Логические операции. Таблицы истинности

Тема:

Логические операции. Таблицы истинности

День:

Класс: 8

Ссылка:

Руководство для учителя, учебник по информатике, 8 класс.

Общая цель:

• Цели:

• Образовательная: ввести понятия 3х основных логических операций (конъюнкция, дизъюнкция, отрицание), таблицы истинности.

• Развивающие: развитие логического мышления у учащихся и познавательного интереса к предмету.
  
  Воспитательные: формирование устойчивого внимания у учащихся.

Результаты обучения:

1. Учащиеся будут знать:

• Логические операции;

• Состовлят таблицы истинности;

2. При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление.

Ключевые идеи:

Расширение знаний и пониманий об логике и логических операциях.

Формирование исследовательских навыков: распознать, сравнивать, анализировать, делать выводы;

Воспитание умений понятно и ясно излагать материал, вести диалог.

Воспитание умений правильной самооценки и чувства ответственности.

Ресурсы:

Мультимедийный проектор, компьютеры.

Этапы урока, задания:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы и приёмы

Ожидаемый результат

I. Психологический настрой

2мин

-Орг. момент

- Инструктаж по организации действий для психологического настроя

Ученики встают в круг и желают друг - другу, что - нибудь хорошее. Учащиеся делятся своими пожеланиями друг к другу.

Беседа, демонстрация

Позитивный настрой учащихся на урок.

II.Подготовка к восприятию нового материала.

2 мин

Деление на группы по разноцветным карточкам с секретом.

Каждый из учащихся по своей карточке рассаживаются по группам. Распределяют роли: Лидер, Секретарь, Спикер, Наблюдатель

Фигуры.

Группа состоит из слабых и сильных учащихся.

III. Актуализация знаний

10мин

Проверка усвоений прошлых тем

«Мозговой штурм»

Выполняют задание по слайдам. Карточкам, устные ответы

Презентация с заданиями

Уровень усвоение

IV. Изучении новой темы

15мин

В основе логики работы компьютера, как правило, лежит преобразование сложных логических выражений. Для объяснения этого понятия нам понадобится ввести ряд операций алгебры логики (логических операций). Рассмотрим 3 основных логических операций.

Инструктаж по уроку:

- каждая группа выбирает тему «Конъюнкция», «Дизъюнкция», «Инверсия»,

- изучить свой материал и создать постер и презентуют классу с учетом критерии оценивания.

- время на создание кластера 10 минут, на защиту 5 мин.

Изучив материал по своей теме, создают постер с учетом критерии оценивания и должны презентовать классу.

Исследовательская и диалоговая работа в группе.

Защита проекта группы.

Ученики знакомятся с новой темой, введя исследовательскую работу и диалог.

IV. Закрепление урока.

10мин

Инструктаж по оцениванию: учитывая критерии оценивания с помощью стикеров оценить работу групп.

Выполнение практических работ в группе и индивидуально.

Взаимооценивание.

Научить учащихся оценивать работу групп используя критерии.

V. Итог урока

5 мин

Рефлексия.

На листках ответа используя пройденный материал ответить на вопросы по трем понятиям.

Мы изучили сегодня …

Мы справились хорошо…

Группа справилась хорошо …

Вы хотите узнать больше о ….

Стратегия «Скажи мне четыре вещи….»

Оценить результат усвоения новой темы.

VI. Домашнее задание

1 мин

Изучить тему, выполнит практические задание на карточках