ГБПОУ СК

"СТАВРОПОЛЬСКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА (ТЕХНИКУМ)"

Рабочая тетрадь по информатике и ИКТ

11 класс

201___ - 201___ учебный год

Пояснительная записка

Данное пособие предназначено для организации собственной работы обучающихся с новым материалом на уроках информатики.

Задания в рабочей тетради дополняют и углубляют сведения, имеющиеся в учебнике.

Главное назначение рабочей тетради - расширить горизонты изучения материалов учебника, предоставить обучающемуся возможность остановиться, подумать, проанализировать и/или проверить понимание тех или иных вопросов, попытаться самостоятельно решить наиболее интересные проблемы и задачи.

Повторение пройденного материала.

Задание 1. Поясни термины.

Информатика - _____________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Информация - ________________________________________

_____________________________________________________

__________________________________________________

Задание 2. Поставь соответствие, какому информационному процессу соответствует определенное действие.

Задание 3. Реши задачи, предварительно изучив единицы измерения информации.

1. Сколько информации можно записать в тетрадь на 12 листов? 1 строка = 31 байт, 1 лист = 40 строк. Ответ: ___________________

2. Сколько информации можно напечатать на листе А4? 1 строка = 10 байт, 1 лист = 50 строк. Ответ: ___________________

3. Сколько Кбайт во фразе «Быстрее, выше, сильнее»?

Ответ: ____________________________________________________________

4. Сколько бит и названии твоего любимого вида спорта?

Ответ: ____________________________________________________________

5. Сколько байт в имени твоего любимого спортсмена?

Ответ: ____________________________________________________________

Задание 4. Заполни пустое место числами.

1. ______ Кбайт = ______ байт = 110592 бита.

2. 123 Кбайта = __________ байта = ___________ бита.

3. _______ Гбайта = ________ Мбайта = 7340032 Кбайта.

4. _______ Мбайта = ________ Кбайта = 3145728 байта = _____________ бита.

Задание 5. Соедини линиями название устройств и название выполняемого им действия.

Сканер

Колонки

Принтер

Мышь

Световое перо

Джойстик

Микрофон

Монитор

Графопостроитель

Примечание! Одно устройство может выполнять несколько действий.

Задание 6. Головоломка. Найди 15 знакомых названий клавиш. Слова расположены вертикально или горизонтально.

S

C

K

C

O

L

M

U

N

B

A

C

K

S

P

A

C

E

D

S

K

C

O

L

S

P

A

C

E

H

C

H

O

M

E

A

N

T

L

I

T

A

Y

E

N

D

U

A

E

F

R

L

E

N

T

E

R

B

T

T

L

T

I

F

D

B

F

H

E

Q

P

A

G

E

D

O

W

N

H

S

C

R

O

L

L

L

O

C

K

A

W

W

J

P

U

E

G

A

P

1. ___________________ 2. ____________________ 3. ________________

4. ___________________ 5. ____________________ 6. ________________

7. ___________________ 8. ____________________ 9. ________________

10. __________________ 11. ____________________ 12. _______________

13. __________________ 14. _____________________ 15. _______________

Задание 7. Установи соответствие.

Принтеры Планшетные

Лазерные

Барабанные

Мониторы Жидкокристаллические

Струйные

Матричные

Сканеры С электронно-лучевой трубкой

Ручные

Тест на повторение.

Выдели правильный ответ.

1. С латинского «Информация» переводится как:

1. Сведения.

2. Разъяснения.

3. Изложения.

4. Все вышеперечисленное.

2. Хранение, передача, обработка информации - все это:

1. Информационные процессы.

2. Сведения об окружающем нас мире.

3. Виды информации.

4. Нет правильного ответа.

3. Внешние носители (пергамент, папирус, бумага) используются для:

1. Обработки информации.

2. Передачи информации.

3. Хранения информации.

4. Всех информационных процессов.

4. Воспринимаемую человеком информацию можно подразделить на:

1. Символьную и видимую.

