- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по курсу Ступеньки к информатике 2-4 классы
Календарно-тематическое планирование по курсу Ступеньки к информатике 2-4 классы
___________________________________________________________________ (полное наименование образовательного учреждения)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ______________________
________________________Ф.И.О.
(подпись)
_________________________(дата)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу «Ступеньки к информатике»
2-4 классы
_____________________________________________
Составитель рабочей программы:
Клепаков
Юрий Николаевич- учитель физики и информатики
2015/2016 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс "Ступеньки к информатике" предназначен для учеников 2 - 4 классов. При его изучении ученики овладевают основными навыками работи с компьютером, знакомятся с его возможностями, развивают логическое мышление, путём работы с обучающими программами, получают компьютерную поддержку умений и навыков, приобретённых на других уроках, учатся использовать компьютер для составления текстов и рисования, знакомятся с понятием алгоритма, основными алгоритмическими структурами и учатся составлять алгоритмы различных действий, развивают свои творческие способности.
При изучении этого курса предусмотрено несколько направлений учебной и развивающей деятельности учеников.
Первое направление - познавательное. В этом направлении ученики должны усвоить сведения о назначении компьютера, о возможностях его использования, о его составных частях и основных принципах работы.
Второе направление - прикладное. В этом направлении ученики должны приобрести навыки работы с клавиатурой, поиска и запуска необходимых программ, подготовки и редактирования текста в текстовом редакторе, создания рисунков в графическом редакторе и другие.
Третье направление - алгоритмическое. В 3 - 4 классах ученики должны усвоить понятие алгоритма, различать их основные виды, уметь составлять и записывать простые алгоритмы для исполнителей. Всё это направлено на развитие логического мышления ученика, умений анализировать, раскладывать задачи на составляющие.
Четвертое направление - развивающее. На этих уроках ученики развивают свои творческие способности и логическое мышление путём выполнения разнообразных творческих заданий, как в процессе работы с прикладными развивающими программами (конструкторы, кроссворды, логические игры и т.д.), так и на теоретической части занятий.
Пятое направление - поддержка, коррекция и пропедевтика знаний, умений и навыков по основным предметам. Это достигается путём работы с разнообразными учебными, учебно-контролирующими и пропедевтическими программами.
Основное содержание программы
Класс:2
Предмет, курс, модуль_1 час в неделю, 34 часа в году.
Учебно-тематический план
(разделы, темы программы)
Количество часов
1.
Компьютеры и их применение
3 часа
2.
Основные составляющие компьютера. Начало рабаты на компьютере.
9 часов
3.
Понятие об информации и информационных процессах.
5 часов
4.
Алгоритмы и исполнители.
4 часа
5.
Объекты. Графический редактор.
8 часов
6.
Компьютерная поддержка изучения учебных предметов.
4 часа
7.
Повторение учебного материала. Резерв.
1 час
Календарно-тематическое планирование
п/п
№ урока
в теме
Тема урока
Дата проведения
Примечание
по плану
по факту
1.
1.
Современные компьютеры и их применение.
2.
2.
Инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном классе
3.
3.
Демонстрация возможностей компьютера.
4.
1.
Знакомство с составляющими компьютера.
5.
2.
Подготовка компьютера к работе.
6.
3.
Устройства ввода (клавиатура, мышь и т.д.).
7.
4.
Устройства вывода (монитор, принтер и т.д.).
8.
5.
Понятие программы.
9.
6.
Запуск программ с «Рабочего стола»
10.
7.
Работа с программами для отработки навыков обращения с мышью и клавиатурой.
11.
8.
Работа с клавиатурным тренажером.
12.
9.
Практическое занятие с элементами тестирования.
13.
1.
Понятие о сообщении.
14.
2.
Информация и действия с ней.
15.
3.
Информационные процессы.
16.
4.
Краткие исторические сведения о развитии средств обработки информации.
17.
5.
Работа с развивающими программами.
18.
1.
Понятие команды.
19.
2.
Команды и исполнители.
20.
3.
Понятие алгоритма.
21.
4.
Алгоритмы в жизни человека.
22.
1.
Графические объекты.
23.
2.
Свойства графических объектов.
24.
3.
Графический редактор.
25.
4.
Создание объектов в графическом редакторе.
26.
5.
Форматирование готового объекта.
27.
6.
Добавление надписи к графическому объекту.
28.
7.
Сохранение и открытие графических объектов.
29.
8.
Практическая работа в графическом редакторе.
30.
1.
Работа с развивающими программами по математике.
31.
2.
Работа с развивающими программами по русскому языку.
32.
3.
Работа с тест-программами по информатике.
33.
4.
Закрепление навыков работы на компьютере.
34.
5.
