Обобщающее повторение по теме «Обработка текстовой информации»

Урок 25. Обобщающее повторение по теме «Обработка текстовой информации»

Цели обучения: формирование умений работы с текстовым редактором; демонстрация качества усвоения изученного материала и грамотное применение его на практике; развитие навыков самостоятельной работы, побуждение к достижению высокого качества результатов труда путем применения межпредметных знаний.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Учащиеся должны уметь: использовать текстовый редактор для ввода и редактирования текста; копировать, вырезать и вставлять фрагменты текста; использовать средства форматирования текста, открывать и сохранять текстовые файлы.

Программное и методическое обеспечение урока: текстовый редактор MS Word, учебное пособие «Информатика. 6 класс». Карточки с заданиями для практической работы. Тест для самооценки по теме «Текстовый редактор». На компьютерах учащихся имеется файл для выполнения практических заданий, должен быть подключен белорусский язык и один из иностранных языков, которые изучают учащиеся.

Ход урока

1. Организационный момент

Вступительное слово учителя, знакомство с эпиграфом урока, эмоциональный настрой учащихся на работу.

Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет.

К.Д. Ушинский

2. Сообщение темы и цели урока

Сообщение учителем темы урока (запись в тетрадь).

Формулирование задач урока.

На доске записаны глаголы: закрепить, узнать, сформулировать, повторить, запомнить, выполнить, применить, найти. Предложить учащимся выбрать только те, которые, по их мнению, подходят к теме урока и самим продолжить фразы, сформулировав задачи урока. Выбрать порядок выполнения задач.

Например:

1. Повторить определения и основные команды данной темы;

2. Закрепить навыки выполнения операций над текстом на компьютере;

3. Выполнить практические задания для более детального рассмотрения изученных команд;

4. Применить при выполнении практических заданий знания, полученные на уроках русского языка и литературы.

(возможен индивидуальный ответ, например: найти выход из сложных ситуаций при выполнении заданий или др.)

3. Закрепление знаний предыдущих уроков

1. Выполнение тестовой работы (карточки) в тетрадях. Ответы записаны на доске. Учащиеся выполняют взаимопроверку.

Ответы:

1. Б

2. Б

3. А

4. А

5. А

6. А

7. А