- Учителю
- Конспект урока по теме 'Компьютер - универсальное устройство для работы с информацией' (5 класс)
Конспект урока по теме 'Компьютер - универсальное устройство для работы с информацией' (5 класс)
План-конспект урока
Тема: «Компьютер- универсальная машина для работы с информацией»
-
Колесникова Алена Степановна
-
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10».
-
Учитель информатики
-
Предмет - информатика.
-
5 класс.
-
Тема: «Компьютер - универсальная машина для работы с информацией» Урок №2.
-
Тип урока - урок изучения нового материала.
-
Учебник Босова Л. Л. "Информатика 5 класс"//Информатика и образование. М. Бином,2014.
Рабочая тетрадь-5 класс (Босова Л.,Л «Бином», 2015);
Метадическое пособие «Уроки информатики в 5-6 классах» (Босова Л, Л «Бином», 20013)
-
Планируемые образовательные результаты:
•предметные- знание основных устройств компьютера и их функций;
•метапредметные основы ИКТ компетентности;
•личностные- представление о роли компьютеров в жизни современного человека.
-
Решаемые учебные задачи:
1) расширение представления школьников о сферах применения компьютеров;
2)формирование представления об информатике как науке, занимающейся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютеров;
3)актуализация и систематизация представлений об основных устройствах компьютера и их функциях;
4)закрепление знания правил техники безопасности и организации рабочего места при работе в компьютерном классе и дома;
-
Основные понятия, рассматриваемые на уроке
- универсальный объект;
- компьютер;
- аппаратное обеспечение;
- процессор;
- память;
- оперативная память;
- жесткий диск;
- монитор;
- клавиатура;
- мышь;
- системный блок;
- техника безопасности.
-
Используемые на уроке средства ИКТ:
- персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
- ПК учащихся;
- Электронное приложение к учебнику:
- презентация «Компьютер - универсальная машина для работы с информацией»;
- плакат «Компьютер и информация»;
- плакат «Техника безопасности»;
-
Методы:
используется технология критического мышления, работа в группах, парная смена деятельности.
Ход урока:
Здравствуйте, дорогие ребята!
И снова вы в компьютерном классе. Присаживайтесь, и давайте вспомним о чем мы говорили на прошлом уроке. А для этого я расскажу вам сказку а вы ответите мне на вопрос как же нужно было поступить ЛУНТИКУ, попавшему к нам.
Учитель: Однажды, далеко, далеко на Луне родился не то медведь, не то лиса, не то рысь. И назвали его ЛУНТИК. Однажды, гуляя по луне он споткнулся и упал на Землю в школу№ 10 в кабинет № 21. Испугался лунатик, начал бегать , прыгать, все провода отключил, и не знает к кому обратиться.
Ребята помогите Лунтику. Как нужно вести себя в компьютерном классе.
Правильно, ребята вот мы и повторили технику безопасности, а сейчас давайте попробуем определить тему и цель нашего сегодняшнего урока.
Вот компьютер наш стоит.
Из чего он состоит?
Клавиш ряд - клавиатура,
МОНИТОР - экран тут есть,
Мышка хвостиком махнула -
Может, хочет внутрь залесть?
Этот шкаф - системный блок,
Важно смотрит в потолок!
Впереди в нем кнопка ПУСК,
Место для дискеты,
А еще есть СИ-ДИ-РОМ!
Ты запомни это!
В системном блоке,есть дружок,
один укромный уголок,
В нем небольшая микросхема,
что управляет всей системой!
Она необходима тут!
ПРОЦЕССОР - так ее зовут.
Все, что не делает компьютер,
Обдумает в одну минуту,
Направит точно все процессы-
Такой умелый он, процессор!
И так, о чем же мы сегодня будем с вами говорить? Правильно, тема нашего урока «Устройства компьютера», и мы с вами попробуем изучить и закрепить знания по данной теме.
Давайте посмотрим на экране презентацию «Компьютер - универсальная машина для работы с информацией».
А сейчас откройте свои рабочие тетради, обменяйтесь ими с соседом и проверяйте домашнее задание номер 2,3 и вместе со мной проверяем задание 5. Оцениваем друг друга, рисуем смайлики. У кого все + рисуем веселый смайлик, если есть недочеты - грустный.
Ребята, скажите мне, пожалуйста, а из каких устройств состоит компьютер?
Все эти устройства можно разделить на два вида: основные и дополнительные. На столах и партах в кабинете разложены все эти устройства. Давайте разобьемся на две команды. Первая команда собирает мне ПК , состоящий из основных устройств, а вторая - приносит к нему дополнительные устройства.
Хорошо, вы все справились с этим заданием, но что же вы мне собрали?
Да, действительно, компьютер. А, что это такое, а для чего он мне нужен.
Компьютер - универсальная машина для работы с информацией.
Вы немножко устали, и поэтому давайте сделаем физкультминутку.
Молодцы, отдохнули, а теперь продолжим наш урок.
Откройте рабочие тетради на стр 12 и выполните задание 12, на стр 14 задание 14
А теперь мы все вместе выполним задание 13, но чтобы выполнить это задание вы дома приготовили список различных профессий и сейчас мы определим возможности компьютера в соответствующей сфере деятельности.
Молодцы ребята получите от меня соответствующий смайлик.
Обобщение темы урока.
Сегодня мы с вами очень хорошо поработали, посчитайте свои смайлики и поднимете руку кто получает 5, а кто 4. Всем спасибо за урок, урок окончен.