Урок по теме 'Устройство ЭВМ' (8 класс)

Автор: студентка 5 курса ПГСГА ФМФИ Гиндина Эвелина

Тема урока: Устройство ЭВМ. Периферийные устройства компьютера. Модем.

Цель: компетенция в сфере техникознания (техническая компетентность): понимание принципов работы, возможностей и ограничений технических устройств.

Предметные результаты:

• первичное представление обучающихся с назначением модема, схема реализации модемной связи, устройство модема, сравнительная характеристика модемов.

Личностные результаты:

• повышение уровня информационной культуры и социальной адаптации обучающихся;

Образовательная модель: "1 ученик :1 компьютер"

Информационные и программные ресурсы:

• Аппаратные (ноутбуки, интерактивная доска);

• Программные (доступ в интернет).

Краткое описание учебной ситуации:

На первом этапе обучающимся предлагается заполнить .

На втором этапе обучающимся предлагается зарисовать схему передачи данных модема.

На третьем этапе обучающимся предлагается разобрать . Для этого учитель распределяет на каждого ученика по несколько терминов, которые обучающиеся должны разобрать.

На четвертом этапе обучающимся предлагается провести .

На пятом этапе обучающимся задается домашнее задание.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Диалог с обучающимися

Диалог с учителем

Умение определять понятия, устанавливать аналогии, делать вывод

Умение развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

Умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих мыслей

Наблюдение за работой обучающихся.

Выявление уровня теоретической готовности обучающихся к практической деятельности на уроке

Выполнение поисково-аналитической деятельности

Умение выбрать нужную информацию

Самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность

Владения языковыми средствами - умение устно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства

Наблюдение за групповой работой учащихся:

• как распределены роли и обязанности внутри группы;

• как организовано взаимодействие между участниками группы

Групповая работа с google-таблицей

Умение создавать обобщения, устанавливать аналогии

Владение основами самоконтроля, принятия решений и осуществления осознанного выбора

Владение формами устной и письменной речи

Подведение итогов

Анализ проделанной работы

Умение делать выводы

Умение самостоятельно оценивать правильность выполнения действия

Умение осознанно использовать речевые средства