Урок по информатике на тему: 'Применение анимации при разработке презентации

Средняя общеобразовательная профильная школа

дифференцированного обучения №17

Учитель информатики Мухамеджанова Зарина Рамазановна

г. Павлодар 2015

Урок-практикум по теме «PowerPoint»

9 класс

урок информатики

Тема урока: «Применение анимации при разработке презентации».

Цель урока:

• Формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и обще интеллектуальный характер.

• Развитие у учащихся теоретического, творческого мышления, а также формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений.

• Научить школьников применять современное программное обеспечение в решении жизненных задач.

Задачи урока:

• Воспитательная - развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.

• Учебная - изучить и закрепить основные навыки работы с программой PowerPoint.

• Развивающая - развитие логического мышления, расширение кругозора.

Тип урока: урок - закрепления изученного.

Вид: урок-практикум.

Оборудование: компьютерный класс, оснащённый современной техникой и лицензированным программным обеспечением.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Фронтальный опрос для проверки уровня подготовки учащихся к усвоению нового материала.

3. Объяснение нового материала и самостоятельная работа учащихся на компьютерах.

4. Выполнение индивидуальных заданий.

5. Демонстрация творческих работ учащимися и выставление оценок.

6. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Психологический настрой учащихся

Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу, сядем поудобнее, мысленно пожелаем успехов в работе на уроке себе и своим товарищам.

Начать урок я хочу с притчи.

«Жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был один человек, завидующий его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И пошёл он на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка я у мудреца: какая бабочка у меня в руках - живая или мёртвая? Если скажет - живая, я сомкну ладони, и бабочка умрёт, а если он скажет - мёртвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее». Так всё и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, - живая или мёртвая?» И тогда мудрец ответил: «Всё в твоих руках…»

Всё в ваших руках, ребята! Постарайтесь проявить сегодня максимум своих способностей. А я уверена в вашем успехе!

2. Фронтальный опрос.

Учитель: Для чего предназначена программа PowerPoint?

Для разработки презентаций, компьютерных слайд-фильмов по различным тематикам. Эту программу относят к классу мультимедиа-конструкторов для подготовки презентаций по собственным сценариям.

Учитель: Что означает термин «презентация»?

Представление, вручение, короткий рассказ о концепции продукта, проекта или сервиса.

Учитель: Какими возможностями обладает программа создания презентаций?

Вставка текста, рисунков, фото, таблиц, диаграмм, звука. Возможность анимации.

Учитель: Что собой представляет презентация?

Компьютерная презентация представляет собой последовательность слайдов. При переходе от слайда к слайду используются гиперссылки или управляющие кнопки.

Учитель: Где применяются презентации?

Презентации используются в выступлениях, на лекциях, уроках при объяснении материала, в рекламе.

3. Изложение нового материала и самостоятельная работа учащихся на компьютерах.

Вставка → пустой слайд

Выделить 1 слайд (титульный) → (правая кнопка мыши) удалить

Вставка → фигуры → линии → рисованная кривая (нарисовать контур, изображающий «море»)

Средства рисования → заливка фигуры → выбор цвета из палитры

Выделить «море» и скопировать со смещением 2-3 раза.

Выделить любой фрагмент «море» → анимация → добавить анимацию → другие пути перемещения → синусоида → просмотр

Повторить для других скопированных фрагментов «моря» анимации.

Вставка → фигуры → основные фигуры → солнце (вставка солнца вне слайда слева, закрасить жёлтым цветом, контур выбрать тоже жёлтый)

Выделить фрагмент «солнце» → анимация → добавить анимацию → другие пути перемещения → дуга → параметры эффектов → начать изменение узлов → изменить положение узлов (путь перемещения) → увеличить длительность до 8 → просмотр

По аналогии вставить в слайд «чаек», рыбок, дельфинов, парусники, изменив их размеры.

Продумать алгоритм одновременного перемещения чаек, рыбок, по разным траекториям с разной скоростью.

4. Выполнение творческих заданий.

Ученик сам разрабатывает слайд-сюжет.

5. Демонстрация творческих работ учащимися и выставление оценок.

6. Домашнее задание. Разработать слайд-сказку.