2. Образную и знаковую.

3. Вкусовую и речевую.

4. Обонятельную и осязательную.

5. Правило преобразования одного набора знаков в другой, называется:

1. Кодом.

2. Кодированием.

3. Декодированием.

4. Битом.

Оценка ____________

Глава 2. Информационные системы и базы данных

Задание 1. Поясните термины.

БД-_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Например:______________________________________________________________________________________________________________________________

Информационная система - __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________БД - имеет табличную форму организации.

Первичный ключ - __________________________________________________

____________________________________________________________________

Тип поля - __________________________________________________________

____________________________________________________________________

Например: 1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

4.__________________________________

5.__________________________________

Поле - ________________________________________

Запись - _______________________________________

Логическое выражение - _____________________________________________

____________________________________________________________________

Логическое умножение (___)- _________________________________________

____________________________________________________________________

­____________________________________________________________________

Логическое сложение (_______) - _____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отрицание (____) - __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Заполни таблицу истинности.Задание 3. Пусть а, в, с- логические величины, которые имеют следующие значения: а=истина, в=ложь, с=истина. Определите результаты вычислений:

1. а и в =­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________________

2. не а или в =_______________________________________________________

3. а и в или с =_______________________________________________________

4. а или в и с =_______________________________________________________

5. не а или в и с =_____________________________________________________

6. (а или в) и (с или в) = _______________________________________________

7. не (а или в) и (с или в) =_____________________________________________

8. не ( а и в и с) =_____________________________________________________

9. не а и не в или с = __________________________________________________

10. а или в и не с и а =_________________________________________________

Задание 4. Решите логические выражения, расставьте порядок действий. Решение представить в виде таблицы.

1) (А и неВ)или(В или неА)А

В

неА

неВ

А и неВ

В или неА

или

2) (А или неВ)и(В и неА)А

В

неА

неВ

А или неВ

В и неА

и

3) неА и неС или А и В

4) А и С и В или неА

5) С или В и А и неВ

6) А и С или неВ7) (А или В) и не( А или неС) или А

8) (С или В) и не( А или неС) или С

Задание 5. Дана таблица БД "Абитуриент":

1. Какие записи БД "Абитуриент" удовлетворяют следующим условиям поиска:

а) факультет = "химический";

б) дата рождения > 01.01.82;

в) школа< 40?

2. Сформируйте условия поиска, при использовании которого будут отобраны сведения об абитуриентах Лыковой О.П., Городиловой Е.Ю., Захаровой И.П., Горохове О.М.

3. Запишите условия поиска, с помощью которых будут отобраны:

а) все абитуриенты, кроме выпускников школы 44,

б) абитуриенты, окончившие подготовительные курсы,

в) девушки -абитуриенты,

г) абитуриенты родившиеся не раньше 1 июня 1981 года.

Ответ: _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест

1. База данных - это:

А. совокупность данных, организованных по определенным правилам;

Б. совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;

В. интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;

Г. определенная совокупность информации.

2. Наиболее распространенными в практике являются:

А. распределенные базы данных;

Б. иерархические базы данных;

В. сетевые базы данных;

Г. реляционные базы данных.

3. Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может служить:

А. неупорядоченное множество данных;

Б. вектор;

В. генеалогическое дерево;

Г. двумерная таблица.

4. Что из перечисленного не является объектом Access:

А. модули;

Б. таблицы;

В. макросы;

Г. ключи;

Д. формы;

Е. отчеты;

Ж. запросы

5. Почему при закрытии таблицы программа Access не предлагает выполнить сохранение внесенных данных:

А. недоработка программы;

Б. потому что данные сохраняются сразу после ввода в таблицу;

В. потому что данные сохраняются только после закрытия всей базы данных.

6. В каких элементах таблицы хранятся данные базы:

А. в полях;

Б. в строках;

В. в столбцах;

Г. в записях;

Д. в ячейках.

Глава 3. Интернет.

Задание 1. Построй график.

