- Учителю
- План-конспект урока (информатика) 'Модель. Виды моделей'
План-конспект урока (информатика) 'Модель. Виды моделей'
Урок 1
Тема: Модель. Виды моделей: материальная, информационная, организационная.
Цель: рассмотреть понятие «материальной», «информационной» и организационной» моделей.
Методические материалы: плакат
Ход урока
Время
Ход занятия
Примечание
Теория
5 мин
Подготовка к занятию. Организационный момент.
Создание мотивации.
10 мин
Модель. История появления модели.
Провести ассоциативный ряд по 3 категориям: природа, человек, общество. Исторический ход развития модели.
Понятие модель. Примеры моделей в информационном обществе.
Записать определения в тетрадь
Метод диссациации - расложение хронотопа на составляющие
Накопление определений.
10 мин
Виды моделей. Знакомство с 3-мя видами моделей: материальная, информационная и организационная.
Компьютерная модель - информационно-организационная.
Накопление определений: Записать их в тетрадь
Метод ассоциации - классификация.
Накопление определений.
15 мин
Пример организационной модели закрепить действием:
-
Повторение техники безопасности
-
Органайзер - организационная модель
Практика
5 мин
Организационный момент. Постановка задания.
Задание: Составить организационную модель и зафиксировать её в органайзере.
Создание проблемной ситуации
20 мин
Коллективное заполнение органайзера. Повторение техники безопасности на биологическом уровне, интеллектуальном и социальном.
Повторение основной позиции пальцев на клавиатуре как пример организационной модели. Печать на клавиатуре.
Коллективное снятие напряжения в области составления организационной модели.
7 мин
домашнее задание:
HTML Ступенька 1
CSS Вводная часть
Результат документ
3 мин
Подведение итогов,.
Перевод на новый уровень
Урок 1
Тема: Модель. Виды моделей: материальная, информационная, организационная.
Цели:
-
Образовательная цель: рассмотреть понятие «материальной», «информационной» и организационной» моделей.
-
Развивающая цель: развитие речи (обогащение и усложнение её словарного запаса), развитие двигательной сферы (овладение моторикой мышц пальцев);
-
Воспитательная цель: формировать дисциплинированность, аккуратность оформления кода, ответственность и добросовестность при выполнении поставленных заданий.
Методические материалы: плакат
ХОД УРОКА
ТЕОРИЯ
-
Подготовка к занятию. Организационный момент. (5 мин.)
Проверка присутствующих. Проверка наличия:
-
органайзера;
-
флэшки;
-
рабочей тетради (48стр), домашней тетради(48 стр.), тетрадь для контрольных и самостоятельных работ (12стр.), словарь (96 стр.), тетради для схем (А4, 48 стр.);
-
папки файловой;
-
ручки, линейки, органайзера.
-
Модель. История появления модели. Понятие модель. (10 мин.)
Человек с самого своего появления на планете находился в окружении природы, и именно она была для него источником всех знаний, которые он получал.
На первом этапе формирования жизненных процессов, а именно адаптации нахождения в природе, человек использовал всего только один метод познания - наблюдение. Нейронный комплекс не позволял производить более сложные операции, поскольку присутствовала всего лишь память, таких качеств как воображение и мышление не было сформировано.
Наблюдая за природой человек стал выделять объекты и процессы, которые с ними происходят. Так как эти процессы имели повторяющийся характер человек научился их не только выделять, но структурировать и прогнозировать.
Желание повторить процессы, наблюдаемые в природе, проявило необходимость построить модель как систему, проявляя данный процесс или его составляющие. На практике появилась необходимость выделить несколько моделей сосуществования и оживляющего модель до уровня проявления ею необходимого идеального процесса.
Естественно, первыми наиболее простыми моделями, которые смог выделить человек были материальные.
Модель - это набор необходимых действий для достижения поставленной цели.
-
Виды моделей. Знакомство с 3-мя видами моделей: материальная, информационная и организационная. Компьютерная модель - информационно-организационная. (10 мин.)
Модели бывают:
-
Материальные;
-
Информационные;
-
Организационные.
Пример: натуральное хозяйство в нём выделяются материальные модели - растения, животные, природные стихии, вода.
Материальная модель - это модель, которая существует объективно и проявлены в пространстве и времени из материальных структур.
Передача опыта на данном этапе развития осуществлялась с помощью наследственной базы, от отца к сыну, от матери к дочери.
Усложнение системы, в которой участвовал человек, привело к тому, что необходимо было и усложнять модель процесса, который вёл человек. Появилась необходимость в получении профессии, а она не могла уже передаться по поколению. Появление учебных заведений проявило информационную модель.
Человек, обучаясь в среднетехническом учебном заведении приобретал информационную модель, которую потом использовал как основную. Следует отметить, что усложнение структуры произошло благодаря возникновению знака (письменность), именно он позволил людям обмениваться информационными моделями.
Информационная модель - алгоритм действий для достижения поставленной цели, которая реализуется в 3-х философских категориях : пространство, время, субъект-объект.
Именно процесс создания внутренней модели действий, лежит в основе обучения людей. Когда человек обучается, ему мысленно необходимо создать наиболее точный образ действий в той или иной ситуации. Часто для этого пишутся планы (анализ прогноз), работают с абстракциями (формулы).
Человек стал иметь возможность выбирать разные информационные модели и вносить их в своё сознание, т.е. Человек мог приобрести профессию, которую он сам выбирал или несколько одновременно. Естественно, возникновение знака проявило на бессознательном уровне и новое качество личности - воображение. Он обладал способностью решать одну и ту же задачу несколькими способами, приобретал новые информационные модели.
Информационное моделирование могут производить люди, которые обладают достаточным опытом, чтобы промоделировать новую информацию без обращения к объектам из внешней среды, основываясь только на опыте.
Появление высших учебных заведений, главной целью которых была наработка новых информационных моделей, отработка методики передачи моделей другим, управление моделями и взаимосвязь между собой вызвало качественно новую модель - организационную модель.
Организационная модель - совокупность разных моделей, их множества, которые связаны между собой логическими связями и проявляют законы природного, естественного развития и результатом существования такой модели является творчество.
Для проявления процесса, наиболее точно отображающий идеал, который человек наблюдал в природе, необходимо сосуществование одновременно нескольких моделей.
Человек в своём существовании ищет различные организационные модели, для того, чтобы через проявление этой модели получить творческий потенциал или поток энергии от природы, а получить он может его только тогда, когда он моделирует процесс согласно природным гармониям, творчество возникает только в самом действии, а не в конечном результате. Сам результат он является логическим завершением процесса.
Существовать в организационной модели необходимо ради действия, а не ради результата.
-
Пример организационной модели (15 мин.)
-
Повторение техники безопасности.
-
Органайзер - организационная модель.
-
ПРАКТИКА
-
Организационный момент. Постановка задания: составить организационную модель и зафиксировать её в органайзере (5 мин.)
-
Коллективное заполнение органайзера (30 мин.)
-
Повторение техники безопасности;
-
Повторение основной позиции пальцев:
-
Модель. Виды моделей.Модели бывают:Материальные - это ...';Информационные - это ...;Организационные - это ...
Компьютерная модель - информационно-организационная модель.
-
Домашнее задание (7 мин.)
-
HTML - ступенька 1
-
CSS - Вводная часть
-
-
Подведение итогов (3 мин.)
Раздаточный материал
6