Рабочая программа по информационным технологиям

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Светлинская средняя общеобразовательная школа №1»

«Рассмотрено»

на заседании ШМО

протокол № 5

«18» мая 2016

_______/Кирюшкина Е.А./

Согласовано

Зам. Директора по УВР

________/Решетнякова А.А./

«Утверждаю»

Директор МБОУ «ССОШ№1»

«30» августа 2016

_______/Нефедова С.В./

Рабочая программа по технологии

7а класс

на 2016-2017 учебный год

Учитель первой категории: Курманбаева Э.Н.

Количество часов в неделю по учебному плану: 2 часа

Количество в год: 70 часов

Содержание учебного предмета

Основы алгоритмизации (6 ч)

Понятие исполнителя. Неформальные и формальные исполнители. Учебные исполнители (Робот, Чертёжник, Черепаха, Кузнечик, Водолей, Удвоитель и др.)

как примеры формальных исполнителей. Их назначение, среда, режим работы, система команд.

Понятие алгоритма как формального описания последовательности действий исполнителя при заданных начальных данных. Свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов.

Алгоритмический язык - формальный язык для записи алгоритмов. Программа - запись алгоритма на алгоритмическом языке. Непосредственное и программное управление исполнителем.

Программирование на языке Лого в KTurtle (14)

Программа KTurtle - Исполнитель Черепашка. Настройка и начало работы. Цвета, холст, размеры поля. Базовые команды Черепашки - что умеет делать исполнитель, начальные шаги и навыки. Решение задач с помощью базовых команд в KTurtle.

Циклические операторы в KTurtle (30)

Циклические операторы. Как раскрасить рисунок. Вложенные циклы. Процедуры (вспомогательные алгоритмы, подпрограммы). Циклы со счетчиком. Циклы с условием.

Решение задач с помощью циклов в KTurtle.

Переменные операторы в KTurtle (16)

Арифметические выражения. Переменные в KTurtle. Текстовые контейнеры

Получение случайных чисел. Вывод данных на экран. Организация диалога

Повторение (4)

Повторение пройденного курса по программированию в среде KTurtle

Планируемые результаты изучения курса информационных технологий

В результате изучения курса в информационных технологиях в 7 классе учащиеся получат представление:

• об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире; о принципах кодирования информации;

• об алгоритмах обработки информации, их свойствах, основных алгоритмических конструкциях; о способах разработки и программной реализации алгоритмов;

• о работе с командами в алгоритмической среде

• формально исполнять алгоритмы для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд, обрабатывающие цепочки символов или списки, записанные на естественном и алгоритмическом языках;

• формально исполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин;

• использовать стандартные алгоритмические конструкции для построения алгоритмов для формальных исполнителей;

• составлять линейные алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);

• создавать алгоритмы для решения несложных задач, используя конструкции ветвления (в том числе с логическими связками при задании условий) и повторения, вспомогательные алгоритмы и простые величины;

• создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Светлинская средняя общеобразовательная школа №1»

«Рассмотрено»

на заседании ШМО

протокол № 5

«29» августа 2016

_____/Курманбаева Э.Н./

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

_______/Решетнякова А.А./

«Утверждаю»

Директор МБОУ «ССОШ№1»

«30» августа 2016

______/Нефедова С.В./

Календарно-тематическое планирование

по технологии

7а класс

на 2016-2017 учебный год

Учитель первой категории: Курманбаева Э.Н.

Количество часов в неделю по учебному плану: 2 часа

Количество в год: 70 часов

Календарно-тематическое планирование

урока

№ урока в теме

Наименование темы

Кол-во часов

УУД

дата

план

факт

Основы алгоритмизации 6 час

1-2

1-2

Алгоритмы и исполнители

2

Познавательные: смысловое чтение

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач

3-4

3-4

Способы записи алгоритмов.

Сельскохозяйственные работы

2

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу; планирование - выбирать действия

в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: общеучебные - использовать общие приемы решения поставленных задач;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью

5-6

5-6

Объекты алгоритмов.

Сельскохозяйственные работы

2

Регулятивные: планирование - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: смысловое чтение, знаково-симвлические действия

Программирование на языке Лого в Kturtle 14 час

7-8

1-2

Программа KTurtle - Исполнитель Черепашка. Настройка и начало работы.

Сельскохозяйственные работы

2

Регулятивные: планирование - определять общую цель и пути ее достижения; прогнозирование - предвосхищать результат.

Познавательные: общеучебные - выбирать наиболее эффективные способы решения задач; контролировать и оценивать процесс в результате своей деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - формулировать свои затруднения

9-10

3-4

Базовые команды Черепашки.

