План-конспект урока на тему Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

План-конспект урока по теме: «Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение»

Класс: 7

Цель: иметь представление о составе и назначении системного программного обеспечения

Задачи:

• формирование представления о понятиях программное обеспечение, системное программное обеспечение, операционная система;

• воспитание аккуратности и последовательности в выполнении заданий, формирование чувства ответственности за результаты своего труда;

• развивать стремление учащихся к активной познавательной деятельности

Тип урока: изучение нового материала

Методы: беседа, практическая работа

Формы организации УД: фронтальная, индивидуальная

План урока:

1. Организационный момент - 1 мин

2. Актуализация учебных знаний. Активное целеполагание - 10 мин

3. Изучение нового материала - 17 мин

4. Первичная проверка понимания - 10 мин

5. Подведение итогов - 3 мин

6. Рефлексия - 3 мин

7. Информация о д/з - 1 мин

</ Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся. Отметить отсутствующих.

2.Актуализация учебных знаний. Активное целеполагание.

Чтобы приступить к изучению новой темы, давайте вспомним, что мы проходили на предыдущих занятиях. Устно соотнесите оборудование компьютера с его назначением:

Теперь решим следующую задачу. Допустим, у вас есть важная информация, которую необходимо внести в компьютер и сохранить, и есть перечисленный набор основных устройств компьютера, подключенных в единый комплекс. Сможем ли мы выполнить поставленную задачу? Что еще необходимо для работы компьютера? (ученики начинают повторно перечислять отдельные устройства компьютера, подключение питания и т.д.). Будет ли этого достаточно? Согласны ли вы с утверждением, что компьютер не сможет работать без программного обеспечения? А вам известно, что это такое? Значит, какую цель поставим перед собой на уроке? Правильно, узнать, что же такое программное обеспечение, его назначение и функции.

3. Изучение нового материала.

Найдите в учебнике на странице 70 информацию о программном обеспечении и сформулируйте его определение. Верно, запишите в тетрадь: «Программное обеспечение - это совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере». Зачем же компьютеру нужна группа системных программ? Что она из себя представляет? Учащиеся отвечают на поставленный вопрос. Любой неэлементарный объект можно рассмотреть как подсистему целого, выделив в нем отдельные части и определив взаимодействия этих частей, служащих какой-либо функции. Термин «система» обозначает как реальные, так и абстрактные объекты и широко используется для образования других понятий. Компьютер не мог бы работать без операционной системы в принципе, а мы пользователи, не смогли бы получить доступ к файлам, находящимся на компьютере. Поэтому главной частью системного программного обеспечения является операционная система. У операционной системы очень много работы, и она все время находится в рабочем состоянии. Объединившись в пары с соседом по парте, найдите в учебнике, какие две основные задачи выполняет операционная система. Учащиеся работают в паре, результат высказывают отдельные представители. На сегодняшний день наиболее популярными являются операционные системы семейства Windows, которые являются коммерческим продуктом корпорации Microsoft. Кроме того, следует отметить, что существует и альтернативная Windows свободно распространяемая операционная система Linux, эмблемой которой стал такой замечательный Пингвин. Кроме операционной системы, к системному программному обеспечению следует отнести программы сжатия файлов - архиваторы. Программы для борьбы с компьютерными вирусами - антивирусные средства. А также множество программ обслуживающего и сервисного характера. Теперь, зная какие программы входят в состав системного программного обеспечения, давайте вернемся к нашему вопросу и попробуем сформулировать, зачем же нужно системное программное обеспечение? Почему оно названо Системным? (ответы учеников)

Вывод. Системное программное обеспечение необходимо для функционирования компьютера, работы с файлами, а также защиты программ и данных. Его компоненты взаимосвязаны и выступают в единстве.

Можете ли вы привести примеры известных вам систем? В чём проявляется сходство в определении понятия «система»?

4. Первичная проверка понимания.

Задание: систематизировать полученные на уроке знания, сгруппировав компоненты различных систем; сгруппировать системные программы по их типу.

Действие - выбрать изображения из предложенного списка (изображения кровеносной, политической систем, системы программного обеспечения; изображения логотипов различных архиваторов и антивирусных программ), соотнести изображения с подписями, добавить собственные подписи в программе Microsoft Word.

5. Подведение итогов.

Что нового мы сегодня узнали на уроке? Чему научились?

6. Рефлексия.

• Что на уроке запомнилось больше всего?

• Какое задание вызвало затруднение?

• Сегодня я узнал …

• Сегодня я понял …

7.Информация о д/з.

§2.2 вопросы и задания 1-4, №90, 91, 92, 94, 101 в РТ