Технологическая карта на тему 'Компьютерные сети' (3 класс)

Технологическая карта по информатике в 3 классе

Студент-практикант: Игнатьева Екатерина Игоревна

Класс: 3 - Б

Предметная область: информатика

Тип урока: Комбинированный

Тема урока: «Компьютерные сети»

Цель: сформировать представление о том, что такое компьютерные сети, какие они бывают; научить составлять сравнительную характеристику локальной и глобальной сетей, компьютера и сервера.

Планируемые УУД

Личностные:

• актуализация уже известных учениками сведений из их личного жизненного опыта: информация содержит обобщающие сведения, которые знакомы из повседневной жизни.

Предметные:

• знать состав компьютерной сети и способах передачи информации различных видов в сетях

Метапредметные:

Регулятивные:

• уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника;

• оценивать правильность выполнения действия на уроке;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

Познавательные:

• структурирование знаний;

• делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

• находить ответы на вопросы, используя различные средства обучения.

• ориентироваться в информационном материале учебника.

Коммуникативные:

• слушать и понимать речь других;

• уважать другую точку зрения.

Основные понятия: компьютерная сеть, локальная сеть, сервер, глобальная сеть Интернет.

Межпредметные связи: литературное чтение

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, ТСО

Формы урока: фронтальная, индивидуальная.

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Обучающие и развивающие знания каждого урока

УУД

Организационный момент

Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку.

Демонстрируют готовность к уроку. Выполняют требования учителя.

- Здравствуйте ребята! Меня зовут, Екатерина Игоревна сегодня я у вас проведу урок информатики. Чтобы наш урок прошел с хорошим настроением, и доброжелательно давайте по цепочке передадим через рукопожатие соседу свою улыбку и хорошее настроение, начнем мы с первого ряда первого варианта, ну а последний ученик передаст свою улыбку мне. Молодцы!

-Спасибо, садитесь!

Личностные:

• проявлять положительное отношение к учебному предмету;

• выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.

Повторение

Повторяет с учащимися пройденный материал

Рассматривают схему, называют папки: Мои документы, Рисунки, записи; файлы: Мой кот, Акварель, Лето;

Расшифровывают слово - файл, называют определение файл - это набор данных, имеющих имя и хранящихся во внешней памяти компьютера.

Подбирают слово по смыслу (файловая система) дают определение: - это способ организации и хранения программ и данных на носителях;

- Файл - это один документ или одна программа, файловая система показывает, как и где хранятся множества файлов;

- Рассмотри схему. Назови, какие файлы и папки представлены в данной файловой структуре?

- Декодируй зашифрованное слово. Вспомни, что оно означает. Дай определение;

- Подбери слово по смыслу. Дай определение словосочетанию;

- Чем отличается файл от файловой системы?

Актуализация знаний

Организует диалог с учащимися, задает вопросы.

Организует и контролирует работу учащихся по карточкам.

Наводящими вопросами, подводит учащихся к формулировке темы урока.

Отвечают на вопрос - «соединить проводом» Разгадывают записку по карточке.

Называют тему урока.

- Как ты думаешь, что надо сделать, чтобы передать файл на другой компьютер?

- Как называется такое соединение компьютеров? В этом нам поможет разобраться записка агента 007 к агенту 008.Пожалуйста, попытайтесь ее расшифровать.

- Какое ключевое слово получилось? (компьютерные сети)

- Если мы говорим о соединении компьютеров между собой проводом, то есть сетью, то и тема урока будет звучать?

Личностные:

• проявлять положительное отношение к учебному предмету;

• выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.

Изучение нового материала

Объясняет новую тему, показывает презентацию, задает вопросы.

Внимательно слушают, отвечают на вопросы

Зачитывают определение из учебника

Называют дополнительные устройства - принтер, сканер, графический планшет

Перечисляют действия

Отгадывают ребус

- Пронумеруй компьютеры данной сети? Сколько их?

Компьютерная сеть - связанные между собой с помощью проводной или беспроводной связи два и более компьютеров.

- Прочитай определение «компьютерная сеть» в учебнике на с. 89

- Рассмотри рисунок. Назови дополнительные устройства, которые можно подключить к компьютерной сети.

-Знаете ли вы, что такое локальная сеть?

Локальная сеть - компьютерная сеть, которая объединяет компьютеры, расположенные, как правило, в одном здании.

Локальная сеть может объединять компьютеры, расположенные в разных зданиях, стоящих недалеко друг от друга,- например, в одном районе города. С появлением компьютерных сетей возникли новые устройства и, соответственно, новые термины.

Выберите из списка действия (услуги), которые доступны всем компьютерам в локальной сети

Давайте отгадаем ребус и узнаем новое слово (ребус «СЕРВЕР»)

Прочитай и запомни определение «сервер» в учебники стр.90.

-Как вы думаете, для чего служит сервер?

Сервер служит для организации взаимодействия компьютеров в сети и хранение данных.

- Выбери из списка действия (услуги), которые доступны всем компьютерам в локальной сети;

-Что такое операционная система?

Операционная система - это комплекс управляющих и обрабатывающих системных программ, которые обеспечивают функционирование, то есть работу всех устройств и программ компьютера.

Чем операционная система счисления отличается от операционной системы?

Операционная система счисления - это способ записи чисел с помощью заданного набора специальных знаков (цифр)

Познавательные:

• осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

• делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

• находить ответы на вопросы, используя различные средства обучения.

Физическая минутка для глаз

Организует выполнение физминутки

Выполняют физминутку за учителем

Отвечают на вопрос

Декодируют новый термин.

Отвечают на вопрос - Интернет

Выбирают действия по слайду

Разгадывают слово - Браузер

Ребята, сейчас немного отдохнем, встаем из-за парт и выполняем за мной.

Мы работали отлично!

Отдохнуть не прочь сейчас,

И зарядка к нам привычно

На урок приходит в класс!!!

Выше руки, выше пятки,

Улыбнитесь веселей.

Мы попрыгаем как зайки!

Сразу станем всех бодрей!

Подтянулись и вздохнули.

Отдохнули? Отдохнули!

-Часто в нутрии локальной сети существуют локальные ресурсы.

- Как вы думаете, что такое локальные ресурсы?

Локальные ресурсы - это документы, которые содержат не обходимые или интересные для всех пользователей сети данные. Ими могут пользоваться все пользователи, подключённые к данной сети.( слайд 5)

- Давай разгадаем еще один новый термин. (услуги сети).

Услуги - это приём и отправка электронной почты, защита данных от похищения и вирусов, доступ к общим данным, сетевым ресурсам и много др. услуг.

- Подумай, какая сеть самая большая в мире? (Глобальная сеть Интернет)

Да, это «глобальная сеть интернета» - это общедоступная компьютерная сеть, которая связывает пользователей всего мира, подсоединённых к ней. ( слайд 6)

- Выбери из списка действия, которые можно выполнить в сети Интернет.

Расставь буквы по порядку и узнаешь, какая программа нужна для работы в Интернете.

Личностные:

• выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.

Закрепление материала

Организует деятельность учеников в рабочих тетрадях

Работают в рабочей тетради, проговаривают задания.

РТ стр.65-68 №1-5

Регулятивные:

• уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Познавательные:

• осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

Рефлексия

Задает вопросы.

Отвечают на вопросы.

- Что нового узнали?

- Что такое компьютерная сеть?

- Что такое локальная сеть?

-Чем локальная сеть отличается от глобальной сети интернета?

- Что такое сервер?

Молодцы! Урок окончен.

Личностные:

• уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.