаний»

Педагог: Подлесных Елена Викторовна

Дата: 2.04.15г

Кол-во обучающихся: 7 человек

Цель: познакомить обучающихся с приборами и инструментами для замера параметров робота на соревнованиях. Ознакомление с правилами техники безопасности при работе с конструктором, приборами и инструментами измерения.

Задачи:

Образовательные

Познакомить с различными единицами измерения, сформировать начальные представление о параметрах робота для соревнований. Научить использовать в работе приборы и инструменты для замеров робота.

Развивающие

Развивать у обучающихся алгоритмическое мышление, навыки конструирования. Развивать мелкую моторику, внимательность, аккуратность.

Воспитательные

Формировать у учащихся стремления к получению качественного результата. Формировать навыки работы в команде: распределение между собой обязанностей, освоение культуры и этики общения.

Приборы и инструменты:

• Конструктор Lego Mindstorms NXT (EV3)

• Весы

• Линейка,

• Измерительный куб,

• Треугольная пластина

• Секундомер

Ход занятия.

План занятия

• Организационный момент

• Изучение нового материала

• Закрепление и применение полученных знаний

• Рефлексия.

I. Организационный момент.

Здравствуйте ребята. Проверьте свою готовность к занятию, на ваших партах должен находиться конструктор Lego Mindstorms Nxt (EV3), секундомер, линейка и треугольная пластина.

II. Изучение нового материала

Давайте повторим правила техники безопасности при работе в компьютерном классе и правила безопасности при работе с конструктором

(Инструктаж)

Сегодня мы поговорим с вами о физических величинах робота, их измерении и подготовке робота к соревнованиям.

Эпиграфом к нашему уроку будут слова Д.И. Менделеева, великого русского ученого, «наука начинается там, где начинаются измерения». Поэтому мы с гордостью можем утверждать, что сегодня вплотную займемся наукой. Познакомимся с основными физическими величинами и измерениями этих величин, затронем историческую сторону этого вопроса. А начнем с видео фрагмента.

Как вы думаете, какие параметры мы будем измерять?

Ответы учащихся:

Длина, ширина, высота, масса и время

А в каких единицах измеряются эти величины?

Ответы учащихся:

М, см, мм, г, кг, с, ч

Давайте познакомимся поближе с некоторыми требованиями к роботу и соревновательным полям.

Например «СУМО»

Размеры поля:

Требования к роботам

• Габариты робота:

Робот не должен превышать 250х250х250 мм

Для быстрого измерения длины, ширины и высоты робота используют прозрачный куб размерами 250х250х250 мм.

Перед началом раунда робот должен удовлетворять условию: треугольная пластина с углом 45 градусов, прижатая к поверхности поля, и подведённая с передней стороны робота, должна касаться робота в точке выше 1см от поля.

• Масса робота:

Вес робота не должен превышать 1 кг.

Для измерения массы робота применяют электронные весы.

• Максимальное время заезда-2 минуты

Время измерят с применением секундомера.

(объяснения педагога о выполнении замеров и взвешиваний)

III. Закрепление и применение полученных знаний

А теперь потренируемся применять полученные знания. Выполним практическую работу по измерению параметров робота.

Обучающиеся подходят к импровизированной «зоне карантина» и производят замеры габаритов робота, взвешивание, визуальный осмотр роботов другой команды.

При возникновении несоответствия требуемым параметрам, робот отправляется на доработку.

IV. Рефлексия

Обучающиеся размещают на виртуальной доске стикеры: