Понятие информации. Свойства и виды информации. Информационные процессы. Информатика. Информация и шум, их взаимопревращение. Двоичная система счисления. Единицы измерения информации.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Борисоглебский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный университет»

Физико-математический факультет

Кафедра прикладной математики и информатики
УРОК ПО ИНФОРМАТИКЕ

ТЕМА: Понятие информации. Свойства и виды информации. Информационные процессы.
Информатика. Информация и шум, их взаимопревращение. Двоичная система счисления. Единицы измерения информации.

Выполнила: студентка 5к. 2 гр.

физико-математического факультета

заочного отделения
Ротачкова К В

Учитель: ________________________

Методист: _______________________

Борисоглебск 2015 г.

Тема: Понятие информации. Свойства и виды информации. Информационные процессы.
Информатика. Информация и шум, их взаимопревращение. Двоичная система счисления. Единицы измерения информации.

Тип урока: урок-беседа.

Цель урока:

1. познавательная - познакомить учеников с понятием информации.

2. развивающая - учить детей абстрактно и логически мыслить.

3. воспитательная - развивать внимание, четкость выражения своих мыслей.

Мотивация: Главная задача учителя на этом уроке - пробудить интерес учеников к предмету, дать им понять, что изучение информационных технологий дает им неограниченные возможности в любом виде деятельности, облегчает творческий труд - дает возможность автоматизировать рутинную деятельность: написание и оформление текстов, выполнение расчетов, поиск нужной информации. Грамотное использование компьютера и Интернета позволяет уверенно чувствовать себя на любой работе, общаться с людьми во всем мире, находить самые свежие и разнообразные новости.

Материал урока очень насыщенный, поэтому для успешного проведения этого урока нужно приготовить детям «подарок» - распечатать лекцию и раздать им. Это даст возможность вести беседу с детьми, так как они не будут заняты переписыванием информации, и смогут свободно высказывать свои мысли по ходу урока.

Ожидаемые результаты:

После этого урока ученики смогут:

• Дать определение информации, информатики, информационных технологий и процессов.

• Назвать свойства информации, носители информации.

• Рассказать о сферах применения информационных технологий.

План урока:

1. Знакомство с классом.

2. Определение информации

3. Свойства и виды информации

4. Физкультминутка.

5. Сообщение. Информация и шум

6. Информатика.

7. Информационные процессы и технологии.

8. Области применения информационных технологий.

9. Единицы измерения информации.

10. Системы счисления.

11. Двоичная системы счисления.

12. Перевод чисел в двоичную и из двоичной системы счисления.

13. Домашнее задание.

    • Выучить конспект.

    • Информацию о том, что вход запрещен записать различными способами.

    • Описать, как сообщение «Динамо-Киев выиграл у Реала со счетом 2:1» воспримет любитель футбола, домохозяйка, маленький ребенок.

    • Число 123 перевести в двоичную систему, а (110011)2 в - десятичную.

    • Записать способы кодирования разных видов информации (по группам).

    • Написать мини-реферат на тему «Информационное общество и информационная культура» срок - через 2 недели.

14. Итоги урока:

    • Мир существует в трех основных формах - вещество, энергия и информация.

    • Информация передается с помощью сообщений.

    • Человек воспринимает информацию (сообщения) с помощью своих органов чувств.

    • Процессы, связанные с поиском, получением, хранением, обработкой, передачей и использованием информации называются информационными процессами.

    • Информатика - это наука, которая изучает информационные процессы в живой и неживой природе, обществе и технике.