«Алфавитный подход к определению количества информации»

Базовый учебник: информатика. Н.Д. Угринович. 8 класс

Тема и номер урока: «Алфавитный подход к определению количества информации». Урок №7.

Тип урока: изучение нового материала.

Продолжительность урока: 40 минут.

Цели урока: сформировать представление об алфавитном подходе к измерению количества информации.

Задачи:

- обучающие: познакомить с алфавитным подходом к измерению информации, понятиями алфавит, мощность алфавита, информационный объём сообщения; научить вычислять информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита, научить решать задачи на определение информационного объёма сообщения;

- развивающие: развивать логическое мышление, познавательный интерес;

- воспитательные: воспитывать информационную культуру, культуру поведения на уроке, умение слушать;

Материально-техническое обеспечение урока: магнитная доска, мультимедийный проектор, экран, компьютер учителя и персональные компьютеры учеников.

Методы и приёмы обучения: объяснительно-иллюстративный, словесный (фронтальная беседа), наглядный (демонстрация презентации)

Межпредметные связи: математика

Структура занятия

№

Этап урока

Наименование

Используемых

ЭОР

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Время

(в мин)

1

Организация занятия.

Презентация

- приветствие учащихся;

- проверка их явки и готовности к уроку;

- психологический настрой

2

2

Актуализация и систематизация знаний

Повторение по теме: «Количество информации». Проверка домашнего задания.

Слайды

2-4

Фронтальный опрос учащихся.

Учитель задаёт вопросы:

1. Что означает термин количество информации?

2. Приведите примеры информационных сообщений, которые приводят к уменьшению неопределённости знания.

3. Назовите единицу измерения количества информации.

4. Что такое бит?

5. Приведите примеры информационных сообщений, которые несут 1 бит информации.

Учащиеся отвечают на вопросы.

5

3

Изучение новой темы

Слайды

5-14

Учитель объясняет новый материал:

Обращает внимание на определение информационного объёма одного символа знаковой системы. Рассматривается запись сообщения с помощью знаковой системы. Пусть сообщение кодируется с помощью знаковой системы, алфавит , которой состоит из N знаков (1,… ,N).

Ребята, представим, что передать нужно всего один символ(это может быть один из N символов). Возникла неопределённость. Значит, количество информации, которое несёт сообщение, равное одному знаку, определяется соотношением: N=2^I

Информационная ёмкость знака двоичной знаковой системы составляет 1бит.

Чем больше алфавит знаковой системы, тем большее количество информации несёт каждый знак.

Приведём примеры:

1. В барабане для розыгрыша лотореи находится 32 шара. Сколько информации содержит сообщение о первом выпавшем номере (например, выпал номер 15)?

Решение: поскольку вытаскивание любого из 32 шаров равновероятно, то количество информации об одном выпавшем номере находим по формуле (N=2ⁱ) N=32.Следовательно, 32=2⁵,I=5бит.

Пример 2. Пусть передаётся простое арифметическое выражение. Алфавит арифметических выражений состоит из 16 знаков. N=16. Следовательно, 16=2⁴, I=4бит.

Сообщение состоит из последовательности знаков. Допустим, сообщение содержит k знаков. Каждый знак несёт определённое количество информации i. Количество информации во всём сообщении: I= i k

Пример 3.Слово «ЭВМ» содержит I=5бит×3 символа=15бит.

Слово «Компьютер» содержит I=5бит×9 символа=45бит.

Пример 4. Двоичный код «1000101» содержит I=1бит×7символов=7бит.

Слушают, записывают в тетрадь

15

4

Закрепление изученного материала

Учитель раздаёт карточки с заданиями

Работают в тетрадях по карточкам

7

5

Практическая часть

«Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра»

Работают на компьютерах

5

6

Домашнее задание

Слайд

15

§1.3.3стр.30-32 Учебник 8 класса «Информатика и ИКТ» Н.Д. Угринович

Задания для самостоятельного выполнения 1.8-1.10 стр.32

Записывают д/з в дневники

1

7

Итог урока

Слайд

16

Учитель задаёт вопросы по теме:

-Что такое алфавит? Мощность алфавита? Какова мощность русских букв, нотных знаков, знаков Зодиака, цифр?

-Как вычислить информационную ёмкость одного знака алфавита?

-Как вычислить информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита?

Выставление оценок за урок.

Дети отвечают на вопросы учителя

3

8

Рефлексия

Рука успеха

Слайд

17,18

(Подпишите пальчики, что нового вы сегодня узнали на уроке, в середине руки поставьте оценку уроку, отношение к уроку.)

Выполняют на листочках

2

Литература:

1. Учебник «Информатика и ИКТ» 8 класс. Н.Д. Угринович.