Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАПОУ СПО «Алексеевский аграрный колледж»

Руководитель центра инновационных

технологий мониторинга качества обучения

__________________ А.В.Дубицкая

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Директор ГАОУ СПО «Алексеевский

аграрный колледж»

_________________ С.В.Денисов

«____»____________2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Информатика и ИКТ

Профессия : 35.01.13 механизация сельского хозяйства

2015 г

Рабочая программа по учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) по профессии 35.01.13 «механизация сельского хозяйства» ( базовый уровень) по программе подготовки квалифицированных рабочих (служащих)

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Алексеевский аграрный колледж» Республика Татарстан

Разработчик: Гайнутдинова Р.С., преподаватель информатики и ИКТ,

I квалификационной категории.

Рассмотрено на заседании Совета Центра инновационных педагогических технологий и мониторинга качества обучения.

Протокол № ____ от «____» _______________________ 201__ года

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. условия реализации учебной дисциплины

17

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

18

паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, входит в цикл «общеобразовательные дисциплины» и раздел «базовые учебные предметы». Основная профессиональная образовательная программа предназначена для подготовки квалифицированных рабочих по профессии

35.01.13 -« механизация сельского хозяйства»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, в программах повышения квалификации, переподготовки и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 35.01.13«механизация сельского хозяйства»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл базовых учебных предметов.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Примерная программа ориентирована на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

уметь:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

знать:

• различные подходы к определению понятия «информация»;

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

• назначение и функции операционных систем.

Основу примерной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Содержание программы представлено пятью темами:

- информационная деятельность человека;

- информация и информационные процессы;

- средства информационно-коммуникационных технологий;

- технологии создания и преобразования информационных объектов;

- телекоммуникационные технологии.

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность - знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

Программа содержит примерную тематику учебных проектов для организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики и информационно-компьютерных технологий.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 143 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося 43часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

• практические задания

• создание мультимедийных презентаций

• разработка и оформление кроссвордов

• оформление памятки

• решение задач и упражнений

• составление теста

• разработка викторины

• подготовка сообщения

• создание плаката-схемы

15

6

3

4

4

2

2

2

2

3

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии»

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики и ИКТ»:

3.1.1. Оборудование учебного кабинета:

• комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

• аудиторная доска для письма;

• компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

• запирающийся на ключ шкаф для хранения оборудования.

• шкаф для хранения сумок и рюкзаков учащихся

3.1.2. Технические средства обучения:

• мультимедиа проектор с экраном;

• персональный компьютер - рабочее место учителя;

• персональный компьютер - рабочее место обучающегося;

• лазерный принтер;

• сканер;

• цифровой фотоаппарат;

• устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники

3.1.3. Программные средства.

• Операционная система Windows ХР, Windows 2000.

• Антивирусная программа Антивирус Касперского 2010, NOD32

• Программа-архиватор WinRar.

• Клавиатурный тренажер Соло.

• Интегрированное офисное приложение Мs Office 2003, 2007, 2010.

• Пакет программ OpenOffice.org.

• Система оптического распознавания текста АВВYY FineReader 8.0 Sprint.

• Мультимедиа проигрыватель.

• Система тестирования

• Программа для записи на CD-диск

• Обучающие программы «Информатика» (TeachPro)

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер Москва Бином. Лаборатория знаний 2009г.

2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 213 с. : ил.

3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 187 с. : ил.

4. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования- М.: Издательский центр «Академия», 2011

Дополнительные источники

1. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. - М., 2004.

2. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. - М., 2005.

3. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. - М., 2004.

1. Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Форма доступа: www.rusedu.info/

2. Экономическая информатика. Форма доступа: www.lessons-tva.info/edu/e-informatika.html

3. Информатика и ИКТ. Форма доступа: ru.wikipedia.org/w/index.php

4. Мир информатики. Форма доступа: jgk.ucoz.ru/dir/

5. Виртуальный компьютерный музей. Форма доступа: www. сomputer-museum.ru/index.php

6. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Форма доступа: www.klyaksa.net/

7. Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: www.metod-kopilka.ru/; line-height: 95%"> 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

   Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

   - оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

   Входной контроль:

   Тестирование.

   
   
   

   Текущий контроль:

   практические работы, тестирование, письменный опрос

   
   
   

   Тематический контроль: выполнение и защита проектного задания, контрольные работы.

   
   
   

   
   
   

   - распознавать информационные процессы в различных системах

   - использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

   - оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

   - осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

   - иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

   - создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

   - просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

   - осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

   - представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

   - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

   Усвоение знаний:

   - различные подходы к определению понятия «информация»

   Тестирование.

   
   
   

   Текущий контроль:

   самостоятельные работы, тестирование, устный опрос, письменный опрос,

   практические работы.

   
   
   

   Тематический контроль

   контрольные работы, защита проектных заданий

   
   
   

   Итоговый контроль:

   Дифференцированный зачет

   - методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации

   - назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)

   - назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

   - использование алгоритма как способа автоматизации деятельности

   - назначение и функции операционных систем

   
   
   

   Организация-разработчик : Государственное

   </ автономное профессиональное образовательное учреждение

   « Алексеевский аграрный колледж»

   Разработчик:

   преподаватель

   1 квалификационной категории Гайнутдинова Р.С.