7


'Виды моделей' /9 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Моде́ль— это система, исследование которой служит средством для получения информации о другой системе, это упрощённое представление реального устройства и/или протекающих в нём процессов, явлений.Построение и исследование моделей, то есть моделирование, облегчает из
предварительный просмотр материала


Дата 19.12.2014


Класс 6а Проверила

Тема занятия

Самостоятельная работа на тему: «Виды моделей»


Общие цели:


Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению нового материла;

Обеспечить применение знаний и способов действий в реальной жизни.

Результаты

Научатся разрабатывать информационную модель, в том числе компьютерную, соответствующую поставленной цели моделирования.

Ключевые идеи

Помочь учащимся осознать социальную и практическую значимость учебного материала;

Продолжить развитие культуры речи (умение грамотно, логически выстраивать свои ответы);

Задания

Индивидуальная, практическая работа, работа в группах


Ресурсы

Интернет ресурсы, краткосрочный, долгосрочный план


Этапы урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Используемый модуль

I.Орг. момент


Приветствует. Отмечает отсутствующих.

Делит на группы с помощью цветных стикеров. Настраивает на урок.

Рассаживаются по группам согласно выбранным стикерам


II.Постановка цели урока

Объявляет тему урока

Выявляют цели урока


ІІІ.Опрос дом зад


Что такое модель?

В какой области она используется?

Моделирование что это?

Модель - это аналог (заменитель) оригинала, отражающий некоторые его свойства.


Отвечают на заданные вопросы

Элементы критического мышления

IV.Объяснение новой темы

15м


Ребята, как вы думаете, чем объясняется такое явление как смена дня и ночи?

Попробуйте объяснить это вашему младшему брату или сестре. Как, каким образом вы это ему покажете? ().


Модели делятся на статистические и динамические. Статистическая модель-это одномоментный срез информации об объекте. Динамическая модель позволяет увидеть изменения объекта во времени.

В зависимости от области использования модели делятся на: учебные, опытные, научно- технические, игровые и имитационные. Представление моделей бывают материальные и информационные.


Учащиеся объясняют

Учащиеся должны привести пример демонстрации явления при помощи глобуса и


Записывают в тетрадях, участвуют в объяснении темы

Новые подходы в обучении и преподавании


Применение ИКТ на уроках

V.Закрепление


16


Теперь можем приступать к практической работе.

Вам будут предложены карточки с названием комнаты, которую необходимо создать, и описанием семьи, которая будет в ней жить. По данному описанию вам необходимо создать модель комнаты, учитывая все нюансы, описанные в карточке.


Выполняют на компьютере


Применение ИКТ на уроках

VIОценивание, итог урока, рефлексия

2мин

1)Предоставляет ранее разработанные критерии оценок


2) Рефлексия «Чему я сегодня научился, что не понял?»

Оценивают сами себя

«5» - 12-13

«4»- 10-11

«3» -8-9

Пишут рефлексию


VII.Домашнее задание

1мин

Составить 3 вопроса по теме

Записывают в дневник





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал