- Учителю
- Урок по информатике для 9 класса «Повторение по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах»»
Урок по информатике для 9 класса «Повторение по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах»»
Тема урока: Повторение по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах»
Тип урока: урок обобщения и систематизации элементарных знаний, умений и навыков по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах».
Класс: 9 (2 ч. в неделю)
Оборудование: оборудованный компьютерный класс, таблицы с исходными данными, карточки с названиями отделов.
Цели урока:
-
Обобщить элементарные знания учащихся по теме "Электронные таблицы";
-
Продолжить работу по формированию навыков использования стандартных функций, построения диаграмм, составления и записи формул;
-
Повышать интерес учащихся к предмету.
Задачи урока:
-
Обобщение и систематизация элементарных знаний по теме «Электронные таблицы». Закрепление вычислительных навыков и построения диаграмм в электронных таблицах;
-
Развивать навыки нестандартного мышления, умения анализировать результаты вычислений в таблицах и чтения графиков;
-
Воспитывать ответственное отношение к учебному труду, умение работать в коллективе, готовить к осознанному выбору профессии в современных условиях.
Учащиеся должны знать:
-
основные информационные единицы электронной таблицы, типы данных;
-
основные функции, используемые при записи формул;
-
графические возможности табличного процессора.
Учащиеся должны уметь:
-
открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;
-
редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
-
получать диаграммы с помощью графических средств графического процессора;
-
создавать электронную таблицу для несложных расчетов.
План урока:
-
Организационный момент (1 минута)
-
Актуализация знаний (10 минут)
-
Формирование групп и распределение ролей (1 минута)
-
Работа в отделах (10 минут)
-
Защита собственных программ (10 минут)
-
Рефлексия урока (5 минут)
-
Подведение итогов урока (1 минута)
Ход урока:
-
Актуализация знаний
Презентация «» с заданиями в формате ГИА.
-
Постановка задачи.
Сегодня мы представляем НИИ (научно-исследовательский институт), который занимается постановкой, сбором данных, анализом практических задач. В институт поступил заказ на программный продукт «Школьный модуль», в котором мы должны представить заготовки учителю предметнику и классному руководителю для проведения необходимых табличных расчетов при составлении отчетов. Класс разбивается на 5 групп, каждая из которых получает свое задание ().
1 группа
Известны результаты медицинского обследования в классе. Определить количество мальчиков и девочек в классе, средний рост и вес учеников, максимальный и минимальный рост и вес учеников. Построить график, отражающий рост и вес всех учащихся
2 группа
Известны итоговые оценки по каждому предмету за II четверть. В предложенной таблице найти количество «5», «4», «3» и «2» по предметам, средний балл каждого ученика. Построить график, отражающий средний балл по всем предметам каждого ученика за II четверть.
3 группа
Учащиеся писали тесты по трем предметам для поступления в технический профиль. Определить количество учащихся, прошедших тестирование в технический профиль по трем предметам, количество «5», «4», «3» и «2» по каждому предмету. Построить круговую диаграмму, отражающую количество оценок по предметам тестирования.
4 группа
Учащиеся писали зачетную работу из семи заданий. По результатам работы определить уровень выполнения зачета (зачет/незачет), если известно, что для получения оценки «зачет» учащийся должен выполнить четыре задания. Построить гистограмму, отражающую количество выполнения каждого задания в зачете.
5 группа
Известны четвертные оценки учащихся по информатике. Выполнить необходимые расчеты для построения диаграммы успеваемости и качества учащихся за две четверти.
-
Распределение ролей в группе.
Учащиеся внутри группы распределяют роли:
-
Начальник отдела - управляет работой отдела
-
Программист - оформляет таблицу, выполняет табличные расчеты и построение графиков
-
Статистик - отвечает за выбор нужных сведений из таблиц и графиков
-
Объявляются критерии оценки работы:
Каждый ученик в классе оценивает работу групп и заполняет таблицу ()
15-13 б. - «отлично»
12-10 б. - «хорошо»
7-9 б. - «удовлетворительно»
-
Работа в отделах.
-
Начальники организуют работу в отделах.
-
Программисты работают в табличном редакторе.
-
Статистики анализируют результаты вычислений и построенных графиков.
-
Защита проекта
-
Домашнее задание
Составить таблицу для проведения расчетов потребляемой электроэнергии за каждый месяц своей семьей.