Итоговое занятие за год
Основное содержание программы
Класс: 3
Предмет, курс, модуль_1 час в неделю, 34 часа в году.
Учебно-тематический план
(разделы, темы программы)
Количество часов
1.
Повторение и обобщение материала 2 класса.
2 часа
2.
Информационные процессы и компьютер.
4 часа
3.
Файлы и папки. Окна, операции с окнами.
4 часа
4.
Поиск данных в Интернете.
6 часов
5.
Работа с презентациями.
7 часов
6.
Алгоритмы и исполнители.
5 часов
7.
Создание проектов.
4 часа
8.
Повторение учебного материала. Резерв.
2 часа
Календарно-тематическое планирование
п/п
№ урока
в теме
Тема урока
Дата проведения
Примечание
по плану
по факту
1.
1.
Повторение учебного материала 2-го класса.
2.
2.
Инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном классе.
3.
1.
Способы передачи сообщений.
4.
2.
Данные. Носители данных.
5.
3.
Обработка данных с помощью компьютера.
6.
4.
Кодирование и раскодирование данных.
7.
1.
Файлы и папки. Просмотр содержимого папки.
8.
2.
Основные элементы окна.
9.
3.
Контекстное меню.
10.
4.
Различные способы запуска программ.
11.
1.
Компьютерные сети.
12.
2.
Всемирная сеть Интернет.
13.
3.
Браузеры и поисковые системы.
14.
4.
Поиск информации в Интернете.
15.
5.
Веб-страницы и адреса.
16.
6.
Безопасная работа в Интернете.
17.
1.
Слайды и презентации.
18.
2.
Редактор презентаций.
19.
3.
Вставка изображений и текста в слайды.
20.
4.
Практическая работа с готовыми презентациями.
21.
5.
Сохранение и просмотр презентаций.
22.
6.
Создание простых презентаций.
23.
7.
Работа с развивающими программами.
24.
1.
Алгоритмы и исполнители.
25.
2.
Составление и выполнение алгоритмов.
26.
3.
Виды алгоритмов.
27.
4.
Запись алгоритмов с помощью условных символов.
28.
5.
Практическая работа по созданию алгоритмов.
29.
1.
Учебный проект.
30.
2.
Этапы и план проекта.
31.
3.
Работа над проектом.
32.
4.
Использование Интернета для работы над проектом.
33.
Представление проектов.
34.
Итоговое занятие за год.
</<br>
Основное содержание программы
Класс: 4
Предмет, курс, модуль_1 час в неделю, 34 часа в году.
Учебно-тематический план
(разделы, темы программы)
Количество часов
1.
Повторение и обобщение материала 3 класса.
2 часа
2.
Операции с файлами и папками.
3 часа
3.
Обработка текста на компьютере.
7 часов
4.
Электронная переписка.
5 часов
5.
Выражения. Алгоритмы с разветвлениями и повторениями.
8 часов
6.
Создание проектов.
6 часов
7.
Повторение учебного материала. Резерв.
1 час
Календарно-тематическое планирование
п/п
№ урока
в теме
Тема урока
Дата проведения
Примечание
по плану
по факту
1.
1.
Повторение учебного материала 3-го класса.
2.
2.
Инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном классе.
3.
1.
Создание, удаление и копирование папок.
4.
2.
Практическая работа с папками и файлами.
5.
3.
Работа с развивающими программами.
6.
1.
Тексты. Виды текстов.
7.
2.
Текстовый редактор.
8.
3.
Возможности текстового редактора.
9.
4.
Правила ввода текста.
10.
5.
Редактирование текстового документа.
11.
6.
Изображения в текстовом документе.
12.
7.
Практическая работа с текстом.
13.
1.
Электронная почта.
14.
2.
Просмотр почты. Адреса.
15.
3.
Этикет общения.
16.
4.
Настройка электронной почты.
17.
5.
Безопасная работа в сети Интернет.
18.
1.
Истинные и ложные выражения.
19.
2.
Создание алгоритмом с разветвлениями.
20.
3.
Запись алгоритмов с разветвлениями.
21.
4.
Повторения в алгоритмах.
22.
5.
Создание алгоритмов с повторениями.
23.
6.
Запись алгоритмов с повторениями.
24.
7.
Практическая работа с алгоритмами.
25.
8.
Работа с развивающими программами.
26.
1.
Выбор темы проекта. План проекта.
27.
2.
Поиск информации для работы над проектом.
28.
3.
Использование текстового редактора.
29.
4.
Использование графического редактора.
30.
5.
Использование редактора презентаций.
31.
6.
Представление проектов.
32.
1.
Компьютерная поддержка изучения учебных предметов.
33.
2.
Работа с развивающими программами.
34.
3.
Итоговое занятие за год.