Как ты оцениваешь сферы применения Интернет по 10 бальной шкале.

10 ----

9 ----

8 ----

7 ----

6 ----

5 ----

4 ----

3 ----

2 ----

1 ----

0Просмотр новостей

Игры

Обучение

Пересылка фото, файлов

Поиск информации

Электронная почта

Развлечение

Погода

Задание 2. Поясните термины:

Интернет - WWW - (Word Wide Web - Всемирная паутина)-________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________Сайт - ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Провайдер - ______________________________________________________

____________________________________________________________________

Например:________________________________________________________

Гипертекст - ________________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Гиперссылка - _______________________________________________________

____________________________________________________________________Браузер - ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

Например:_________________________________________________________

Сервер - __________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Web-страница - ___________________________________________________

Киберпространство - ­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 3. Заполните таблицу «Добро и зло Интернета»:

Вывод:­­­­­­­­­­­­­­-__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Определите топологию сетей, представленных в таблице, и запишите ее под рисунком.

________________________

+

+

-

-

Пример:

________________________

+

+

+

-

-

Пример:

________________________

+

-

-

Пример:

Задание 5. Реши задачу.

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в Кбайт. На сколько больше размер файла, если он будет передаваться 10 секунд.

Задание 6. Заполните таблицу для составления сложных запросов при поиске информации в Интернете.Задание 7. Запишите преимущества электронной почты перед бумажной:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

Задание 8. Заполните таблицу:Задание 9. Даны фрагменты адресов файлов. Запишите полные адреса файлов в сети Интернет.

А) Файл htm.net, находится на сервере com.edu, доступ к нему осуществляется по протоколу ftp.

.net

htm

ftp

Ответ:

Б) Файл rock.mp3, находится на сервере music.com, доступ к нему осуществляется по протоколу http.

music

.mp3

Ответ:

В) Файл smile.gif, находится на сервере pic.ru, доступ к нему осуществляется по протоколу ftp.

pic

Ответ:

Г) (придумай сам) Файл __________________, находится на сервере ______________, доступ к нему осуществляется по протоколу ____________.

Задание 10. Заполните таблицу:п/п

Термин

Расшифровка

Перевод

Пояснение

e-mail

Electronic Mail

Электронная почта

Услуга Интернета, электронная почта - средство обмена сообщениями, напоминающее работу обычной почты, но значительно превосходящее ее по скорости доставки сообщений.

FTP

Host

HTML

HTTP

Internet

IP

Login

Задание 11. Запишите правила общения в сети:

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________

Задание 12. Составьте рекомендации по защите компьютеров от вирусов:

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________

7. _____________________________________________________________________________

8. _____________________________________________________________________________

9. _____________________________________________________________________________

10. __________________________________________________________________________

Задание 13. Перечислите наиболее известные антивирусные программы:

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________

Задание 14. Перечислите наиболее распространенные преступления в сфере компьютерной деятельности:

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________

Глава 4. Информационное моделирование.

Задание 1. Поясните термины.

Моделирование - _____________________________________________________

____________________________________________________________________

Моделирование - _____________________________________________________

____________________________________________________________________

Модель - ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Например:___________________________________________________________

____________________________________________________________________

Формализация - ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Объект - ____________________________________________________________

____________________________________________________________________Например:___________________________________________________________

____________________________________________________________________

Математическая модель- ______________________________________________

____________________________________________________________________

Компьютерная математическая модель - _________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Выпишите свойства которые присущи объекту моделирования:

1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________

Задание 3.Заполните схему "Место моделирование в деятельности человека".

Задание 4. Заполните схему классификации модели по области использования.

Например:

Информационное моделирование Компьютерное моделирование

Математическое моделирование Математико-картографическое моделирование

Молекулярное моделирование Цифровое моделирование

Логическое моделирование Педагогическое моделирование

Психологическое моделирование Статистическое моделирование

Структурное моделирование Физическое моделирование

Экономико-математическое моделирование Имитационное моделирование

Эволюционное моделирование Графическое и геометрическое моделирование

Натурное моделирование

Задание 5. Заполните схему общих свойств моделей.

Задание 6. Установите соответствие.Граф

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Таблица

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Диаграмма

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

График

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Задание 7. В чем отличие ориентированного и неориентированного графа?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

Задание 8. Составь родословное дерево потомков Владимира Мономаха.

Потомки Владимира Мономаха: Владимир Мономах умер в 1125 г. Он оставил 4 сыновей: Мстислава (год смерти - 1132), Ярополка (1139), Вячеслава Туровского (1154) и Юрия Долгорукого (1157). После Мстислава осталось 3 сына: Изяслав Волынский (1154), Всеволод Новгородский (1138) и Ростислав Смоленский (1168). У Изяслава Волынского был сын Мстислав(1170), у Мстислава сын Роман (1205), у Романа - Даниил Галицкий (1264). Ростислав Смоленский имел 4 сыновей: Романа (1180), Рюрика (1215), Давида (1197) и Мстислава Храброго (1180). После Романа Ростиславича остался сын Мстислав Киевский (1224), после Мстислава Храброго - сын Мстислав Удалой (1228). Юрий Долгорукий имел 3 сыновей: Андрея Боголюбского (1175), Михаила (1177) и Всеволода (1212).

Задание 9. Построй в виде графа множество геометрических фигур.

Геометрический объект, линия, плоская фигура, объемное тело, прямая, ломаная, кривая, круг, трапеция, эллипс, параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, шар, конус, призма, пирамида.

Задание 10. Построй деревья для следующих арифметических выражений:

а) 7-3*5+20/4; б) 6*4+7*(9-1); в) (2+8)*(4+6)*7.

г) 10+(3*2-4)/2 д) 2*3*5*(3+4+7)/6 е) 11/3 -(2+4)*(34+2)

Задание 11. Запишите арифметические выражения, соответствующие следующим деревьям:

а)

Ответ:______________________

б)

Ответ:______________________

в) Придумай сам

Ответ:______________________

г) Придумай сам

Ответ:______________________

Задание 12. Решите задачу.

Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)

Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).

1. 11

2. 12

3. 13

4. 18

Задание 13. Решите задачу.

Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).

Ответ:_____________________________________________________________

Глава 5. Социальная информатика.

Задание 1. Поясните термины.

Социальная информатика - ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система счисления - __________________________________________________

____________________________________________________________________

ЭВМ первого поколения - _____________________________________________

____________________________________________________________________

ЭВМ второго поколения - _____________________________________________

____________________________________________________________________

ЭВМ третьего поколения - _____________________________________________

____________________________________________________________________

ЭВМ четвертого поколения - ___________________________________________

____________________________________________________________________

ЭВМ пятого поколения - ______________________________________________

____________________________________________________________________

Информационные ресурсы - ____________________________________________

____________________________________________________________________

Информационное общество - ___________________________________________

____________________________________________________________________

Информатизация - ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Признаки информационного общества:

• _____________________________________________________

• _____________________________________________________

• _____________________________________________________

• _____________________________________________________

• _____________________________________________________

• _____________________________________________________

• _____________________________________________________

Культ знаний - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Информационная культура - ___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Ответьте на вопросы:

На чем раньше люди хранили информацию?

____________________________________________________________________

Какая машина была предшественником ЭВМ?

____________________________________________________________________

Какие операции умела выполнять машина Паскаля?

____________________________________________________________________

В чем суть аналитической машины Бэббиджа?

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Ниже представлены имена ученых и их портреты. Установите соответствие.

Лейбниц Леонардо да Внчи фон Нейман Паскаль Бэббидж

Норберт Виннер Лебедев

Задание 4. Заполните схему.

Задание 5. Перечислите некоторые виды компьютерных преступлений.

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Что для вас этикет в электронной почте?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Установите соответствие.

Задание 8. Заполните схему.

Задание 9. Как уберечься от компьютерных вирусов?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

33