- Учителю
- Конспекты уроков по информатике №1-8 в 5 классе
Конспекты уроков по информатике №1-8 в 5 классе
Конспект урока №1по информатике в 5 классе
Учитель: Анникова Ольга Александровна
Тема: Информация-Информатика-Компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
Дата____________
Цель урока:
Сформировать общее представление о предмете изучения информации.
Задачи урока:
-
познакомить учащихся с учебником;
-
познакомить учащихся с техникой безопасности и правильной организации рабочего места;
-
дать представление о предмете изучения.
Основные понятия:
информация; информатика; компьютер; данные.
Оборудование:
Плакат 1. Техника безопасности.
Плакат 2. Как мы воспринимаем информацию.
Ход урока:
1) Правила техники безопасности и организации рабочего места: §2.2, плакат 1. (После знакомства с правилами учащиеся подписываются в журнале по ТБ в получении инструктажа.)
ТБ в кабинете информатики:
-
входите в кабинет спокойно, осторожно, не торопясь, не толкаясь, не задевая мебель, оборудование и только с разрешения учителя;
-
не входите в верхней и влажной одежде;
-
не включайте самостоятельно щит электропитания.
ТБ перед началом работы:
-
не размещайте на рабочем месте посторонние предметы;
-
убедитесь в отсутствии видимых повреждений аппаратуры.
ТБ во время работы на ПК:
-
чтобы не навредить здоровью выполняйте рекомендации: §2.2;
-
включайте и перезагружайте ПК только с разрешения учителя;
-
не трогайте питающие провода и разъёмы соединительных кабелей;
-
не прикасайтесь к экрану и тыльной стороне монитора;
-
работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками;
-
на клавиши нажимайте легко, не задерживая их в нажатом положении; не допускайте резких ударов по клавишам;
-
не вставайте с рабочего места, когда входят в кабинет посетители;
-
не перемещайтесь по кабинету без разрешения учителя;
-
не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры;
-
при неполадках и сбоях в работе ПК немедленно прекратите работу и сообщите об этом учителю.
ТБ после окончания работы на ПК:
-
выйдите из прикладных программ;
-
с разрешения учителя выключите ПК;
-
наведите порядок на рабочем столе;
-
приставьте стул;
-
сдайте рабочее место учителю.
2) Знакомство с учебником: с.6.
3) Объяснение нового материала: Информация. Информатика. Компьютер, §1.1, плакат 2.
Информация - это знания и сведения об окружающем нас мире.
Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.
-
Задание: №4 или №5 §1.1.
Задание №4 §1.1.
Заполните следующую таблицу:
Вид информации
Чувство
Орган
Зрительная
Зрение
Глаза
Звуковая
Слух
Уши
Вкусовая
Вкус
Язык
Обонятельная (запах)
Обоняние
Нос
Осязательная (ощущение)
Осязание
Кожа
Задание №5 §1.1.
Животные также получают информацию с помощью своих органов чувств, но значимость того или иного органа чувств для различных животных различна. Какое, по вашему мнению, чувство является самым главным и наиболее развитым у орла; волка; летучей мыши; дельфина; крота? (Соедините стрелками.)
Ответ: у орла наиболее развито зрение; у волка - обоняние; у летучей мыши - слух; у дельфина - слух; у крота - осязание.
-
Рассказ об оптических иллюзиях, подчеркивающий несовершенство наших органов чувств, плакат 2.
Для получения более точной информации человек использует различные приборы и устройства: линейку, транспортир, термометр, барометр, весы, компас, телескоп, микроскоп и т.д.
Виды информации по форме представления (таблица): числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация.
Компьютер увеличивает возможности человека при работе с информацией: помогает хранить, обрабатывать и передавать информацию.
Данные - информация, представленная в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером.
Информатика - наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.
-
Рассказ (в общих чертах) об устройстве компьютера (провести аналогию между функциями органов человека и функциями устройств компьютера).
-
Задание РТ: №4 с.56.
Задание РТ: №4 с.56.
Компьютер состоит из устройств, выполняющих некоторые функции мыслящего человека. Проведите аналогию между человеком и компьютером и заполните таблицу.
Органы человека
Информационный процесс
Устройства компьютера
Органы чувств
Приём (ввод информации)
Клавиатура, мышь, сканер
Мозг
Хранение информации
Память
Мозг
Обработка информации
Процессор
Органы речи и опрорно-двигательной системы
Передача (вывод информации)
Монитор, принтер
4) Материал для любознательных: §3.10.
"Профессии" компьютера: вычислитель, пишущая машинка, издатель, переводчик, личный секретарь, художник, конструктор, модельер, архитектор, дизайнер, мультипликатор, композитор и музыкант, почтальон, справочное бюро, библиотекарь, бухгалтер, делопроизводитель, врач, учитель, игротека и т.д.
5) Домашнее задание:
§1.1, §2.2, §3.10, вопросы и задания после параграфов.
РТ: №1, №2 с.3; №4 с.56.
Подготовиться к тестированию по изученному материалу.
6) Компьютерный проект (творческая работа) по итогам обучения информатики в 5 классе (объявить, что лучшие работы будут представлены на выставке-конференции):
-
текстовый документ в текстовом процессоре ("Чему я научился на уроках информатики" и др.);
-
рисунок в графическом редакторе;
-
комбинированный документ, созданный средствами текстового процессора и графического редактора;
-
анимация на свободную тему;
-
слайд-шоу;
-
презентация и т.д.
7) Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. (Перед началом работы закрепить за учащимися рабочие места.)
Конспект урока № 2по информатике в 5 классе
Учитель: Анникова Ольга Александровна
Тема: Как устроен компьютер.
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
Дата____________
Цель урока:
Формировать представление об информационных процессах.
Задачи урока:
-
познакомить учащихся с устройством компьютера;
-
сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.
Основные понятия:
-
процессор;
-
память;
-
оперативная память;
-
жесткий диск;
-
монитор;
-
клавиатура;
-
дополнительные устройства;