Учителю
Урок в 5 класі на тему 'Створення графічних зображень за поданим планом'

Урок в 5 класі на тему 'Створення графічних зображень за поданим планом'

Автор публикации: Тюріна Т.В.

Дата публикации: 24.01.2015

Краткое описание: Основна ідея діяльнісного підходу у вихованні пов'язана не з самою діяльністю як такої, а з діяльністю, як засобом становлення та розвитку суб'єктно дитини. Тобто в процесі і результаті використання форм, прийомів і методів виховної роботи народжується не робот, навче

предварительный просмотр материала

Тема. Створення графічних зображень за поданим планом.

Мета. Повторити призначення й спосіб використання основних інструментів для створення графічних об'єктів в середовищі графічного редактора, навчитись складати послідовність дій для створення графічного зображення в середовищі визначеного графічного редактора.

Тип. Комбінований.

Обладнання та матеріали. Презентація, конверти з завданнями, літери І, Н, Д, А, проектор, мультимедійний екран, комп'ютери.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться ви до мене,

Посміхніться і до себе,

Привітайтесь: «Добрий, день!»

Тож гаразд, часу не гаймо

І урок розпочинаймо.

Сьогодні до нас на урок завітали гості. Привітаємо їх, будь ласка. Сідайте…

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів. (5 хв.)

- А ще сьогодні я отримала незвичайний лист від героїні казки Льюїса Керрола Аліси… Давайте його прочитаємо.

Лист:

Любі мої друзі!

Нещодавно я дізналася, що ви вивчаєте програму, де можна створити будь-яке зображення. Тож ви зможете виконати моє прохання. Справа в тому, що я люблю мандрувати і зараз я дуже далеко від дома - у Країні Чудес. Мені тут подобається, тому що я, як і ви, дуже допитлива, люблю загадки та дізнаватись про щось нове. Але я хвилююсь за свою улюблену кішку, що їй зараз без мене сумно… Тож намалюйте їй друзів, будь ласка та надішліть ваші малюнки листом на її ім'я. А щоб вам це було не складно зробити потрібно знати про одну річ, про яку ви почуєте у моїй пісні… Успіхів вам.

Ваша Аліса.

Починає звучати пісня…

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку. (5 хв.)

- Діти, чи здогадалися ви, про що нам ще потрібно знати, щоб виконати прохання Аліси?

- Може хтось, навіть, здогадався що ми будемо робити сьогодні на уроці… (малювати кішку за планом)

- Так дійсно, також повторимо призначення й спосіб використання основних інструментів для створення графічних об'єктів в середовищі графічного редактора, навчимось бачити послідовність дій для створення графічного зображення, аналізувати зображення.

- Тож тема нашого уроку «Практична робота 3. Створення графічних зображень за поданим планом» (діти записують у зошит.)

- Епіграфом до нашого уроку стане девіз Аліси «Перед тим, як щось робити, потрібно скласти план!».

ІV. Актуалізація опорних знань учнів. (5 хв.)

- Діти, підніміть руки, хто з вас пам'ятає ім'я кішки Аліси, нам же потрібно надіслати їй наші малюнки. (…)

- Не будемо втрачати надії (якщо ніхто не знає імені) або зараз перевіримо ваші знання (якщо хтось знає ім'я)… ось воно сховане на дошці, а щоб його відкрити потрібно виконати завдання. Але їх багато і ми можемо не встигнути їх виконати та ще і намалювати кішку, тому нам потрібно об'єднатися по групах.

(діти об'єднуються у 3 групи)

V. Первинне ознайомлення з новим матеріалом. (10 хв.)

- Поняття «планування» вам уже знайоме. На яких предметах ви з ним зустрічались? (математика, музика, праця…)

- Доберіть слова-синоніми до слова План (інструкція, послідовність, алгоритм, стратегія)

- Розробка плану побудови зображення, як ви знаєте, складається з 3-х етапів.

- Ітак, завдання 1. (Діти отримують конверти).

Визначте, який етап вам дістався, складіть послідовність дій в цьому етапі.

Для виконання цього завдання скористуйтеся підручником ст. 107.

Після виконання завдань вчитель відкриває 2 літери ім'я кішки.

- Завдання 2. (Діти отримують конверти).

- З'ясуйте, за якою послідовністю та за допомогою яких інструментів були створені ці зображення