Технологическая карта урока. Круговая цепочка. Календарь Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов 2 класс

Технологическая карта урока. Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов. Информатика . 4 класс. ФГОС.

Урок 30. Круговая цепочка. Календарь

Цели урока:

1. дать понятие «Круговая цепочка»;

2. отработать навыки работы с днями недели, временами года при решении задач;

3. умение работать с электронным учебником, владение инструментами, которые предлагает интерфейс диалогового окна.

Организационный момент

Приветствие ребят, проверка отсутствующих, проверка готовности к уроку.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

2

Запись домашнего задания.

стр. 92-93 № 204, 205, 206

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания

,

стр. 86-87 № 191, 193

Выполнить индивидуальную работу в ходе урока с теми, кто не справился с домашним заданием.

Учащиеся показывают домашнее задание

4

Представление темы урока. Работа с

листом определения

1. Для получения знаний на понятийном уровне после работы с листом определения предложить учащимся поиграть в игру «Круговая цепочка»

2. Вывести ребят на определение, что у круговой цепочки нет начала и нет конца.

Обучающиеся встают в круг:

1. Называют поочерёдно дни недели с понедельника по воскресенье. Повторяют несколько раз. Понимают, что у цепочки нет начала и конца.

2. Называют поочерёдно месяца года от января до декабря, достаточно круговую цепочку повторить 2 раза. Понимают, что у цепочки нет начала и конца.

Регулятивные УУД:

- умение концентрировать внимание на условии задачи;

- умение анализировать информацию, делать выводы;

Личностные УУД:

- умение осознавать, что обучающийся является важным звеном в игре;

</<font face="Times New Roman, serif">- учатся осознавать свою ответственность в игре и коллективе.

5.

Решение задач из учебника

Решение обязательных задач

№200

Пользуясь круговой цепочкой дней недели нужно ответить на вопросы.

№ 201

Пользуясь круговой цепочкой месяцев года, нужно ответить на вопросы.

- Записывают дни недели в отведённых полях, отвечая на поставленные вопросы;

- Записывают месяца года в отведённых полях, отвечая на поставленные вопросы

Регулятивные УУД:

- понимание инструкции, чёткое её выполнение

- умение выделять главную информацию;

- умение отвечать на поставленный вопрос в отведённом для ответа месте;

-умение анализировать, сопоставлять, сравнивать.

6.

Динамическая пауза

Соблюдение лечебного режима

Выполняют упражнений в соответствии с назначением врача-ортопеда

Регулятивные УУД:

- понимание инструкции, чёткое её выполнение;

- умение располагать даты в календарном порядке;

- умение анализировать условие, выполнять необходимые построения в соответствии с ним;

- умение работать с множеством областей;

- умение работать с инструментами диалогового окна

7.

Выполнение упражнений из УМК Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов в электронном варианте в режиме online

Задачи в электронном варианте. Выравнивание решение дополнительных задач 4-я четверть:

№ 277

Расположить календарные даты в окнах в календарном порядке.

№ 278

Построение мешка из фигурок в соответствии с условием.

№ 279

Закрасить объект с множеством областей разными цветами

В случае затруднения обучающимися при решении задачи использовать индивидуальную работу.

- выполняют задачи, используя инструменты, предлагаемые интерфейсом диалогового окна.

8.

Итоги урока, рефлексия, выставление оценок

- Какая сегодня была тема нашего урока?

- Что больше всего понравилось на уроке?

- Какая задача для вас была самой трудной?

- Какая задача была самой интересной?

- Какая задача была самой лёгкой?

- Интересно ли решать задачи на данную тему?

Работа с дневниками, выставление оценок.

Личностные УУД:

- учатся высказывать свою точку зрения;

- учатся подводить итог своей деятельности