Кружок 'Азбука информатики' (2-4 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время происходит активный процесс информатизации общества. Под информатизацией понимается внедрение компьютерной техники и новых информационных технологий в различных сферах производства, общественной и личной жизни людей. Компьютер является основным инструментом современной информатики. По своему назначению компьютер - это универсальное автоматическое, программно-управляемое устройство для работы с информацией. Поэтому в настоящее время без элементарных навыков работы на ПК человеку трудно найти свое место в обществе.

Раннее приобщение ребенка к компьютеру (в начальной школе) имеет ряд положительных сторон:

1. в плане развития его личности;

2. для последующего изучения информатики в школе;

3. в профессиональной дальнейшей подготовке, облегчая социализацию ребенка.

Основные задачи кружка по изучению информатики:

• развитие интереса к практической деятельности в области вычислительной техники;

• подготовка к жизни в информационном обществе;

• привить навыки сознательного и рационального использования ПК;

• развитие внимания, мышления, памяти ребенка;

• формирование осознанного и ценностного отношения к собственной деятельности по переработке информации;

• формирование начальных системно-информационных представлений о мире, об информации и информационных процессах в обществе и жизни.

Кружок комплектуется из учащихся начальной школы и рассчитан на три года обучения. Занятия расчитаны на два часа в неделю ( в год 68 часов), занятия на компьютере 15 - 20 минут в кабинете информатики.

Для реализации программы привлечен учитель информатики

Для обеспечения образовательного процесса имеется:

1. оборудованный кабинет информатики;

2. учебное пособие для учителя;

Для реализации программы используются:

- программа по данному кружку ;

- методическое пособие для учителя « Мир информатики».

Программа разработана на основе следующих нормативных документов:

1.Закона «Об образовании»от 10 июля1992 года № 3266-1 ( в последующих редакциях);

2.Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (Приказ МО РФ № 393 от 11.02.2002) ;

3.СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

4.Устава образовательного учреждения МКОУ НГО Павдинская СОШ, утвержденный Постановлением Управления образования Новолялинского городского округа № 12 от 14.02.2013 г.;

5. Образовательной программы, утвержденной приказом № 55 от 28.08.2014 г.

6.Методическое письмо Министерства образования Российской Федерации по вопросам обучения информатики в начальной школе от 17.12.2001 № 957/13-13

Поурочное планирование

№ занятия

Тема

1-2

Правила поведения и техника безопасности в коспьютерном классе. Введение в предмет. Сказка «Компьютерная школа». Что умеет делать компьютер?

3-4

Компьютер и его основные устройства. Понятия вверх, вниз, влево, вправо. Курсор. Назначение клавиш стрелок. Клавиша

5-6

Пиктограммы. Работа с мышью.

7-8

Обучение запуску программы. Клавиатура. Работа на клавиатуре. Назначение клавиши <Пробел>

9-10

Клавиатура. Работа на клавиатуре.

11-12

Обучаемся играя. Игровой урок.

13-14

Знакомство с графическим редактором Paint. Компьютерный рисунок

15-16

Раскрашивание компьютерных рисунков

17-20

Рисование в графическом редакторе Paint (цветы, домик, космос, слоник, машина, кораблик, бабочка)

21-22

Обучаемся играя. Игровой урок.

23-26

Знакомство с текстовым редактором. Набор и редактирование текста.

27-28

Творческая работа (диплом об окончании начальной школы)

29-30

Таблицы в Word

31-32

Сохранение информации. Папки, файлы. Расширения файлов.

33-34

Тренажер. Набор текста

35-36

Создание презентации.

37-38

Обучаемся играя. Игровой урок.

39-43

Создание видео.

44-45

Знакомство с сетью Интернет. Электронные библиотеки. Электронная почта. Правила этикета в Интернете. Назначение смайликов.

46-47

Обучаемся играя. Игровой урок.

48-59

Проектная деятельность. Создание проектов.

60-68

Повторение изученного за год материала. Презентации выполненных работ.

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Образовательный процесс имеет развивающий характер, т. е. направлен на развитие природных задатков детей, на реализацию их интересов и способностей. Каждое занятие должно обеспечивать развитие личности ребенка. Широко применяются личностно-ориентированные технологии обучения, в центре внимания которых неповторимая личность, стремящаяся к реализации своих возможностей.

Учитель хорошо должен знать возрастные анатомо-физиологические, психические особенности учеников начальной школы, владеть методикой приобщения детей к новым технологиям.

Рекомендуется постоянно использовать смену видов деятельности школьников во время занятий, за компьютером сидеть 15-20 минут, делать гимнастику для рук и физ.паузу для глаз.

Работа педагога включает следующие направления:

1. Работа с учениками. Постепенно приобщать их от компьютерных игр к изучению начал информатики.

2. Работа с другими учителями для установления связей в воспитательно-образовательной работе со школьниками.

Основная цель педагога - не освоить компьютерную программу со школьниками, а использовать ее игровое содержание для развития конкретного школьника и приобщения его к информационной культуре.

Основными формами проведения занятий являются: рассказ, беседы, развивающие игры, тренажеры. Большая часть времени отводится практическим занятиям.

ЛИТЕРАТУРА

1.Информационная культура. Сборник программ. -Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2003.

2. Леонтьев В.П. ,Энциклопедия персонального компьютера , М. «Олмо-Пресс» ,2002.

3.Мир информатики. Учебное пособие для нач.школы. Под ред. А.В. Могилева. - Смоленск: Ассоциация ХХ1 век. 2004.

4.Мир информатики. Методические рекомендации для учителя: -М. «Баллас». 1999.