Всемирная паутина как хранилище информации (8 класс)

Урок 8. Всемирная паутина как информационное хранилище

Планируемые образовательные результаты:

предметные - представление о WWW как всемирном хранилище информации; понятие о поисковых системах и принципах их работы; умение осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку), сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет информационные объекты и ссылки на них;

метапредметные - основные универсальные умения информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;

личностные - владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Решаемые учебные задачи:

1) обобщение и систематизация представлений учащихся о WWW; уточнение терминологии, связанной со Всемирной паутиной;

2) систематизация информации о способах поиска информации в сети Интернет;

3) знакомство с принципом работы поисковых систем; обзор поисковых систем;

4) знакомство с правилами составления поисковых запросов.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

• WWW - Всемирная паутина;

• Web-страница, Web-сайт;

• браузер;

• поисковая система;

• поисковый запрос.

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;

ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы

презентация «Всемирная паутина» из электронного приложения к учебнику;

ресурсы федеральных образовательных порталов:

Ход урока

Фронтальный опрос на проверку домашнего задания:

1. С чего начинается решение практически любой задачи? (сбор информации, которая является источником новых знаний о предмете, процессе, явлении)

2. Целенаправленный процесс изменения содержания или формы представления информации это? (обработка информации)

3. Что означает зафиксировать информацию на каком либо носителе? (сохранить информацию)

4. Какие носители информации вы знаете? (книги, электронные носители (магнитные и оптические диски, флеш-карты)

5. А помимо сбора, обработки и хранения информации какой еще информационный процесс вы знаете? (передача информации)+схема

</ Сегодня на уроке мы с вами вспомним, что такое Всемирная паутина, какие поисковые системы есть и как происходит поиск информации в сети интернет, как правильно составить запрос на поиск информации.

Новый материал излагается в сопровождении презентации «Всемирная паутина»; В процессе изложения материала можно выполнить задания № 67, 68 в РТ. В практической части занятия выполняется работа по поиску информации во Всемирной паутине (на основании № 69 в РТ).

Особое внимание уделяется приёмам сохранения для индивидуального использования найденных в сети Интернет информационных объектов и организации на них ссылок. Ответы и решения к заданиям в РТ.

№ 67.

Ответ: 2314.

№ 68.

Ответ: 4312

Для чего вы используете сеть интернет??? … Итак, вы используете для поиска информации интернет, давайте попробуем выполнить №69 практикум

Домашнее задание. §1.6, вопросы и задания 1-8 к параграфу, № 70 в РТ; тренировочный тест к главе 1 "Человек и информация".