2

Регулятивные: контроль и самоконтроль - различать способ и результат действия; прогнозирование - предвосхищать результаты.

Познавательные:

знаково-символистические действия

смысловое чтение.

Коммуникативные: взаимодействие - формулировать собственное мнение, слушать собеседника; управление коммуникацией - разрешать конфликты на основе учета интересов и позиции всех участников

11-18

5-12

Решение задач с помощью базовых команд в KTurtle.

8

Регулятивные: целеполагание - преобразовывать практическую задачу

в образовательную; контроль и самоконтроль - использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные - выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

19

13

Подготовка к контрольной работе

1

Регулятивные: оценка - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели

Познавательные: информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников.

Коммуникативные: управление коммуникацией - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

20

14

Контрольная работа № 1 «Черепашка. Базовые команды»

1

Регулятивные: оценка - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели

.Познавательные: информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников.

Коммуникативные: управление коммуникацией - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

Циклические операторы в Kturtle 30 час

21-24

1-4

Циклические операторы. Как раскрасить рисунок.

4

Регулятивные: осуществление учебных действий - выполнять учебные действия в материализованной форме; коррекция - вносить необходимые изменения и дополнения.

Познавательные: общеучебные - ставить и формулировать проблемы.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - задавать вопросы, проявлять активность; использовать речь для регуляции своего действия

25-28

5-8

Вложенные циклы

4

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы

и обращаться за помощью

29-32

9-12

Процедуры (вспомогательные алгоритмы, подпрограммы)

4

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы

и обращаться за помощью

33-36

13-16

Циклы со счетчиком

4

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы

и обращаться за помощью

37-38

17-18

Циклы с условием

2

Познавательные: смысловое чтение

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач

39-40

19-20

Оформление проектов. Виды проектов.

2

41-42

21-22

Представление проектов

2

43-48

23-28

Решение задач с помощью циклов в KTurtle.

6

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу; планирование - выбирать действия

в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: общеучебные - использовать общие приемы решения поставленных задач;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью

49

29

Подготовка к контрольной работе

1

Регулятивные: оценка - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели

.Познавательные: информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников.

Коммуникативные: управление коммуникацией - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

50

30

Контрольная работа № 2 «Черепашка. Циклы»

1

Регулятивные: оценка - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели

Познавательные: информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников.

Коммуникативные: управление коммуникацией - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

Переменные операторы в Kturtle 16 час

51-54

1-4

Арифметические выражения

4

Регулятивные: планирование - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: смысловое чтение, знаково-симвлические действия

55-58

5-8

Переменные в KTurtle. Текстовые контейнеры

4

Регулятивные: планирование - определять общую цель и пути ее достижения; прогнозирование - предвосхищать результат.

Познавательные: общеучебные - выбирать наиболее эффективные способы решения задач; контролировать и оценивать процесс в результате своей деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - формулировать свои затруднения

59-62

9-12

Получение случайных чисел. Вывод данных на экран

4

Регулятивные: контроль и самоконтроль - различать способ и результат действия; прогнозирование - предвосхищать результаты.

Познавательные:

знаково-символистические действия

смысловое чтение.

Коммуникативные: взаимодействие - формулировать собственное мнение, слушать собеседника; управление коммуникацией - разрешать конфликты на основе учета интересов и позиции всех участников

63-64

13-14

Организация диалога

2

Регулятивные: целеполагание - преобразовывать практическую задачу

в образовательную; контроль и самоконтроль - использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные - выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

65

15

Подготовка к контрольной работе

1

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы

и обращаться за помощью

66

16

Контрольная работа № 3 «Черепашка. Переменные»

1

Регулятивные: целеполагание - преобразовывать практическую задачу

в образовательную; контроль и самоконтроль - использовать установленные правила в контроле способа решения задачи.

Познавательные: общеучебные - выбирать наиболее эффективные решения поставленной задачи.

Коммуникативные: взаимодействие - формулировать собственное мнение и позицию

Повторение 4 час

67-68

1-2

Основные элементы программирования в KTurtle

</ Сельскохозяйственные работы

2

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу; планирование - выбирать действия

в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: общеучебные - использовать общие приемы решения поставленных задач;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью

69-70

3-4

Основные решения задач в Kturtle

Сельскохозяйственные работы

2

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу; планирование - выбирать действия

в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: общеучебные - использовать общие приемы решения поставленных задач;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество - ставить вопросы, обращаться за помощью